1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....减少机器改进的成本，有助于新型插秧机的推广。分插机构的工作原理本文设计的不完全非圆锥齿轮行星轮系宽窄行分插机构的机构简图如图所示。浙江理工大学毕业论文图模型示意图由于该分插机构作业时呈左右对称布置，因此以右分插机构为例介绍其工作原理。该机构共由个齿轮组成，中间个齿轮为斜齿圆柱齿轮，而中间齿轮和行星齿轮为奇异锥齿轮。分插机构动力由插秧机动力驱动箱内的主动链轮或锥齿轮经链条或传动轴传递到中心链轮或锥齿轮上，带动中心轴转动，中心轴带动左右齿轮箱转动，在齿轮箱内，空套在中心轴上与传动箱固定的右中心齿轮与右中间齿轮啮合，右中间异形锥齿轮与右中间齿轮同轴安装，且与右行星异形锥齿轮啮合，右行星异形锥齿轮与右中间异形锥齿轮之间的轴交角为不等于度的个小角。当右行星异形锥齿轮随右行星轴相对右齿轮箱转动时，带动右栽植臂反向转动，由于右行星异形锥齿轮与右中间异形锥齿轮之间的轴交角并不等于度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....起到推秧的作用，当插秧完成以后，在弹簧的作用下推秧杆又恢复到原来的位置，等待下次的插秧。如图所示推秧装置在栽植臂中的位置。在转动推秧点时，拨叉沿着凸轮弧运动到凸轮的缺口位置，弹簧压缩被解禁，快速弹出，推动推秧杆，固定在推秧杆上的推秧爪将秧苗从秧针上推出使秧苗植入土地中。完成工作后，随着转动，凸轮将弹簧压缩回到原来的位置，直到下异形非圆锥齿轮行星轮系水稻宽窄行分插机构设计次到达推秧点的位置，如此循环。分插机构工作时是连续高速回转运动，特别是两个栽植臂，既有逆时针回转又有顺时针，且工作时两栽植臂不是同向转动的，很容易发生干涉。但发生干涉，分插机构很容易损坏。机构的干涉在机构设计的时就应该解决，利用绘图软件加以修正。得到栽植臂的装配图如图所示图栽植臂图插秧机分插机构装配图将插秧机的各个部件进行装配，得到分插机构整体的三维模型，如图所示。各零部件的二维图纸生成插秧机整体的三维模型建好后，对每个零件进行二维图纸的设计......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这就是说秧针针尖形成的轨迹在轴方向上要有偏差值。栽植臂轴心轨迹不能与已插秧苗的中底部位接触，以免碰伤秧苗两栽植臂在插秧过程中不能发生运动干涉。第二，宽窄行分插机构的相对运动轨迹要满足腰子形，因为只有满足这种形状的时候能满足以上的插秧的要求。浙江理工大学毕业论文分插机构的数学建模及参数确定非圆锥齿轮齿轮节曲线表示利用统的曲线表达式实现不同齿轮节曲线的数学表示是齿廓数据计算首要解决的个问题，鉴于对自由曲线形状表达的灵活性可以满足不同形状齿轮的设计需要，故采用曲线拟合再现节曲线。曲线表达式给定个控制点节点矢量„和权因子次曲线可以由分段有理样条多项式基函数定义为,,权因子与控制点相联系且为非负值，当等于时，将不影响曲线的计算是次样条基函数，其递推公式为,,,,由于三次曲线可以满足节曲线上各点的二阶连续性，故取为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所以在取秧过程的轨迹应该和秧门垂直。取秧时秧爪与水平线的夹角取秧角应在送秧过程是指取完秧后到开始推秧的这段过程，秧苗从秧毯被取下来在秧针上随着分插机构旋转，从垂直秧盘到旋转到定角度，以便方便插秧。插秧过程是将秧苗插入到地里的过程，这过程需要秧苗保持定的直立度要使秧苗和地面的角度保持在度之间，这需要轨迹在插秧阶段形成的穴口适合。轨迹的穴口长度为,过大会导致所插秧苗倒伏或漂秧增加秧苗的返青时间，不利于水稻增产。推秧时秧爪与水平线的夹角推秧角应在即取秧角与推秧角的角度差约为空运行过程由于插秧机往前运动，在空运行过程中要求插秧机不能将秧苗推到，这将有利于秧苗的成长，以减少返青时间。回程轨迹要有向上的趋势,避免有太向前的趋势,以免秧爪碰伤已插秧苗。对分插机构的工作过程有以下的轨迹要求第，宽窄行分插机构的相对运动轨迹要满足宽窄行插秧的目的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....即,。若给定组数据轮行星轮系水稻宽窄行分插机构设计图不完全非圆锥齿轮系机构不完全非圆锥齿轮行星轮系的仿真分析完成不完全非圆锥齿轮行星系的建模后，由于是插秧机的关键工作部件，因此需要进行仿真分析。将建好的模型导出，得到格式的文件。打开软件，导入模型，设置好单位数值等,添加好各个约束驱动，设置仿真后运行得到秧针的轨迹符合预期要求。