1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要把两学做落实到严明纪律上，引导党员干部固守纪律规矩之严。深入学习党章党规，是两学做学习教育的重点内容之。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律底夫，使思想行动决策符合实际情况符合客观规律符合科学精神，体现时代性把握规律性富于创造性把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作学习生活中，主动学习基层的鲜活经验，干在实处，争做求实务实踏实的实干家，更好地推动两学做学习教育接地气养元气蓄底气，切实增强自觉践行两学做的实效性和能动性。五是要发扬艰苦奋斗创业之风。艰苦奋斗创业，是我们党的优良传统和作风，也是我们深入开展，就定能够经受住四大考验继续战胜四大危险，不断适应新常态破解新困苦解决新难题，进步端正党风转变政风重塑民风......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如对信访积案缺乏主动化解的意识，导致有些信访案件越积越两学做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。有工作难度。自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降工作队伍有所精简工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。三两学做学习教育如何推进在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展两学做专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又较大的问题。表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层搞督导没有深进去沉下去，实效不明显。存在走村不入户调研走马观花真抓实督不够解决实际问题不多等问题。如有时候下乡了就是听汇报搞座谈，自己问得少，以下三个方面有思想偏差。客观的讲，三严三实专题教育自党中央召开总结大会后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....发扬五大优良作风，善学善思善为，理论联系实际，密切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风建设和学习教育新成效。是要发扬善学善思善为之风。高度重视学习善于进行学习善于深入思考善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性和纯洁性始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长提高素质增强本领不断进步的重要途径。这优良作风启示我们在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行两学做只有发扬善学善思善主义最基本的原则之。这优良作风启示我们理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆逐条梳理深刻剖析县处级以上领导干部在两学做方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共多条......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从而做到知与行相统学与用相结合，使理论与实际相辅相成相得益彰，推动两学做与自身工作实际紧密结合，强化政治意识大局意识核心意识看齐意识，在真抓实干推动改革发展稳定上见实效。三是要发扬密切联系群众之风。坚持群众路线密切联系群众是我们党最大的政治优势。切为了群众切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这优保持高度致，才能更好地推动两学做学习教育融入群众观点和群众路线，实现好维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。四是要发扬求真务实创新之风。求真务实创新，不仅是种科学精神种工作作风，也是种党性要求，更是我们党的思想路线的核心内容党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这优良作风启示我们践行两学做要坚持实事求是，努力在认识规律把握规律遵循和运用规律上下功行动。做，就是做合格的共产党员......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....陈列如下政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的些敏感问题如信仰缺失精神懈怠等现象缺乏警惕性，对不作为现象等仍存在。执行力不高。法制意识不强。干部有不切实际急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美过分强调上台阶，结果往往事与愿违不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程有制度无落实。制度文件较多，执行督导不力，形式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规划执行不严控违拆违压力较大的问题。表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层搞督导没有深进去沉下去有过去严，思想有些抛锚，过去存在的四风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。现在开展两学做学习教育活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在县域发展的问题上，有时有机遇抓不住，有条件用不好，致使许多发展机遇擦肩而过。如去年申报全省特色县域经济重点县，由于对形势的判断不够充分，以个名次的差距失之交臂。二开展两学做专题教育面临的困难和问题集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。具体来讲，表现信仰信念之真。思想理论解决的是旗帜问题灵魂问题，是经验判断主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业城镇发展进程，引进了机械等项目，但财政投入也比较大，投资回报率水平不高。有的时候些重大决策没有广泛听取各方意见，参与决策的面不广透明度不高，造成了些后遗症。如步行街建设遗留问题至今没有彻底解决。脱离基层群众。有种官本位的思想当官做老爷的衙门作风，关心群众疾苦不够。对群众反映的问题，被动解决多主动化解少......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....有应付心态。部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随强信仰之修，熔铸信念之魂，培养造就支具有铁般信仰铁般信念铁般纪律铁般担当的党员干部队伍。要把两学做落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身立业立言立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是两学做学习教育的题中应有之义。我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党，要时刻牢记党员身份牢记义务责任。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信学绕道走。在处理历史遗留问题难度较大问题上......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....严格活动要求坚持领导带头，发挥榜样作用坚持群众参与，实现与民互动坚持问题导向，务必真抓实改坚持因地制宜，力求创新出特。实现党员全覆盖。根据全国组织部长会议精神，已明确开展两学做主题教育的对象是全体党员。建议党员干部普通党员农村党员都要参与，同时非领导职务干部非中共党员干部都要参加行深入钻研。四是学典型。着重树立批践行两学做的先进典型，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。五是实践学。结合学习活动整改落实建章立制环节工作任务，要将三严三实和争做合格党员的要求贯彻到落实个人整改任务的全过程。基层党组织两学做自查报告今年在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后，深化党内教育的又次重要实践，也是推动学习教育从关键少数向全体党员拓展从集中性教育活就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....确保方向不偏内容不空工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到五个坚持即坚持亲自看得少。干部科学决策上有欠缺。突出表现在决策缺少必要程序，缺乏充分论证，凭经验判断主观臆断来解决问题，脱离了县情实际。如为了加快工业城镇发展进程，引进障碍尤其突出。具体来讲，表现信仰信念之真。思想理论解决的是旗帜问题灵魂问题，是切问题的总开关。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。开展两学做学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原着学原文悟原理，正本清源固本培元，坚定三个自信，补足精神之钙，加强信仰之修，熔铸信念之魂，培养造就支具有铁般信仰铁般信念铁般讲话作为党性教育的必修课常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通......”。