《中国民间美术—脸谱》说课稿㊣精品文档值得下载

《《中国民间美术—脸谱》说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....六教具学具准备教具多媒体课件脸谱水彩笔油性笔彩色铅笔等各种绘画工具。学具水彩笔油性笔彩色铅笔等各种绘画工具。七教学过程感受情境正直无私刚正不阿的人物形象白阴险疑诈的人物形象师问它采用了哪些工具材料了解工具材料，用笔用色。教师示范板演步骤显示重点教师现场示范画脸谱步骤......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....情感态度价值观通过脸谱的学习和绘画，培养学生对中国民间美术的热爱。四重点难点重点掌握脸谱的基本特征以及基本画法。难点培养学生对脸谱的热爱，激发学生创作思维。五教法学法在教学中，为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过老师的查看，同学们运用不同的色彩表现了不同的人物，我相信只要你们做个有心人，就会发现周围更多的你更喜欢的中国民间美术。脸谱艺术是前人留给我们的宝贵遗产，与戏曲艺术样，是我们中华民族文化的瑰宝，也是人类的精品，我们应该好好的继承和发扬......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....教师巡视辅导。展示欣赏互相评价感受美丽在学生绘画基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。从构图线条色彩等各个方面尽情感受学生创造的美。让学生参与到教学中，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。课堂小结教师根据同学们在作业过程中出现的问题加以总结，展示分析表扬画的扎实的同学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....认识脸谱独特的美感和表现特点，了解脸谱中生旦净丑四个行当并且能够辨别，通过对脸谱图片的欣赏，知道脸谱中各种色彩显示不同的作用与象征。课堂上营造了非常浓厚的艺术氛围，在定程度上激发了学生的共鸣。脸谱只是中国民间美术的种，希望在课后能够了解更多的民间美术......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....课时为课时。二学情分析本课教学的对象是九年级的学生。学生的感知力理解力较强，通过几年的学习积累，已经有了很好的构图基础，但我上课的是农村中学的学生，他们大部分性格淳朴单纯，喜欢上美术课。根据以上的分析，我制定了三教学目标知识与技能认识脸谱，了解脸谱的四个行当及其基本特征。过程与方法通过脸谱图片的欣赏......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我将从八个方面来进行阐述教材分析这是堂欣赏评述课。脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术。以写实与象征相结合的艺术夸张手法。京剧脸谱分为生旦净丑四个行当它的各种色彩显示不同的作用与象征。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通过教师的示范，学生更加直接地了解到如何去画脸谱，同时在作画过程中感受中国民间美术的魅力。大胆创作尽情发挥创造美丽为了给学生自由发挥创造的空间，调动同学的大胆创作热情，邀请学生上台进行添画。播放音乐粉墨人生，限时完成添画，并及时简评。培养学生的自信心，体验造型活动带来的乐趣。课件展示作业要求......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....五教法学法在教学中，为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用演示法谈话法范例教学法进行教学，通过范例的欣赏，感受中国民间美术的悠久和深厚的内涵。在学法上，主要通过欣赏比较谈话动手画画等方法相结合。通过评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会创作的快乐......”。