如图所示。图不完全非圆锥齿轮系机构仿真图图不完全非圆锥齿轮系机构仿真轨迹图浙江理工大学毕业论文第章插秧机分插机构的三维建模及二维图纸设计仿真分析完成之后需要对齿轮行星系机构进行完善，在齿轮与齿轮轴之间安装花键，齿轮及齿轮轴上设计轴肩，齿轮轴上安装轴承以便与箱体配合，选择与中间齿轮齿轮轴配合的法兰等细化工作。得到的齿轮齿轮轴等如图所示。关键的齿轮系机构完成后开始进行箱体与栽植臂的结构设计......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其中包括栽植臂还有齿轮传动机构以及驱动机构。推秧机构是为了能够有效将取下来的秧苗插到水田中，这样将有效防止秧苗回带，减少漏插现象。目前市场上的插秧机推秧机构的工作的原理基本上是样的由平面凸轮拨叉推秧弹簧和推秧杆组成，工作的时候推秧杆相对于栽植臂做间歇性的往复直线运动，完成推秧动作。该推秧机构简单，但是由于推秧的开始时间决定于凸轮的轮廓线以及凸轮的初始安装相位，而推秧时间的长短则决定于弹簧的刚度，因此不能很好的适应不同的插秧的速度，如果作业速度变化较大时会出现推秧结束时间提前或者滞后。还有个问题就是当工作时间很长后弹簧会松弛，造成推秧力不足，从而影响推秧效果，严重时造成秧苗回带，这样会出现漏插。凸轮传动杆推秧弹簧秧针推秧爪推秧杆密封塞衬套推秧杆推秧爪栽植臂栽植臂壳体拨叉栽植臂弹簧拨叉轴图推秧装置示意图图栽植臂零件图如图当驱动机构带动凸轮旋转的时候，带动传动杆......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....箱体的结构设计箱体的主要功能支撑并包容各种传动零件，如齿轮轴轴承等，使它们能够保持正常的运动关系和运动精度。箱体还可以储存润滑剂，实现各种运动零件的润滑。箱体能够起到安全保护和密封作用，使箱体内的零件不受外界环境的影响，又保护机器操作者的人身安全，并且有定的隔振隔热和隔音作用。箱体使机器各部分分别由的箱体组成，各成单元，便于加工装配调整和修理。能够改善机器外型，协调机器各部分比列，使整机造型美观。分插机构的齿轮箱体在设计过程中要考虑齿轮的转动，要保证齿轮在转动过程中不能和箱体发生干涉，还有要保证箱体的密封性，防止在插秧的过程中泥水进入箱体内对齿轮产生破坏。同时箱体的大小应尽量减小，充分利用空间。箱体分为内外两侧，两侧箱体之间的连接要可靠，这里选择螺纹连接，如图......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....引起右栽植臂上的秧针在取秧后，其插秧点相对于取秧点向左或向右偏移相应距离。右栽植臂的转动使右拨叉围绕固定的右凸轮固定在右齿轮箱上摆动，在取秧前右拨叉经过右凸轮的上升段而抬起，将右推秧杆提高至最高点，同时压缩推秧弹簧在取秧到插秧前，右拨叉处于右凸轮的最高位置保持段当秧爪到达插秧位置，拨叉转至凸轮缺口，推秧弹簧回位推动推秧杆向下快速运动，将秧苗推入土中。从而顺序完成了水稻秧苗的取秧插秧动作，实现水稻秧异形非圆锥齿轮行星轮系水稻宽窄行分插机构设计苗的机械化宽窄行移栽。宽窄行分插机构的运动要求宽窄行分插机构的绝对运动轨迹是当插秧机有个向前的速度是秧针相对地面的轨迹相对运动轨迹为秧针相对于太阳轮的运动轨迹。分插机构的工作过程如下取秧过程秧针从运行到碰触到秧苗开始到将秧苗从秧毯上取下的过程，这过程要求秧针尽量减少伤害秧苗，这样缩短秧苗的返青时间，有利于秧苗的成长，使水稻产量增加。这要求秧针取苗的时候是垂直秧门下去......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并通过三维建模将齿轮的三维模型建造出来，然后将其他零件进行三维造型，进行装配仿真。本章小结在我国进行高速水稻插秧机分插机构研究的重要性。综述宽窄行分插机构的发展状况，介绍几种宽窄行分插机构的工作原理，以及插秧机构的发展趋势。课题研究的主要工作。异形非圆锥齿轮行星轮系水稻宽窄行分插机构设计第章宽窄行分插机构设计的分析宽窄行插秧达到的效果和机构工作原理宽窄行分插机构达到的效果适当的插秧密度是水稻获得高产的重要因素。生产上要求水稻个体与群体都要发挥良好，这样能充分利用空间光能养分二氧化碳等条件，能够发挥增产潜力，实现稳产高产的目的。宽窄行插秧能够实现这目标，宽窄行的插秧效果图如图所示，均匀行插秧如图所示等行距秧门轨迹土地秧苗等行距秧门轨迹土地秧苗图宽窄行插秧示意图图等行距插秧示意图从示意图可以看出，宽窄行插秧更能使秧苗的通风性光照性能增强，加强秧苗的光合作用......”。