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《小学“美丽班级”计划》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过个人竞赛，让孩子们有份积极上进的心，并养成则，时时提醒自己为人师表。激发学生竞争意识。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。必须强调，这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的更大的进步......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....让自己的学习更有效。在努力学习，积极参加活动的工程中，收获知识，培养能力，感受学习，活动的快乐，并能更加积极地学习活动。美丽班级建设目标引导孩子们明白勤奋的重要性，并拥有勤奋。引导孩子们学会自己安排自己的学习生活，明白珍惜时间的重要性。引导孩子们不怕苦，积极主动地完成老师布置的任务，同时，还能积极主动地课外阅读与学习......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....努力形成良好的学习氛围，形成互帮互学互比的良好学习风气，提高学生的学习成绩。家校联动，班主任家访面班级每学期召开家长会次以上。例如本班有个男孩特别爱搞事，总让其他孩子受伤，但我又发现他有很强的号召力，总能组织孩子们做游戏，我就让他当纪律委员，结果段时间下来有好好的效果，散漫，不自觉没有了。今天的孩子就是明天的希望......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使他们不脱离同学。问题生的转化工作后进生尤其是班级中的四大天王八大金纲工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素关心他们的学习和生活帮。善于发现他们的闪光点，经常表扬，增强其自信心与家长联系，做好家长的工作树立信心，共同确定帮助他们的办法多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。形成竞争氛围......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....明天他们走时社会，就会为国家的建设做出他们最大的贡献，这些都是我们直以来都在想的事情，也是我直以来都在做的事情，美丽班级由我创，相信我会做的更出色的,小学美丽班级计划转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了看到孩子们个个意气风发，生机勃勃的样子，我对以后的工作充满了信心回顾上个学期，在全校整体性推进班集体建设的过程中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....开展美丽孩子美丽老师美丽班级美丽学科与美丽家长等系列的美丽教育活动。结合班级的实际情况，切实做好美丽班级建设的规划。全面分析，准确把握班级情况全班位同学，男生，女生，来自外省市的居民子女有人。整个班级中的学生大多学习努力，但没有自己安排学习的能力。所以，本学期，我要引导孩子们学会自己安排学习，不怕苦......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在各科任课老师的共同努力下，基本上完成了开学初提出的创设良好的学习氛围的中期目标，全班形成了股积极向上的学习风气，在期中考试和期末竞赛中都取得了较大的进步。在提高成绩的同时，班级的管理工作也进行得有条不紊，基本实现了学生的自主管理。当然，有成功的经验，也有失败的教训。针对上学期的班级状况，这学期我们又有了新的目标......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这也是种集体主义精神的培养。加强班干部的培养培养班干部是班主任工作的项十分重要的工作，我会经常研究班干部状况，对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....美丽班级的建设措施布置教室环境班级环境的布置珍惜前任老师的成果，而且也符合班级的需要。在后面的黑板上，光荣榜张贴孩子们获得的荣誉，在学习园地里展示孩子们优秀的作品，如小报习作书法等。开展个人竞赛我们的个人竞赛主要从作业纪律发言活动几个方面进行。我们起制定了加减分规则，然后孩子们在回家作业记录本上......”。