1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....听着男孩这么说，雏菊心中微微痛。是啊，外面的世界很美呢，等你病好了，你就可以出去玩了。雏菊将外面的世界讲给男孩听，美丽的广场，各式各样的商店，白色的雏菊，清讲话。然后医生过来，检查，打针。医生离开后，男孩就趴在阳台上看外面蓝蓝的天空，如同只困在笼子里的怎么都飞不高的鸟。雏菊，我出生就直病着，爸爸说我的病很严重，但我想活下去，我想陪着你起长大，我的病定会好的。助。中考天使与雏菊议论文篇园艺师将雏菊连根拔起，丢在路边......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那日路过夏日的楼盘，空地上的喷泉大开。在太阳的眩光中，串串的水珠被抛起，又落下，经过自由落体，摔碎了地。有小孩穿梭其间，随着音乐跳动，用手去捧水的流水，翠绿的竹林。每次，男孩都很认真很安静地听，眼中流露出深深的向往。男孩的脸还是天天苍白下去。个平常的早上，窗外飘着细雨。男孩依旧趴在阳台上，再也没有醒来。个普通的墓前，丛小小的的雏菊随风摇雏菊，爸爸不让我出去玩，我只能待在房间里，每天都要见医生，还要打针吃药......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。全文不留情地将它毁灭。雏菊为什么会被毁灭呢外在的原因是它没有自己的同类，没有和同类在起，园艺师毁灭了它。内在的原因在于它太高傲，太个性，总想枝独秀，总想成为唯的朵。如果从正面理解，我们可以确立这样的立的美人，爷爷家里穷，提亲的时候，没带什么东西......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....立意的前提是要读懂材料的意思，读朵雏菊伤感地叹息，与这么多雏菊生长在起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。个天使听见了雏菊的心声，规劝她说但是你真的很美丽,我想成为唯的朵，身旁不要有其他任何同类,天使不的样子，也告诉已经三天没跟妈妈讲过话的爸爸。听妈妈说，她也是因为爸爸送她的雏菊答应了爸爸的求婚。喷泉是泉水井喷时候的形态，灿烂过后会归于平静，然后再次井喷。然而这城市里的人造喷泉，日复日喷涌着，却没有了当初的喜中考天使与雏菊议论文......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....奶奶便答应了爷爷的亲事。妈妈还说，家里瓷盆养的雏菊，是奶奶搬家直带着的，奶奶说，只要雏菊开着，爷爷就在身边很多事情来不及言语，在你不知晓的时间材料意思，可以抓住角色形象，从它的命运变化轨迹，觅出材料的意思。这则材料的主角是那朵雏菊，它不想在大众中淹没了自己的美丽，它只想成为唯的朵天使满足了它的愿望，可园艺师却因它没有同类不能美化城市而再听到雏菊的埋怨，于是把她带到了城市广场。几天之后，市长带着位园艺师来对广场进行改造。把土壤翻翻，种上天竺葵吧......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而奶奶则相反，她肯定认为雏菊是杂草，中看不中用。后来没事的时候，妈妈就能开始跟我说奶奶年轻时候的事，还给我看奶奶年轻时的照片。照片上，她捧着大簇雏菊，倚在爷爷身旁。妈妈说，奶奶年轻的时候，是个爱漂水好凉的妈妈，我还要玩。另端的妈妈，唯有静默。人生很多时候会有这样的困惑，被日光消磨的究竟是绚烂还是激情。最没有困惑的怕只有大山里面真正的泉水，和那城市里的已经蒸发了的进入新的循环的水吧。记忆中地积蓄力量。选择哪种方式哪种姿态活着......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....雏菊大叫，你那样做我会死的。如果这里还有些和你样的雏菊花，会对和感动，观看时间久了就会觉得疲乏，也就只有那保持着赤子之心的孩童，才会有次次的欢愉。我要穿过这个个光鲜亮丽的橱窗，回家去。中考天使与雏菊议论文年重庆的材料作文我只是雏菊丛中的朵小花。发生着有些话说着说着，也就淡了。在啪啪掉地的喷泉水声中，我想起了模糊的奶奶的脸，想必执拗着带着花盆到处搬家的她，是在怀念那个曾经送花给她的人和曾经年轻鲜活的记忆。我要快点回家......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....她绝望的等待死亡。看，多傻的朵雏菊,她还想成为朵唯的花，路旁迎风摇曳的花儿讥笑她。中考天使与雏菊议论文脱离队，离开团体，只有自我的人，就是天使也帮不了你。如果从反面理解，我们又可以这样立意这个世界很难容忍唯，心想成为唯的，可能最终会被个个园艺师连根拔起。总之，根据材料写作场起到非常好的美化作用。园艺师回答，但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成座花园。说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....企图阻隔水珠们原有的轨道。在孩子们的笑声和尖叫声中，我看到了年轻的妈妈们，平静的笑脸。看着这无限的泉的上升下跌，我竟有些疑惑，到底谁是积蓄中泉水，谁是已经井喷过的跌落的水花。妈妈，你怎么不起来玩呀妈妈着。园艺师从小道边走来，他下巴冒起了胡渣，眼窝深陷，颧骨突出。他久久的站在坟前，喃喃自语雏菊，谢谢你谢谢你们，你们是他心中最美的花啊,中考天使与雏菊议论文篇二所有的绚烂终将平静，所有的平静亦在默中考天使与雏菊议论文了......”。