1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在全英共多兼职辅导教师多为博士生和退休教授。开放大学以其有效的质量保证体系和科研实力仍然跻身全英高校前十名。年月日这天，英国的个教学评估组正好在开放大学进行为期周的工作，据介绍开放大学的教学质量已跃居全英前五名。先生具有教学研究商业出版的丰富经历和背景，他特别强调了开放大学在教学上的开放和创新强先生小姐以及的李博士等就英国开放大学的总体情况国际推广部的情况及其项目向我们作了比的学生提供远程学习，堪称传统的普通高等学校开展远程教育的先驱，其学位及科研工作的质量受到广泛的认可及尊敬，众多的毕业生已在政府工商界及世界各行各业的行列中担任具影响力的职务。在伦敦，我们还考察了牛津大学城。参观了牛津大学最古老的学院建于年已有多年历史的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....门供学生自主学习的系统性教材大约需投入千万英镑。完整的课程媒体主要包括文字教材录音带录像带网上教材，以及直观实物实验箱等。课程组成员包括课程组主席，课程编写人员，出版编辑人员，教育技术专家，媒体设计人员，外聘评估专家，软件设计人员，课程管理者，辅导教师，电视多媒体生产商，图书馆文完善的支持服务和多种多样的行之有效的教学方式，其中特别强调面对面辅导的重要性，虽然他们的学生大致每周至少用小时学习课程，而面对面辅导只占，为自学关心出校而不是关心入校，与传统的高校对比，强调开放大学虽然在教学方式上不样，但在研究上是样的，必须保持高水平的科研水平，如英国开放大学详细精彩的报告。英国开放大学依据批准的皇家法令于年月正式成立，是所有权授予学位的独立的自治的大学。年开办正式招生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....校国外远程教育情况考察汇报方法技术的开放，切有用和有效的方法技术都予采纳思想观念的开放，吸纳切先进的思想和理论为已所用。伦敦大学校外课程为我们提供了在远程教育方面的先进思想高质量标准以及严格规范的管理和及时完善的支持服务。所有这些，对我们广播电视大学如何更好的开展现代远程教育，把广播电视大学建设成为高水平的开放大学都会有很多有益的启发并产生深远的积极的影响。全文过香港公开大学介绍教育项目到复旦大学。伦敦大学很希望中国官方学校的学生通过合作通过学习伦敦大学校外课程能获得伦敦大学的毕业文凭。说他明天月日将去北京与北京大学中国人民大学北京师范大学中央财经大学交流并探讨可能的合作项目。考察团为此也提出了希望伦敦大学在广播电视大学设立伦敦大学学习中心的愿望......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同的教师和学者教学及评核学校内和学校外的学生，以确保教学质量和优秀水平。此相等公平原理为国家大学章程所规定，为伦敦大学所遵守。公务员之家伦敦大学校外课程学生的背景及经验范围广阔，部分学生中学毕业直接进校，部分为成人学生，或因个人兴趣，或意愿行业进修而就读。年龄背景种族皆不成障碍，任何学生只需适合伦敦大学入学的标准，均可注册就读，在规定的有效学习年限据英国大学章程第条获得学位或其它奖章的攻读生，不论学习的方式地点，或考试程式，均达到同的学历。虽然校外学生的学习经验不样，伦大并不对授予他们的学位的质量作出区别。所有的毕业生，不论他们在学校内的学院或研究所，或者通过校外课程就读，均可取得伦大相同的学位。伦大的学位及科研工作的质量受到广泛的认可及尊敬......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....三收获启迪记梁英带领的人组成的学习考察团就两校在远程教育方面进行了比较深入的交流和讨论。伦敦大学建立于年，位于伦敦市中心，为英国最悠久及最庞大的大学之，共由间学院和间研究所联合组成。若干为专科学院如伦敦经济学院，伦敦卫生及热带药物学院,学生通过这环境可以享用伦敦大学图书馆，可以和老师同学交流，可以享用相关学科专业的学习资源，可以提问并按学校规定能在两天内收到老师或管理员的答复。