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ppt 上海教育版物理八上1.1 声波的产生和传播 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:28 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:55

《上海教育版物理八上1.1 声波的产生和传播 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....液体,固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声波是靠介质传播的。声波无法在真空中传播。分析现象月球上宇航员只能通过无线电联系,为什么解释因为月球上没空气,真空不能传声,所以在月球上......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....空气又没有随波而去,那么声波传播出去的又是什么呢结论声波传播的是信息和能量信息能量声波可以在空气中传播,它能否在其他介质中传播呢将耳朵贴紧桌面,手捂住另只耳朵,用手轻敲桌子,是否可以听到敲桌声。动手做在塑料袋里装水,边放耳机,另边紧贴在耳朵,能听到耳机发出的声音吗回家做三声波的传播物体振动了......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....也就是能听到多次回声。而在屋子里喊话不定能听到。比较情景共同点有声波的反射不同点原声和回声的时间间隔小结声波在遇到障碍物时,部分声波会被反射回来,这就是回声回声到达耳朵比原声晚秒以上,人耳才能把回声和原声分开声波是如何被耳接收......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....只要两个人分别站在东西配殿后,贴墙而立,个人靠墙向北说话,声波就会沿着墙壁连续折射前进,传到二百米的另端,无论说话声音多小,也可以使对方听得清清楚楚,而且声音悠长,堪称奇趣,给人造成种“天人感应”的神秘气氛,所以称之为“回音壁”。阅读教科书页回声。交流回声在生活和技术中的应用......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....就可以利用声速计算出发声处到反射物之间的距离。练习建筑物是如何利用回声上海音乐厅北京天坛回音壁小结声波传播的速度在不同物质不同温度时传播......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....黄河在咆哮”发声体的振动在空气或其他物质通常称作介质中的传播叫做声波当发声体振动时,附近的介质粒子就会随之振动,形成系列疏密相间的波向四周传播,这就是声波。声波传播的是信息和能量二声波模拟声波传播实验观察要求弹簧圈与圈之间原来的间隔是怎样的后来的间隔是怎样的疏密相间的形状向哪里传播想想声波在空气中的传播......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....使其发声。声音的产生发出的声音,同时用手摸喉头。我们在听到声音的同时,看到了什么又感觉到了什么这些物体在发声时有共同特征吗声音是由物体的振动产生的切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止振动发声的物体叫声源“风声雨声读书声......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....关,温度越高,声速越大。时,空气中的声速是声狼在山谷中大声吼叫声,为什么会听到几次声音回声是如何产生的它有哪些应用狼在山谷中大声吼叫五声波的反射回声天坛回音壁回音壁是皇穹宇的围墙。墙高米,厚米,直径米,周长米。墙壁是用磨砖对缝砌成的,墙头覆着蓝色琉璃瓦。围墙的弧度十分规则,墙面极其光滑整齐......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....空气又没有随波而去,那么声波传播出去的又是什么呢结论声波传播的是信息和能量信息能量声波可以在空气中传播,它能否在其他介质中传播呢将耳朵贴紧桌面,手捂住另只耳朵,用手轻敲桌子,是否可以听到敲桌声。动手做在塑料袋里装水,边放耳机,另边紧贴在耳朵,能听到耳机发出的声音吗回家做三声波的传播物体振动了......”

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