1、注意事项不能用容量瓶溶解固体不能用容量瓶稀释浓溶液不能把容量瓶加热不能把容量瓶当作反应容器不能用容量瓶长期存放溶液。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领题型物质的量浓度溶液的配制过程例题实验室需配制的溶液,填空并回答下列问题配制的溶液实际应称质量应选用容量瓶的规格重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领配制时,其正确的操作顺序是用字母表示,每个字母只能用次。用水洗涤烧杯次,洗涤液均注入容量瓶,并轻轻摇匀将准确称量的固体倒入烧杯中,再加适量水溶解将已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中将容量瓶盖紧,振荡,摇匀改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线处操作中,将洗涤液都移入容量瓶,其目的是,溶液注入容量瓶前需恢复到室温,这是因为。若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响填“偏高”“偏低”或“无影响”若容量瓶中有少量蒸馏水,所配溶液浓度若定容时俯视刻度线,所配溶液浓度。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析称取固体的质量为配制的溶液就用容量瓶。洗涤烧杯和玻璃棒的目的是保证溶质全部转入容量瓶。容量瓶盛放热溶液时,体积不准,故溶液注入容量瓶前需恢复到室温。若容量瓶中有少量蒸馏水,因定容时也需要加水,故对所配溶液无影响若定容时俯视刻度线,则会使凹液面的最低点下移,所加水偏少,浓度偏高。答案保证溶质全部转入容量瓶容量瓶盛放热溶液时,体积不准无影响偏高重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验导学号用的浓硫酸配制稀硫酸。实验中应选用的仪器是填字母。量筒托盘天平玻璃棒容量瓶量筒烧杯容量瓶胶头滴管重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验操作用量筒量取的浓硫酸选取对应规格的容量瓶,洗涤。

2、。答案解析。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二成功体验溶液中含为个,则溶液中的物质的量浓度为解析知道溶液的体积求溶质的物质的量浓度,只需要计算出氯化铝的物质的量即可。个的物质的量为。由其组成可知从而可算出。答案情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二题型三溶质的物质的量浓度与质量分数间的关系例题导学号合肥高检测实验室常用的浓盐酸密度为,溶质的质量分数为。此浓盐酸中的物质的量浓度为。取此浓盐酸,用蒸馏水稀释至,稀盐酸中的物质的量浓度为。解析计算溶液中溶质的物质的量浓度。设浓盐酸的体积为,𝑚𝑀即。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二稀释溶液过程中,溶质的物质的量不变。稀稀。答案情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二成功体验导学号将溶质的质量分数为物质的量浓度为的稀硫酸加热蒸发掉定量的水,使溶质的质量分数变为,此时硫酸的物质的量浓度为,则和的数值关系是解析由质量分数和物质的量浓度之间的换算公式𝜌𝑤𝑀得𝜌𝑎𝑀𝑎𝑀,由此可知𝑐𝑐𝜌𝜌,因为的硫酸浓度大,所以,故有。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领定物质的量浓度的溶液配制如图是实验室配制定物质的量浓度的溶液的操作过程重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领讨论探究在上图操作中,向容量瓶中转移溶液时玻璃棒的作用是什么玻璃棒的下端为什么应靠在容量瓶刻度线以下的内壁上定容加蒸馏水时不慎超过了刻度线,是否可用胶头滴管将超过了刻度线的液体吸出向容量瓶转移溶液时不慎有液滴洒在容量瓶外面,应如何处理能否补加溶质重难点重难点二情境导入知识点拨。