伦敦大学校外课程学生般应就近选择伦敦大学的校外教学机构学习，这些教学机构向伦敦大学校外课程学生提供学习支持，并按伦敦大学教学机构简章的要求进行建设和开展工作。伦敦大学已通过英国驻中国使领馆尝试在中国的合作项目，如年修满规定的学分即可毕业。现时，伦敦大学校外课程学生超过名......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....伦敦帝国学院。伦敦大学于年成立校外课程，通过校外课程为未能在般情况下就读全日制伦大学位的学生提供远程学习。根国外远程教育情况考察汇报伦敦大学。伦敦大学校外课程部对我们的到访非常重视，为交流与合作作了精心的准备。首先带我们简单参观了伦敦大学中央事物处大学理事会大楼图书馆信息中心等，然后由伦敦大学校外课程部总监，学术部主任，教务主任带领的共有人组成的接待团与我校党委副况及其项目。国际推广部的主要工作包括下面五个方面帮助世界其它教育机构建立的远距离教育中心颁发的证书学的课程，通过的考试更可能的合作是购买使用的课程未必要用英语，当购买版权后可翻译使用课程评估与认证服务项目策划与指导实施派出人员指导课程设计。大学实行的课程组组织创作模式是分不开的。为确保高质量的媒体教材......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....最高龄的学生岁，最年青的岁，为异国居住的不同国籍的人士。远程学习提供很大的灵活性，学生能超越他们居住或工作地点的限制，能选择学习的时间地点及方式。最近，有位学生给伦大写信，可以说是总括了般学生的心声通过校外课程学习，就正如接到了我生命旅程的金钥匙。伦敦大学校外课程提供本科课程部管理大部分伦敦大学提供的远程课程。其职能组成有两个部分是管理功能，大部分位于伦敦大学中央事物处大学理事会大楼二是学术工作，位于各学院及研究所。行政人员和教学人员日常有紧密的联系。校外课程的管理主要包括市场推广及宣传学生的招收及注册课程课件的准备及分发统筹考试颁布结果学位审核及发展。学术水平及各学位各文凭的完善监管则为教师的责任。他们计划学科的结构及内容，拓展课程及编写课件，确定考试命题其它为多学科学院如皇家贺鲁韦......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....领略了牛津大学城优美的风光，感受了牛津大学悠远深厚的学国外远程教育情况考察汇报考察团于年至日重点访问了英国开放大学伦敦大学和牛津大学，现就这三所大学的考察情况报告如下总体感此次短暂的考察，我们对英国开放大学在教育和教学方面的创新高效的组织管理系统完善的课程媒体制作系统以及具有国际声誉的科研水准等方面感受非常深刻，很受启发。英国开放大学向我们展示了他们开放办学的理念学习对象的开放，向所有愿意学习并且有定学习能力的人开放学习地点的开放，不论学习者何时何地，都可以学习读的学士学位课程，研究生学科的硕士学位课程，个人及行业发展的单科短期进修课程。很多研究生都来参加些短期课程班进修，非常受欢迎。除传统远程教育手段外，现在伦大致力于支持在线学习，年建立了虚拟学习环境及阅卷评分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们还就多种媒体教学资源师生比与其它大学学分互认考试如何监控等问题进行了进步的交流。再说伦敦大学校外课程。年月日访问支持人员。他们分工明确，职责清楚。其良好的运作具有以下几个特点是有较好的民主气氛二是每个成员有最大的自由和责任心三是成员必须有定的时间保证四是有个具有领导能力的课程组主席。另外，课程组成员具有定的学术声誉等等。小姐向我们详细地介绍了国际推广部的情在生命科学探测方面享有国际声誉。为了建立声誉和得到承认，开放大学付出了更多的努力。先生还专题介绍了英国开放大学的课程资源建设，创立了课程资源建设的课程组模式。课程组模式确保了每门课程资源的高品质出品，成为开放大学的大特色。高质量的媒体教材是英国开放大学的大特色，不仅在英国本土深受好评，而且得到国际远程教育界的致推崇......”。