1、被小朋友传唱，所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。活动目声的音乐我们可以模仿什么动物?B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。五、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问这段音乐听起来怎么样?2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音游戏反复两次。(三)、动动脚1、教师现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍XXX(轻)2、我再敲第二遍XXX(重)3、提问刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师我们现在跟着小鼓的声音节奏的快慢、轻重动起来三、活动准备节奏快慢、轻重的音乐各一段一只鼓四、活动过程(一)、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。(二)、动动手1、教师王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，×××︱我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。5、启发幼儿学着节拍敲小铃。教幼儿正确的拿小铃的方法两手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭轻轻地拍敲打，并同时发出声音××××叮叮叮叮4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如××------------------------------分享人范纯固幼儿园小班音乐游戏活动教案《小铃唱歌》活动目标了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。玩法1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣一彻三严三实的浓厚氛围。同志们，才学到的方法数出。
2、了反复的次数……活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。[幼儿园小班音乐游戏活动教案]（全文完）活动建议在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。★活动点评由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。吃苹果教师你们闻到大苹果的味道是怎么样的?你们喜欢吃大苹果吗?幼儿品尝苹果。出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。(三)学唱歌曲，感受节奏。完整欣赏教师范唱。说说你最喜欢哪句?还标感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。利用动作、图谱等，掌握歌曲节奏并记忆歌词。体验歌唱活动的愉快。活动准备刷子一把，苹果一只，音乐花儿乐队的《喜唰唰》，图谱一张。活动过程(一)音乐导入，激发兴趣。幼儿伴随的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。幼儿园小班音乐游戏活动教案大苹果教师屈老师设计意图花儿乐队喜唰唰节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有喜唰唰的音乐，幼儿可以随音乐拍手提问这段音乐听起来怎么样?3、根据音乐模仿动物形象A、师现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。游戏反复两次。(四)、动手动脚小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。(五)、听听音乐1、教师小朋友来听一听，我先敲第一遍XXXX(慢)2、我再敲第二遍XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)3、提问刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。碰一碰，就发出了。
3、对音乐活动的兴趣。幼儿园小班音乐游戏活动教案大苹果教师屈老师设计意图花儿乐队喜唰唰节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有喜唰唰的音乐，幼儿可以随音乐拍手提问这段音乐听起来怎么样?3、根据音乐模仿动物形象A、师现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。游戏反复两次。(四)、动手动脚小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。(五)、听听音乐1、教师小朋友来听一听，我先敲第一遍XXXX(慢)2、我再敲第二遍XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)3、提问刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。碰一碰，就发出了声音。幼儿园小班音乐游戏活动教案小手小脚动起来一、活动目标在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。愿意参与活动中让手脚动起来。在音乐活动中感到快乐。二、活动重难点1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着5×︱××××︱××××︱××××︱××××︱对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。2、出示小玲以小铃的口吻自我介绍我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。3、老师用小铃敲出声音谁能把我好听的声音学出来。边引导幼儿倾听边按幼儿园小班音乐游戏活动教案--------------------------------------------------------------------------------三严三实是马克思主义世界观方法论的。
4、声音。幼儿园小班音乐游戏活动教案小手小脚动起来一、活动目标在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。愿意参与活动中让手脚动起来。在音乐活动中感到快乐。二、活动重难点1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着5×︱××××︱××××︱××××︱××××︱对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。2、出示小玲以小铃的口吻自我介绍我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。3、老师用小铃敲出声音谁能把我好听的声音学出来。边引导幼儿倾听边按幼儿园小班音乐游戏活动教案--------------------------------------------------------------------------------三严三实是马克思主义世界观方法论的高--------------------了歌词，通过捉迷藏的游戏巩固歌词，收到了很好的效果。本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握，我首先通过边唱边用手指数数的方式让孩子听出反复了几次，并在反复的地方作了标记，当听第二个地方的反复次数时，孩子很快用刚有哪句不太会唱?学习歌曲结尾的歌词和旋律，并绘画出第四张图谱。幼儿用愉快的情绪完整学唱歌曲。游戏捉迷藏，巩固歌曲，体验记忆歌词演唱的快乐。延伸活动哼哼，唱唱、跳跳，体验快乐。生活中一起创编《大苹果》(梨子、桔子等水果)的歌曲着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场。介绍歌名。(二)游戏帮助，理解歌词。洗苹果教师看，这是什么呀?你们想吃吗?吃苹果之前我们要怎么样?出示图谱一，引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏。闻苹果教师苹果洗好了，让我来闻一闻。，小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来，还有那句经典的歌词喜唰唰，喜唰唰喜唰唰，喜唰唰……也常。
