1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式电话传真等向属地疾病预防控制机构农村学校向乡镇卫生院防保组报告，同时，向属地教育行政部门报告。二传染病预防控制如何做到“有效预防”学校组织体系的建立和领导的高度重视学校卫生基础保障人财物学校相关规章制度的有效运行学校健康教育及传播活动的落实学校突发公共卫生事件应急处置预案的演练学校卫生技术人员卫生监督力度与培训工作的开展全员参与程度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....规范规定的学校和托幼机构的职责负责建立健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现收集汇总与报告管理工作制度负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件因病缺勤等健康信息的收集汇总与报告工作协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促检查负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第责任人。二规范规定的学校疫情报告人二学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人疫情报告人的设置要求工作认真负责，责任心强了解传染病防控相关知识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....般为腮腺肿胀后天。水痘隔离至所有水疱结痂脱落，般为出疹后天。麻疹风疹出疹后天，有并发症者再延长天。甲肝发病后个月。红眼病隔离至眼睛不再有异常分泌物。常见传染病密切接触者医学观察日期流感周。流行性腮腺炎三周。水痘三周。甲肝个月。麻疹三周。切断传播途径切断传播途径是防制传染病传播的重要环节，依不同传播途途径的传染病分别采取有效的控制措施。呼吸道传染病流行期间暂停聚会和集体活动。保持居室开窗通风。空气和污染物体消毒。健康教育，良好的卫生习惯，如勤洗手，不随地吐痰，不面对他人咳嗽等......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....做到“早发现早报告早诊断早隔离早治疗”。学生每日晨检报表报告日期年月日报告班级晨检负责人晨检统计全班学生总数今日缺勤学生数今日来校学生数接受晨检学生数晨检后发现患病人数二缺勤学生名单家长姓名学生姓名性别家庭住址联系电话缺勤原因备注三晨检发现患病学生名单家长姓名学生姓名性别家庭住址联系电话主要症状体温处理情况备注注该报表每日由晨检负责人在晨检结束后交学校保健老师，以便进步核实处理。传染病常见伴随症状发热皮疹头痛呕吐腹泻常见传染病隔离期限流感发病之日起周......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第三十条任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。第十六第二款传染病病人病原携带者和疑似传染病病人，在治愈前或者在排除传染病嫌疑前，不得从事法律行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作。第七十七条单位和个人违反本法规定，导致传染病传播流行，给他人人身财产造成损害的，应当依法承担民事责任。疫苗流通和预防接种管理条例第二十七条儿童入托入学时，托幼机构学校应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托入学后及时到接种单位补种。第六十七条儿童入托入学时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....小学占，中学，幼托机构，高校，中专技校，其它。全省疫情三其中农村学校起，城市学校起，未指定起。传染病突发公共卫生事件有种起，发病名学生或儿童，占全省报告传染病突发公共卫生事件人数的，无死亡病例报告，主要以呼吸道传染病麻疹流腮流感水痘为主。食物中毒事件起，发病人，死亡人。其它公共卫生事件起，发病人，主要以上呼吸道感染为主。二嵊泗疫情年月日至月日嵊泗县传染病发病数分职业统计表审核日期统计职业甲乙丙法定传染病合计流行性腮腺炎其它感染性腹泻病水痘属非法定传染病发病数发病数发病数发病数所有职业总计幼托儿童散居儿童学生二最新动态学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范试行卫生部会同教育部近日制定印发了学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范试行......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....或者发现未依照规定受种的儿童后未向疾病预防控制机构或者接种单位报告的，由县级以上地方人民政府教育主管部门责令改正，给予警告拒不改正的，对主要负责人直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。传染病预防控制嵊泗县疾病预防控制中心疾病控制科费军良年月日第部分学校疫情概况全省疫情年月日至月日，全省个市个县市区通过网络直报系统报告突发公共卫生事件起。其中发生在学校的突发公共卫生事件起，占全部事件的,其中传染病事件起食物中毒起重大的不明原因食物中毒事件起其它公共卫生事件起。与年相比起，事件数下降了，但食物中毒事件上升了。全省疫情二全省起突发公共卫生事件发病人群以学生发病为主，其中起涉及中小学生和幼托机构儿童,波及人,共发病人，死亡人，学生和幼托机构儿童发病人数占全部突发事件发病人数的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....位正有成效接到上级有关传染病预警做件事主动向学校主管领导汇报在学校显著位置张贴“提示”或通过各种方式加强宣传加强晨检巡视，与年级组长或班主任教师沟通情况要求班级教室课间开窗通风，督促落实不断强化各项卫生制度落实。年春季中学校门口提示语小西湖小学全过程，或病原体从传染源体内排出经直接接触进人易感者体内的过程。主要传播途径空气传播经水传播经食物传播经媒介节肢动物传播接触传播。三人群易感性人群作为个整体对传染病的易感程度。人群易感性高低取决于人群中每个个体的免疫水平易感个体或免疫个体所占的比例以及人群般健康水平。人群易感水平可以用人群中非免疫人口占总人口的比例来表示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....责任心强了解传染病防控相关知识，专兼职卫生保健人员优先考虑必须为学校或者托幼机构的在编人员。二疫情报告人职责在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作协助本单位建立健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测发现及报告相关工作制度及工作流程定期对全校托幼机构学生的出勤健康情况进行巡查负责指导全校托幼机构学生的晨检工作。三学校传染病疫情报告报告内容及时限在同宿舍或者同班级，天内有例或者连续天内有多个学生例以上患病，并有相似症状如发热皮疹腹泻呕吐黄疸等或者共同用餐饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息......”。