1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要求学生掌握有关手机的合成词，并阅读篇有关手机的短文，然后在班里做个调查，之后讨论手机的优点和缺点以及学校对学生使用手机的态度。复习百分数和数字的表达法。复习购物时使用的交际用语。通过阅读文章，了解手机短信及些短信符号在信息交流中的应用。要求学生以小组为单位，设计份海报，介绍因特网的用途......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....然后根据所给提示写篇观点相反的文章，陈述自己对因特网优缺点的看法和意见，论述老师的帮助和同学之间合作的重要性。从语言知识角度来讲，要求学生掌握有关手机的合成词，并阅读篇有关手机的短文，然后在班里做个调查，之后讨论手机的优点和缺点以及学校对学生使用手机的态度。复习百分数和数字的表达法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使因特网能够更好地服务于自己的生活。从语言知识上来讲，教师应帮助学生复习应用所学的构词法知识，熟练地组合新词汇，扩大词汇量。从阅读角度来讲，要学会从文中获取信息，加工信息和准确筛选信息。从写作角度来讲，利用本模块所学的词汇和短语，结合实际陈述自己对因特网的看法和意见，并学会如何陈述相反的观点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....Ⅱ目标语言功能句式词汇四会词汇,认读词汇,词组,语法,重点句子Ⅲ教材分析与教材重组教材分析本模块以为话题，不仅要求学生了解有关电脑网络电信的词汇，而且要了解因特网的历史和电信业的迅猛发展及因特网在现代交际中的作用。从情感上来讲，要求学生能正确地客观地辩证地看待因特网和现代通讯设备......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并且对需要改进的地方提出自己的看法。通过幅电脑图片，要求学生说出并掌握电脑各部件的名称,学会用简单的英语来解释这些英语单词。同时给出了许多新词汇，学生根据不同的语境来选择词义，为以后的阅读奠定基础。课文分六段三部分。分别介绍了因特网因特网的兴起万维网和万维网的发明。通过学习本文......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以讨论的形式让学生学会筛选信息，用简单的英语表达所得信息。通过段关于使用情况的简短对话的学习，让学生明确如何利用重音强调重要的信息。复习巩固定冠词和零冠词的用法。培养学生在文章中准确运用冠词的能力。该部分先要求学生阅读篇论述因特网优点的短文......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....课后设置了正误判断题和选择题，旨在让学生从文中获取信息并能准确理解文章内容，同时帮助学生进步巩固和掌握新词汇。部分介绍了构词法知识合成词的构成。要求学生了解合成词的三种构成方式，并通过相关的练习学会运用名词的构成法猜测新词的意思。通过段采访录音，培养学生准确获取听力材料中有效信息的能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教材重组将与,与中的整合成节听说课。将与整合成节阅读课。将和以及中整合成节语法课。将与中的整合成节阅读课。将，以及的整合成节综合课。课型设计与课时分配Ⅳ分课时教案教学目标目标语言重点词汇和短语能力目标学能目标教学重点教学难点教学方法教具准备教学过程与方式Ⅰ,不相容的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....让学生明确如何利用重音强调重要的信息。复习巩固定冠词和零冠词的用法。培养学生在文章中准确运用冠词的能力。该部分先要求学生阅读篇论述因特网优点的短文，了解因特网在现实生活中的应用。然后根据所给提示写篇观点相反的文章，陈述自己对因特网优缺点的看法和意见，论述老师的帮助和同学之间合作的重要性......”。