3、引领配制时,其正确的操作顺序是用字母表示,每个字母只能用次。用水洗涤烧杯次,洗涤液均注入容量瓶,并轻轻摇匀将准确称量的固体倒入烧杯中,再加适量水溶解将已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中将容量瓶盖紧,振荡,摇匀改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线处操作中,将洗涤液都移入容量瓶,其目的是,溶液注入容量瓶前需恢复到室温,这是因为。若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响填“偏高”“偏低”或“无影响”若容量瓶中有少量蒸馏水,所配溶液浓度若定容时俯视刻度线,所配溶液浓度。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析称取固体的质量为配制的溶液就用容量瓶。洗涤烧杯和玻璃棒的目的是保证溶质全部转入容量瓶。容量瓶盛放热溶液时,体积不准,故溶液注入容量瓶前需恢复到室温。若容量瓶中有少量蒸馏水,因定容时也需要加水,故对所配溶液无影响若定容时俯视刻度线,则会使凹液面的最低点下移,所加水偏少,浓度偏高。答案保证溶质全部转入容量瓶容量瓶盛放热溶液时,体积不准无影响偏高重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验导学号用的浓硫酸配制稀硫酸。实验中应选用的仪器是填字母。量筒托盘天平玻璃棒容量瓶量筒烧杯容量瓶胶头滴管重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验操作用量筒量取的浓硫酸选取对应规格的容量瓶,洗涤,检查是否漏液,将稀释并冷却至室温的硫酸沿玻璃棒转移到此容量瓶中用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒次,并将洗涤液转移到容量瓶中在烧杯内稀释浓硫酸,稀释时要用玻璃棒不断搅拌向容量瓶中直接加蒸馏水至离刻度线处盖上容量瓶瓶塞,摇匀用胶头滴管小心加蒸馏水至刻度线将配制好的溶液转入洗涤但尚未干燥的试剂瓶中贮存备用。

4、典例引领探究提示向容量瓶中转移溶液时玻璃棒的作用是引流,以防止溶液外洒而造成损失。如果玻璃棒下端靠在容量瓶刻度线以上的内壁上,刻度线以上的内壁上附着的液体不能及时流下,定容后造成溶液体积偏大,所以玻璃棒的下端应靠在容量瓶刻度线以下的内壁上。均不可以。因超过了刻度线的液体不是多加入的蒸馏水,而是含有溶质的溶液,用胶头滴管将其吸出,溶质会减少,也无其他方法进行弥补处理,实验失败,只能重新配制因为洒落在容量瓶外的溶质的量无法确定,所以无法进行补加溶质,只能重新配制。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领误差分析的原理依据公式法误差分析的关键是抓住原理其中不变,不规范的操作过程会导致和的值发生变化,从而使所配制溶液的物质的量浓度产生误差。𝑛𝑉𝑉重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领仰视或俯视刻度线图解仰视刻度线图。由于操作时是以刻度线为基准加水,从下向上看,最先看见的是刻度线,刻度线低于液面的实际刻度,故加水量偏多,导致溶液体积偏大,结果偏低。俯视刻度线图。恰好相反,刻度线高于液面的实际读数,使得加水量偏小,结果偏高。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领容量瓶的使用和注意事项容量瓶的查漏方法使用容量瓶的第步操作是检查是否漏水关键词注水盖塞倒立观察正立旋倒立观察。准确描述向容量瓶中注入定量水,盖好瓶塞。用食指摁住瓶塞,另只手托住瓶底,把瓶倒立,观察是否漏水。如不漏水,将瓶正立并将塞子旋转后塞紧,再检查是否漏水。如不漏水,该容量瓶才能使用。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领选择容量瓶的原则“大而近”的原则选择容量瓶遵循“大而近”原则所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。因为容量瓶的规格是固定的,配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。容量瓶使用时。

5、检查是否漏液,将稀释并冷却至室温的硫酸沿玻璃棒转移到此容量瓶中用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒次,并将洗涤液转移到容量瓶中在烧杯内稀释浓硫酸,稀释时要用玻璃棒不断搅拌向容量瓶中直接加蒸馏水至离刻度线处盖上容量瓶瓶塞,摇匀用胶头滴管小心加蒸馏水至刻度线将配制好的溶液转入洗涤但尚未干即。情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二稀释溶液过程中,溶质的物质的量不变。稀稀。答案情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二成功体验导学号将溶质的质量分数为物质的量浓度为的稀硫酸加热蒸发掉定量的水,使溶质的质量分数变为,此时硫酸的物质的量浓度为,则和的数值关系是解析由质量分数和物质的量浓度之间的换算公式𝜌𝑤𝑀得𝜌𝑎𝑀𝑎𝑀,由此可知𝑐𝑐𝜌𝜌,因为的硫酸浓度大,所以,故有。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领定物质的量浓度的溶液配制如图是实验室配制定物质的量浓度的溶液的操作过程重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领讨论探究在上图操作中,向容量瓶中转移溶液时玻璃棒的作用是什么玻璃棒的下端为什么应靠在容量瓶刻度线以下的内壁上定容加蒸馏水时不慎超过了刻度线,是否可用胶头滴管将超过了刻度线的液体吸出向容量瓶转移溶液时不慎有液滴洒在容量瓶外面,应如何处理能否补加溶质重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领探究提示向容量瓶中转移溶液时玻璃棒的作用是引流,以防止溶液外洒而造成损失。如果玻璃棒下端靠在容量瓶刻度线以上的内壁上,刻度线以上的内壁上附着的液体不能及时流下,定容后造成溶液体积偏大,所以玻璃棒的下端应靠在容量瓶刻度线以下的内壁上。均不可以。因超过了刻度线的液体不是多加入的蒸馏水,而是含有。

