1、绿色建筑绿色建材等。清洁工艺是指各种末端处理技术及减少环境污染的新型生产工艺和生产过程的各个环节。如各种废气废水废物的处理和回收，物料的再循环工艺，有毒有害原料的替代技术，节能技术少废无废的工艺和设备，无毒无害的中间产品等。练习鞋子最基本的功能是保护我们的脚不受损伤。查阅资料，调查鞋子的发展历程，试着从以下两个方面分析鞋子为什么会得到发展满足了人类的哪些需求需要运用哪些技术。技术的发展使人们的工作和生活方式发生了巨大的变化。访问你的亲友，收集这方面的信息，并在全班交流。在此基础上，总结归纳出全班。
2、风车日夜转动，起到了排出海水灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还被广泛用于榨油脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大作用。在欧洲流传着这样句话上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。讨论都江堰的建造使得成都平原由年年洪灾水患变为沃野千里，水旱从取更大的效益。人类和自然应该成为朋友，人类要改造和利用自然，更要爱护自然。马上行动分析技术给我们的自然环境带来了哪些问题，与同学交流，提出相应的解决对策，并填入下表。问题解决对策温室效应技术的发展给自然环境。
3、自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需要大量排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。年，荷兰人发明了世界上第座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还被广泛用于榨油脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大作用。在欧洲流传着这样句话上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。讨论都江堰的建造使得成都平原由年年洪灾水患变。
4、带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更加注重环境保护。阅读造就绿色的技术随着可持续发展理念的形成，在综合治理污染保护生态环境等方面出现了系列造就绿色的技术，主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。绿色产品是指在生产和使用过程中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。这些产品从开发设计原料采用加工制造流通使用报废处理到再利用的全过程，都采取无污染和少污染的工艺，以最大限度减轻或消除对环境产生的不良影响。绿色产品包括绿色食品环保服装绿色电视机绿色计算机绿色冰箱绿色汽车。
5、学公认的对人们工作和生活方式影响最大的项技术。调查本地工业或农业中的项技术产生的背景和发展过程，并评价其对工业或农业发展以及当地自然环境的效应和价值。高三通用技术技术与设计技术与自然教案技术与自然自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。如技术使填海造田南水北调西气东输成为可能，在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。案例分析都江堰活的水利博物馆都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子率众于公元前年前后建造的座运用水动力学。
6、绿色建筑绿色建材等。清洁工艺是指各种末端处理技术及减少环境污染的新型生产工艺和生产过程的各个环节。如各种废气废水废物的处理和回收，物料的再循环工艺，有毒有害原料的替代技术，节能技术少废无废的工艺和设备，无毒无害的中间产品等。练习鞋子最基本的功能是保护我们的脚不受损伤。查阅资料，调查鞋子的发展历程，试着从以下两个方面分析鞋子为什么会得到发展满足了人类的哪些需求需要运用哪些技术。技术的发展使人们的工作和生活方式发生了巨大的变化。访问你的亲友，收集这方面的信息，并在全班交流。在此基础上，总结归纳出全班。
7、原理，采用无坝引水建筑形式的古代大型水利工程。其主体工程规划科学，布局合理，配合巧妙，联合发挥了分水导水引水和泄洪排沙的功能，形成了科学完整调控自如的工程体系。都江堰水利工程创造了人与自然和谐共存的水利形式，它既有灌溉排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水水运环保和防洪发挥了多种效益，还衍生了多种文化现象，成为中国乃至世界活的水利博物馆。荷兰风车荷兰由于特殊的地理环境，的土地在海平面以下，是个低地之国。几千年来，荷兰的土层持续缓慢下降，荷兰人不仅要防止海水吞没国土，还要围海造地，不断扩大。
8、自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需要大量排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。年，荷兰人发明了世界上第座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还被广泛用于榨油脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大作用。在欧洲流传着这样句话上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。讨论都江堰的建造使得成都平原由年年洪灾水患变。
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《技术与设计1》：1.1.3技术与自然教案
