帮帮文库

ppt 中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:20 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:10

《中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....该界面称之为主界面。本系统的主界面采用了菜单交互方式,如图所示。图主界面在此界面上还提供了项功能,下面对其分别进行介绍。课程设计说明书论文用纸第页共页用户密码管理模块用户密码修改界面如图所示。该界面的所有功能都在相同的界面下操作,选择菜单对应的用户密码修改修改密码命令,弹出以下界面......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....毛心,毛之应用及实例集锦第二版北京人民邮电出版社,摘要随着计算机技术的飞速发展和计算机在信息管理中应用的普及,人们的生活摆脱了传统式的记事本电话簿,越来越多的靠计算机来帮助人们记住这些事情,极其简便,于是利用计算机实现通讯录管理与应用系统势在必行。是种用于数据库设计创建和管理的软件,利用它可以对各种事务管理工作中的大量数据进行有效的管理并满足数据检索的需要......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....报表的输出简单明了。效果如图所示。图打印报表课程设计说明书论文用纸第页共页系统连编与运行个应用系统设计和创建完成后,还必须进行连编,以便生成个可执行文件供最终用户使用。连编完成后还要运行,以检查整个系统的完整性和准确性,同时还可增加程序代码的保密性。连编与运行创建个项目管理器,并以通讯录为名保存。如图所示图个人通讯录管理项目按图中所示选择连编,生成可执行文件格式的文件......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....为了用户的使用方便,该系统采用菜单交互式,即由用户选择文件退出命令,退出系统。实现系统的关闭。界面如图所示......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....运行即可。课程设计说明书论文用纸第页共页结论本次课程设计,和伙伴在周的努力后,最终设计和开发的通讯录管理系统能满足用户对通讯信息管理的需要,并达到操作过程中的直观方便实用安全等要求。系统采用模块化程序设计的方法,既便于系统功能的组合和修改,又便于未参与系统开发的技术维护人员补充和维护。拥有或开发平台所不具备的优点,它本身自带有个数据库,不需要再和其他数据库连接,更加简单方便......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在此由衷的向我的指导老师关秀芬老师表示衷心的感谢,是他她的悉心指导和严格要求,才使我的课程设计有了较为完善的面,才有了我能力的提高,得到了充分的锻炼。课程设计说明书论文用纸第页共页参考文献沈精虎中文版数据库编程实战训练北京人民邮电出版社关秀芬应用系统开发教程北京清华大学出版社伍俊良课程设计于系统开发案列北京清华大学出版社,闪四清数据库系统原理与应用北京清华大学出版社,薛华成管理信息系统北京清华大学出版社......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....从而减少了系统的开发周期。通讯录管理系统基本能实现用户对个人通讯信息的管理。有效的对所要使用的用户信息进行删除更改添加查询打印等操作。操作简便界面友好灵活实用是这次课程设计的要求。操作上主要采用交互式,即根据用户的要求和选择进行相应的操作。用户只需要进入我们系统界面后注册信息即可使用该系统。由于知识有限加上时间的限制,该系统功能做的还不是很全面,只能实现些基本的用户信息管理,需要改进的地方还有很多......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....请在下次登录时使用新密码取消对象过程查询管理模块查询管理模块界面如图所示。这是系统的查询部分,是使用该系统的关键核心部分,里面涉及查询常用的三种方式,包括姓名住址联系方式查询......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....成功则进入欢迎光临提示信息用户名用户类型比较密码不成功密码不正确错误提示没有找到指定用户用户名不存在错误提示用户名不存在错误提示对象过程课程设计说明书论文用纸第页共页用户注册模块设计完成的注册界面如图所示。图登录设计界面对象确定,过程,用户表课程设计说明书论文用纸第页共页用户名密码恭喜您......”

下一篇
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
1 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
2 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
3 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
4 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
5 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
6 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
7 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
8 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
9 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
10 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
11 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
12 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
13 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
14 页 / 共 20
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
中小学生心理健康教育主题班会PPT讲稿 编号42
15 页 / 共 20
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批