6、注意事项不能用容量瓶溶解固体不能用容量瓶稀释浓溶液不能把容量瓶加热不能把容量瓶当作反应容器不能用容量瓶长期存放溶液。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领题型物质的量浓度溶液的配制过程例题实验室需配制的溶液,填空并回答下列问题配制的溶液实际应称质量应选用容量瓶的规格重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领配制时,其正确的操作顺序是用字母表示,每个字母只能用次。用水洗涤烧杯次,洗涤液均注入容量瓶,并轻轻摇匀将准确称量的固体倒入烧杯中,再加适量水溶解将已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中将容量瓶盖紧,振荡,摇匀改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线处操作中,将洗涤液都移入容量瓶,其目的是,溶液注入容量瓶前需恢复到室温,这是因为。若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响填“偏高”“偏低”或“无影响”若容量瓶中有少量蒸馏水,所配溶液浓度若定容时俯视刻度线,所配溶液浓度。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析称取固体的质量为配制的溶液就用容量瓶。洗涤烧杯和玻璃棒的目的是保证溶质全部转入容量瓶。容量瓶盛放热溶液时,体积不准,故溶液注入容量瓶前需恢复到室温。若容量瓶中有少量蒸馏水,因定容时也需要加水,故对所配溶液无影响若定容时俯视刻度线,则会使凹液面的最低点下移,所加水偏少,浓度偏高。答案保证溶质全部转入容量瓶容量瓶盛放热溶液时,体积不准无影响偏高重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验导学号用的浓硫酸配制稀硫酸。实验中应选用的仪器是填字母。量筒托盘天平玻璃棒容量瓶量筒烧杯容量瓶胶头滴管重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验操作用量筒量取的浓硫酸选取对应规格的容量瓶,洗涤。

7、质的溶液,用胶头滴管将其吸出,溶质会减少,也无其他方法进行弥补处理,实验失败,只能重新配制因为洒落在容量瓶外的溶质的量无法确定,所以无法进行补加溶质,只能重新配制。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领误差分析的原理依据公式法误差分析的关键是抓住原理其中不变,不规范的操作过程会导致和的值发生变化,从而使所配制溶液的物质的量浓度产生误差。𝑛𝑉𝑉重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领仰视或俯视刻度线图解仰视刻度线图。由于操作时是以刻度线为基准加水,从下向上看,最先看见的是刻度线,刻度线低于液面的实际刻度,故加水量偏多,导致溶液体积偏大,结果偏低。俯视刻度线图。恰好相反,刻度线高于液面的实际读数,使得加水量偏小,结果偏高。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领容量瓶的使用和注意事项容量瓶的查漏方法使用容量瓶的第步操作是检查是否漏水关键词注水盖塞倒立观察正立旋倒立观察。准确描述向容量瓶中注入定量水,盖好瓶塞。用食指摁住瓶塞,另只手托住瓶底,把瓶倒立,观察是否漏水。如不漏水,将瓶正立并将塞子旋转后塞紧,再检查是否漏水。如不漏水,该容量瓶才能使用。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领选择容量瓶的原则“大而近”的原则选择容量瓶遵循“大而近”原则所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。因为容量瓶的规格是固定的,配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。容量瓶使用时的注意事项不能用容量瓶溶解固体不能用容量瓶稀释浓溶液不能把容量瓶加热不能把容量瓶当作反应容器不能用容量瓶长期存放溶液。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领题型物质的量浓度溶液的配制过程例题实验室需配制的溶液,填空并回答下列问题配制的溶液实际应称质量应选用容量瓶的规格重难点重难点二情境导入知识点拨典。

