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ppt 2016粤教版语文选修第18课 谭嗣同传 ppt课件5 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教版语文选修第18课 谭嗣同传 ppt课件5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....君之始入京也,与言皇上无权西后阻挠之事,君不之言。起先,当谭君刚进京的时候,有人跟他说到皇帝没有权力西太后阻挠变法等情况,谭君并不相信。朕位几不保,命康与四卿及同志速设法筹救。我的皇位几乎保不住了,命令康有为并军机四卿以及其他志同道合的人尽快设法营救。请至颐和园首仆而杀仆。就请你到颐和园告发我,从而杀了我。待之恐不易易。对付他恐怕不今以后,想救中国,只有条路,就是革命。我倒在路上,用死告诉后来的人不要往这条路上走,此路不通。”二“这次政变......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....皆受荣所节制您怎么对待他呢您和董聂的军队,都受到荣的节制第四段固有所闻请至颐和园首仆虽然,董聂不足道也天下健者,唯有足下清君侧肃宫廷指挥若定,不世之业也既而胡即放宁夏知府昭雪之以市恩确实告发我英雄豪杰肃清君主周围的坏人整肃宫廷里的秩序不久洗清冤情来显示对慰帅的恩德这是当世无比的事业啊虽然这样不值得提初,君之始入京也,与言皇上无权西后阻挠之事,君不之言。起先,当谭君刚进京的时候,有人跟他说到皇帝没有权力西太后阻挠变法等情况,谭君并不相信。朕位几不保......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这证明了吉田虽死犹生虽失败犹成功,他以败为成。我就用这日本志士的故事,留做临别纪念吧!”六突然间,像从浮云里划破条长空,他的喊声震动了法场有心杀贼,无力回天。死得其所,快哉!快哉!小结阅读文开放型题目的作答方法首先必须立足文本,精度课文,从文中提取关键信息,引申观点,然后才能运用课外知识进行分析,切忌架空分析有理有据,言之成理观点必须明确清晰,切忌含糊其词,模棱两可,也不必面面俱到。第四段介绍谭嗣同密谋袁世凯,以图解救光绪帝的情况。君不之信他不相信这件事。宾语前置。故事旧例。无所为计计,办法计策......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....他说他本来决定不了救中国到底走革命的路好呢,还是走改良的路好,只是比较倾向革命。后来碰到了康梁,他才走改良的路,起搞变法,这次变法结果,他愿意用死来证明改良的路行不通,大家今后死心塌地的走革命的路。”五“顺便想想你们日本的维新志士吧,维新的第功臣,是西乡吗是木户吗是大久保吗是伊藤吗是大隈吗是井上吗是后藤吗是板垣吗我看都不是,真正的功臣乃是吉田松阴。吉田松阴辈子没有件成功的大业可言,他要逃到国外,失败了要纠合志士帮助皇帝,失败了要派出同志阻止恶势力前来,失败了。最后以三十岁年纪,横尸法场。但是,吉田死后,全日本受了感召,风起云涌......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....缓急偏义副词,偏指急。激切激昂恳切。径造直接到达。旷代当代没人比得上。首告发。皆受荣所节制被动句。健者强有力的人。参劾向君王或国家元首告发。市恩把私人的恩惠来讨好人家。条理具体措施。袁复召见被动句。第五段介绍谭嗣同被捕及就义的情况。重点字词擘画谋划,商量竟日竟,终整天及难赶上灾祸系狱被扣押在狱中春秋年岁问题讨论政变发生后谭嗣同做了哪些事是劝梁启超出走以图将来,二是要梁启超设法营救康有为,三是把书籍文稿交托梁启超,四是与侠士大刀王五谋救光绪帝。正音备极辜孽苦任记纂之役诸君所倡论擘画者乃扶病入觐皇上欲开懋勤殿直诘袁曰庶出之子编辑策划......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在而上畏西后,不敢行其志。皇上想大大地重用康先生,但他害怕西太后,不敢实行自己的意志......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....勉力责问,追问第段少倜傥有大志淹通群籍备极孤孽苦故操心危,虑患深而德慧术智日增长焉弱冠刘大奇其才不果豪爽洒脱深通各种书籍受尽孤臣孽子之苦小心谨慎深谋远虑品德才智二十岁认为不平凡没有成功第段物色豪杰走集应和之将以谒先生任记纂之役经世之条理为父妾所虐本指状貌形貌,引申为访求奔走聚集响应他将要来拜访担任编辑工作治理国家的策略计划被父亲的小妾虐待第二段知其为非常人矣以父命就官为候补知府冥探孔佛之精奥会通群哲之心法衍绎南海之宗旨未尝与俗吏相接不平凡因就任深入地探求融会贯通许多学问家的重要思想通“演绎”......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....我们探路,证明了改良之路走不通,我决定陈尸在那里,告诉大家猛回头。告诉所有的中国仁人志士,以谭嗣同为鉴,别再有任何幻觉。所以我的死,在这种意义上,有牺牲自己和苦肉计的意味。希望你能留意。我做的,不但告诉改良者不走他们的路,告诉了革命者走他们的路,也告诉了广大的中国人民广大的中国知识分子,到底该走哪条路。”三“我加入革命,不过是个生员个生力军。但如我做隐性的,情况就完全不同。我觉得死比生效果大得多。因为死可以血荐。”四“他说了两个理由,个理由是各国变法都要流血,他愿意流这个血,用他的血,来振奋人心......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在而上畏西后,不敢行其志。皇上想大大地重用康先生,但他害怕西太后,不敢实行自己的意志。君不之信谭嗣同不相信这种情况汉人未可假大兵权借给盖向来不过笼络耳荣贼并非推心待尉帅者胡乃荣之私人大概向来不过是笼络罢了荣贼并不是真心对待尉帅的胡是荣的人足下何以待之足下及董聂三军,皆受荣所节制您怎么对待他呢您和董聂的军队,都受到荣的节制第四段固有所闻请至颐和园首仆虽然,董聂不足道也天下健者,唯有足下清君侧肃宫廷指挥若定......”

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