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ppt 第三章 普通话训练sl-精品PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:40 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:50

《第三章 普通话训练sl-精品PPT课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其家族包括用塑料袋制成的快餐饭盒包装纸餐用杯盘饮料瓶酸奶杯雪糕杯等等。望着这些蚕执着地勤奋的工作,我感到我和它们非常相似。像它们样,我总是耐心地把自己的努力集中在个目标上。我之所以如此,或许是因为有种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧般。绕口令练习舌尖前音做早操早晨早早起,早起做早操,人人做早操,做操身体好。子词丝四十四个字和词,组成首子词丝的绕口令。桃子李子梨子栗子桔子柿子杏子,栽满院子村子和寨子......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....上下唇。,上下齿齿龈。硬腭。软腭小舌。鼻腔。口腔。咽腔。舌尖。舌叶舌面前和舌面中。舌面后或舌跟。会厌软骨。食道。气管。喉结。平翘舌音辨正训练矫正发音部位不准的偏误正确舌尖伸平,顶住或接近上齿背。错误舌尖前伸,夹在两齿间。错误舌尖前伸,顶住或接近下齿龈。正确舌身略向后缩,舌尖上翘,抵硬腭前错误舌身未后缩,舌尖翘得不到位,抵上齿龈。错误舌身后缩过多,舌尖卷起,发成“大舌头”卷舌音......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....两扇窗声母四四泗驷司ī司伺饲嗣孙ū孙荪狲猢狲松ō怇惺怇松淞颂怇怇又念ō怔怇思ā腮鳃ī思锶叟ǎ嫂ō溲搜馊飕艘瘦念素素愫嗉唆ā酸ō唆梭桑ā桑ǎ搡嗓颡遂遂半身不遂遂遂心隧燧邃散ā撒撒手ǎ撒撒种ǎ散散漫馓散散会斯ī斯厮澌撕嘶锁ǒ唢唢呐琐锁本节自测读字词个个字......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....藏纯粹揣测成才差错唱词尺寸散射丧失私事所属虽说随时损伤宿舍上诉神色收缩输送句子训练诞生于上个世纪三十年代的塑料袋,其家族包括用塑料袋制成的快餐饭盒包装纸餐用杯盘饮料瓶酸奶杯雪糕杯等等。望着这些蚕执着地勤奋的工作,我感到我和它们非常相似。像它们样,我总是耐心地把自己的努力集中在个目标上。我之所以如此,或许是因为有种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧般。绕口令练习舌尖前音做早操早晨早早起,早起做早操,人人做早操,做操身体好。子词丝四十四个字和词,组成首子词丝的绕口令。桃子李子梨子栗子桔子柿子杏子,栽满院子村子和寨子。刀子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其发音是由发音部位和发音方法两个方面来决定的。二十个辅音的发音部位共有七处,分别是双唇阻上唇和下唇成阻,如称它们为双唇音。唇齿阻上齿和下唇成阻,即上齿边缘与下唇边缘这两部分接触构成阻碍。如,称为唇齿音。舌尖前阻舌尖和齿背成阻,舌尖平伸轻抵下齿背......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....发音部位的两点接近,中间留条缝隙,气流从发音部位两点间的缝隙迅速挤过,发出摩擦的声音。三擦音发音时,发音部位的两部分接触形成阻碍,让气流通过开始发声,但在保持阻碍的后阶段,把阻碍部分放松些,由塞音变成擦音,让气流继续送出形成擦音。四鼻音ɡ发音时,发音部位的两点紧闭或紧接,封住口腔出气的通道,颤动声带,气流进入口腔,同时,软腭小舌下垂,打开鼻腔道,气流与鼻腔共鸣,使气流和音波从鼻孔送出。五边音发音时,发音部位的两部分接触,声带颤动,气流从舌头前部两边通过发出声音......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....如三个,称之为舌尖前音,亦称平舌音。舌尖中阻舌尖和上齿龈成阻,舌尖集中用力顶住上齿龈。如四个辅音,又称舌尖中音。舌尖后阻舌尖翘起与硬腭前端成阻,舌尖翘起与硬腭凹入部分的最前端接触或较近,着力点在舌尖,两边不要用力。如称之为舌尖后音,亦叫翘舌音。舌面阻舌面前部与硬腭前部成阻。如三个,称为舌面音。舌根阻舌根和软腭成阻。如ɡ三个称为舌根音。辅音发音方法有五种辅音ɡ。发音时,发音部位两点紧闭紧贴接近成阻碍,接着送气,形成阻碍部位肌肉持续紧张,继而,突然将形成阻碍部位的两部分放开,气流冲破阻碍......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词连词,造成句子诗词和唱词。蚕丝生丝热丝染丝晒丝缫丝织丝,自制粗丝细丝人造丝。三哥三嫂子三哥三嫂子,请借给我三斗三升酸枣子。等我明年上山摘了酸枣子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....。舌尖后音练习和舌尖前音练习战争种植政治郑重中转壮志茁壮专职主张庄重专制制止车床超产查抄拆除铲除长处出产长城驰聘出差穿插事实史诗适时山水少数设施手术顺手神圣声势受伤伤逝柔软仍然容忍荣辱忍让惹人软弱总则宗族罪责自尊藏族自作祖宗栽赃在座走卒造作自在参差苍翠粗糙草丛层次从此仓促摧残猜测措辞残存匆促琐碎松散思索色素诉讼洒扫撕碎搜索对比训练字的对比早找自治栽摘在寨赃张赞站次翅催吹错绰撮戳财柴蚕缠撒衫丧尚骚烧伞陕腮筛髓水词组对比作者增长自治宗旨总之阻止最终作战正在指责制造中子种族著作推测沼泽财产促成残春操持彩超草场存储曹冲场次储......”

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