8、引领配制时,其正确的操作顺序是用字母表示,每个字母只能用次。用水洗涤烧杯次,洗涤液均注入容量瓶,并轻轻摇匀将准确称量的固体倒入烧杯中,再加适量水溶解将已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中将容量瓶盖紧,振荡,摇匀改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度线处操作中,将洗涤液都移入容量瓶,其目的是,溶液注入容量瓶前需恢复到室温,这是因为。若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响填“偏高”“偏低”或“无影响”若容量瓶中有少量蒸馏水,所配溶液浓度若定容时俯视刻度线,所配溶液浓度。重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领解析称取固体的质量为配制的溶液就用容量瓶。洗涤烧杯和玻璃棒的目的是保证溶质全部转入容量瓶。容量瓶盛放热溶液时,体积不准,故溶液注入容量瓶前需恢复到室温。若容量瓶中有少量蒸馏水,因定容时也需要加水,故对所配溶液无影响若定容时俯视刻度线,则会使凹液面的最低点下移,所加水偏少,浓度偏高。答案保证溶质全部转入容量瓶容量瓶盛放热溶液时,体积不准无影响偏高重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领成功体验导学号用的浓硫酸配制稀硫酸。实验中应选用的仪器是填字母。量筒托盘天平玻璃棒容量瓶量筒烧杯容量瓶胶头滴管重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领实验操作用量筒量取的浓硫酸选取对应规格的容量瓶,洗涤,检查是否漏液,将稀释并冷却至室温的硫酸沿玻璃棒转移到此容量瓶中用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒次,并将洗涤液转移到容量瓶中在烧杯内稀释浓硫酸,稀释时要用玻璃棒不断搅拌向容量瓶中直接加蒸馏水至离刻度线处盖上容量瓶瓶塞,摇匀用胶头滴管小心加蒸馏水至刻度线将配制好的溶液转入洗涤但尚未干燥的试剂瓶中贮存备用。

参考资料：

[1]八年级物理上册第四章第1节光的直线传播课件2（新版）新人教版（第36页，发表于2022-06-24 20:31）

[2]【备战策略】2016中考物理第1讲机械运动课件新人教版（第70页，发表于2022-06-24 20:31）

[3]【备战策略】2016中考物理第2讲声现象课件新人教版（第76页，发表于2022-06-24 20:31）

[4]【备战策略】2016中考物理第17讲电压电阻课件新人教版（第81页，发表于2022-06-24 20:31）

[5]八年级地理上册2.1世界的气温和降水课件（2）（新版）中图版（第71页，发表于2022-06-24 20:31）

[6]八年级地理上册3.1人种和人口课件（2）（新版）中图版（第50页，发表于2022-06-24 20:31）

[7]【备战策略】2016中考物理第11讲浮力课件新人教版（第134页，发表于2022-06-24 20:31）

[8]【备战策略】2016中考物理第8讲力课件新人教版（第82页，发表于2022-06-24 20:31）

[9]八年级地理上册2.2世界的气候类型（第2课时）课件（新版）中图版（第21页，发表于2022-06-24 20:31）

[10]八年级地理上册3.2语言和宗教课件（新版）中图版（第41页，发表于2022-06-24 20:31）

[11]【备战策略】2016中考物理第16讲电流和电路课件新人教版（第72页，发表于2022-06-24 20:31）

[12]八年级语文上册第11课《中国石拱桥》课件新人教版（第42页，发表于2022-06-24 20:31）

[13]八年级物理上册第四章第4节光的折射课件1（新版）新人教版（第41页，发表于2022-06-24 20:30）

[14]【备战策略】2016中考物理第7讲质量与密度课件新人教版（第91页，发表于2022-06-24 20:30）

[15]八年级生物上册5.1.7哺乳动物课件（新版）新人教版（第28页，发表于2022-06-24 20:30）

[16]【创新设计】（全国通用）2016高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢-光合作用和细胞呼吸课件（第133页，发表于2022-06-24 20:30）

[17]【备战策略】2016中考物理第3讲物态变化（一）课件新人教版（第70页，发表于2022-06-24 20:30）

[18]【备战策略】2016中考物理第15讲内能的利用课件新人教版（第73页，发表于2022-06-24 20:30）

[19]【备战策略】2016中考物理第24讲信息的传递课件新人教版（第56页，发表于2022-06-24 20:30）

[20]【备战策略】2016中考物理第23讲电与磁（二）课件新人教版（第58页，发表于2022-06-24 20:30）