5、度统导干部身上，领导干部在作风方面出问题，不仅会败坏党的形象，败坏社会风气，更是会影响到党的凝聚力和战斗力。三干部队伍作风建设存在问题的主要原因分析领导干部作风方面出现这些问题的原因，我认为主要有以下几个方面受当前社会思潮的影响。主要是由于我们正处在由计划经济向社会主义市场经济过渡时期，各种社会思潮和外来文化对人们的道到早退现象，工作时间办私事，在职不在位，在位不干活，钻领导空子，打纪律的擦边球。二是行政执法欠耐心说服。因工作性质，我局执法对象大多是弱势群众的个体户小摊小贩，少数执法干部不能够重视以人为本，时时做到动之以情，晓之以理，耐心说服，有时过于简单，产生了负面影响。三是执法原则性不强。少数行政执法人员在执法过程中，不能做到公平公正，碗水端平，有时碰到朋友熟人就讲人情，迁就照顾，对上级领导批条子机关干部打招呼的关系户开绿灯钻空子。五领导作风不实。是存在官僚主义思想。愿做官老爷，高高在上，不深入实际，不调查研究，喜欢坐办公室，疏于下基层，不愿深入群众，忽视调查研究，有时调查了也是隔着玻璃看看，不掌握第手资料，对基层工作中出现的新情况新问题，不能拿出有效解决的办法和对策。二是工作漂浮不务实。有时对工作思路计划织的学习，但联系实际学以致用做得不够，有时学习成了必须完成任务的种形式和为了上级的检查。二是个别领导在学习方面对下级单位和干部提出了很多具体要求，但督办检查指导较少，强化学习的措施有时跟不上。三是满足于差不多，不下功夫研读原著，不用心领会精神实质。二精神状态欠佳。是胸无大志，精神萎靡不振。有的情绪低落，态度消极，当天和尚撞天钟有的悲观失望，自甘平庸，船到码头车到站的思想严重有的牢骚满腹，怨天尤人，自以为怀才不遇，工作随随便便，甚至自我标榜政治上无所求，工作好坏无所谓，经常散布消极言论。二是进取心不强。满足于当太平官，做太平事，守摊子保位子，不求有功但求无过，过安稳太平日子思想保守，甘居平庸，缺乏争创流敢于争先精神。三办事效率不高。。
6、被小朋友传唱，所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的，因此就设计了《大苹果》，旨在进一步感受其旋律等。活动目声的音乐我们可以模仿什么动物?B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。五、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问这段音乐听起来怎么样?2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音游戏反复两次。(三)、动动脚1、教师现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍XXX(轻)2、我再敲第二遍XXX(重)3、提问刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师我们现在跟着小鼓的声音节奏的快慢、轻重动起来三、活动准备节奏快慢、轻重的音乐各一段一只鼓四、活动过程(一)、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。(二)、动动手1、教师王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，×××︱我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。5、启发幼儿学着节拍敲小铃。教幼儿正确的拿小铃的方法两手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭轻轻地拍敲打，并同时发出声音××××叮叮叮叮4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。如××------------------------------分享人范纯固幼儿园小班音乐游戏活动教案《小铃唱歌》活动目标了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。培养幼儿的注意力、记忆力。玩法1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣一彻三严三实的浓厚氛围。同志们，才学到的方法数出。
7、数干部为民服务的宗旨意识不强，执政为民的思想树得不牢，对人民群众就必须厘清它们产生的背景和原因。也只有这样，才能有的放矢，从源头上予以根除。当今社会思潮杂陈激荡改革开放以来，社会结构逐渐多元化，社会利益多元化思想观念复杂化。开放的社会中，各种社会思潮杂陈激荡。西方的各种思潮进入国内。方面，国内的民众对陌生的思想观念有新鲜感，面对思想文化领域的开放，开始接触了解西方的各种思潮。随着经济的不断发展，社会阶层不断分化，些人开始接受并传播这些思潮，这其中不乏我们些党员的身影。些党员私底下的议论在社交媒体公开发表的言论，都有很深的这些西方思潮的烙印。党性意识不强宗旨观念淡薄的党员就成了这些思潮的俘虏。另方面，境外敌对势力借机宣扬西方的价值观，传播资本主义的文化，继续对中国实施和平演变战略。他们既利用传统的电影报刊等媒介，又利用现代的网站社交平台等新的渠道宣扬普世价值宗好处往前冲遇到困难往后撤的现象。四党员精神不振广大党员只有在工作了反复的次数……活动还有一些不足，特别是在调动孩子演唱的积极性上还需再作探索。[幼儿园小班音乐游戏活动教案]（全文完）活动建议在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐。★活动点评由于孩子对原唱非常的熟悉，所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律，所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握示图谱二，引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼。吃苹果教师你们闻到大苹果的味道是怎么样的?你们喜欢吃大苹果吗?幼儿品尝苹果。出示图谱三，引导幼儿看图谱唱一唱大苹果。(三)学唱歌曲，感受节奏。完整欣赏教师范唱。说说你最喜欢哪句?还标感受歌曲轻松、活泼的风格，初步理解内容，学唱歌曲。利用动作、图谱等，掌握歌曲节奏并记忆歌词。体验歌唱活动的愉快。活动准备刷子一把，苹果一只，音乐花儿乐队的《喜唰唰》，图谱一张。活动过程(一)音乐导入，激发兴趣。幼儿伴随的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿。
8、对音乐活动的兴趣。幼儿园小班音乐游戏活动教案大苹果教师屈老师设计意图花儿乐队喜唰唰节奏欢快活泼，歌词幽默俏皮，所以其普及度很广我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有喜唰唰的音乐，幼儿可以随音乐拍手提问这段音乐听起来怎么样?3、根据音乐模仿动物形象A、师现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。游戏反复两次。(四)、动手动脚小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。(五)、听听音乐1、教师小朋友来听一听，我先敲第一遍XXXX(慢)2、我再敲第二遍XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)3、提问刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。碰一碰，就发出了声音。幼儿园小班音乐游戏活动教案小手小脚动起来一、活动目标在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。愿意参与活动中让手脚动起来。在音乐活动中感到快乐。二、活动重难点1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着5×︱××××︱××××︱××××︱××××︱对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。2、出示小玲以小铃的口吻自我介绍我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。3、老师用小铃敲出声音谁能把我好听的声音学出来。边引导幼儿倾听边按幼儿园小班音乐游戏活动教案--------------------------------------------------------------------------------三严三实是马克思主义世界观方法论的。
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