1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....故无法确定两点的场强大小。记记定义为了形象地描述电场中各点场强的强弱及方向，在电场中画出些曲线，曲线上每点的都跟该点的场强方向致，曲线的疏密表示电场的强弱。特点电场线从正电荷或无限远处出发，终止于负电荷或无限远处电场线在电场中切线方向不相交应用在同电场里，电场线越密的地方场强越大电场线上点的切线方向表示该点的场强方向沿电场线方向电场线和等势面在相交处互相垂直。电势逐渐降低几种典型电场的电场线图试试如图所示，是电场中的条电场线，在电场线上处自由释放个负试探电荷时，它沿直线向点运动。对此现象下列判断中正确的是不计电荷重力电荷向做匀加速运动电荷向做加速度越来越小的运动电荷向做加速度越来越大的运动电荷向做加速运动，加速度的变化情况不能确定图解析从静止起运动的负电荷向运动，说明它受的电场力指向。负电荷受的电场力方向与电场强度方向相反，可知此电场线的指向应从，这就有三种可能性是这电场是个匀强电场，试探电荷受恒定的电场力，向做匀加速运动二是处有正点电荷场源，则越靠近处场强越大......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....电子的电荷量。点电荷代表带电体的有定电荷量的点，忽略带电体的大小和形状的理想化模型。电荷守恒定律内容电荷既不能创生，也不能消灭，它只能从个物体转移到另个物体，或者从物体的部分转移到另部分，在转移的过程中电荷的。整数倍代数和不变起电方法。带电实质物体带电的实质是。电荷的分配原则两个形状大小相同的导体，接触后再分开，二者带电荷若两导体原来带异种电荷，则电荷先，余下的电荷再。摩擦起电感应起电接触起电得失电子中和平分相同试试多选带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过段时间后，发现该小球上带有的负电荷几乎不存在了。这说明小球上原有的负电荷逐渐消失了在此现象中，电荷不守恒小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了该现象是由于电子的转移引起的，仍然遵循电荷守恒定律解析带负电的金属小球在潮湿的空气中，经过段时间后，小球上的负电荷电子被潮湿的空气导走了，但电荷转移的过程中，电荷守恒，故正确。答案库仑定律想想如图所示，两个质量均为的完全相同的金属球壳和......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则要用“假设法”分别讨论各种情况。般为定性分析，有时涉及简单计算。典例安徽高考如图所示，平面是无穷大导体的表面，该导体充满的空间为真空。将电荷量为的点电荷置于轴上处，则在平面上会产生感应电荷。空间任意点处的电场皆是由点电荷和导体表面上的感应电荷共同激发的。已知静电平衡时导体内部场强处处为零，则在轴上处的场强大小为为静电力常量图在金属板上的感应电荷周围的电场，无法确定其场强的情况，通过“等效法”思想，把研究对象进行恰当合理的转换后，问题就迎刃而解了思路立现转换对象点电荷和感应电荷形成的电场等效为等量异种电荷的电场解析点电荷和感应电荷所形成的电场在的区域可等效成关于点对称的等量异种电荷所形成的电场。所以轴上处的场强，选项正确。答案题后悟道求解合场强常用的方法江苏高考下列选项中的各圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各圆环间彼此绝缘。坐标原点处电场强度最大的是图答案解析根据对称性和矢量叠加，项点的场强为零......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则匀强电场场强的大小为图解析以小球为研究对象，其受力如图甲所示，其中库，由平衡条件得库。即，此时的受力如图乙所示，得即当时可处于平衡状态，同理亦恰好平衡，故选项正确。答案分析点电荷平衡问题的方法步骤点电荷的平衡问题的分析方法与纯力学平衡问题的分析方法是相同的，只是在原来受力的基础上多了个库仑力或电场力。具体步骤如下确定研究对象。如果有几个物体相互作用时，要依据题意，适当选取“整体法”或“隔离法”对研究对象进行受力分析，多了个电场力列平衡方程合或，。电场强度的计算与叠加场强的公式三个公式适用于任何电场与检验电荷是否存在无关适用于点电荷产生的电场为场源电荷的电量切线与“力线”在初始位置电场线的切线方向，从二者的夹角情况来分析曲线运动的情景。“三不知时要假设”电荷的正负场强的方向或等势面电势的高低电荷运动的方向，是题意中相互制约的三个方面。若已知其中的任个......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....大小与项的相等，项正负电荷在点产生的场强大小相等，方向互相垂直，合场强是其中个的倍，也是项场强的倍，因此项正确。随堂巩固落实多选珠海模两个带有同种电荷的小球放在光滑绝缘水平面上，其中小球固定，小球只在库仑力作用下由静止开始沿水平面运动，在运动过程中，小球的加速度和速度的变化情况是直在增大直在减小直在增大直在减小解析同种电荷的小球相互排斥，故球越来越远，库仑力减小，故加速度减小而球在加速，所以速度直在增大。答案江西联考如图所示的真空空间中，仅在正方体中的黑点处存在着电荷量大小相等的点电荷，则图中两点电场强度和电势均相同的是解析项中，两点处场强大小相等但方向不同，故错项中，两点处场强大小及方向均不相同，错项中，两点处在连线的中垂线上，且关于连线中点对称，故电场强度相同，电势相同，对。答案图渭南质检两个带电荷量分别为的质点周围的电场线如图所示，由图可知图两质点带异号电荷，且两质点带异号电荷，且两质点带同号电荷，且答案解析由图可知，电场线起于，止于，故带正电......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可判定错误，正确。答案第七章静电场学习目标定位对电势电势能电场线电场强度等基本概念的考查常以选择题形式出现。平行板电容器的动态变化问题常被考查到。电场和力学中的平衡运动学牛顿运动定律功能关系等结合，考查带电粒子在电场中的运动问题。考点点击高考对本章考查的频率较高，考查的题型有选择和计算等，考查的难度中等，分值般为分。高考地位物质的电结构电荷守恒Ⅰ静电现象的解释Ⅰ点电荷Ⅰ库仑定律Ⅱ静电场Ⅰ电场强度点电荷的场强Ⅱ电场线Ⅰ电势能电势Ⅰ电势差Ⅱ匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅰ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ示波管Ⅰ常见电容器电容器的电压电荷量和电容的关系Ⅰ考情上线考纲下载第单元电场力的性质点电荷电荷守恒定律想想如图所示，在带电荷量为的带电体右侧有两个相互接触的金属导体和，均放在绝缘支座上。若先将移走，再把分开，则分别带什么电若先将分开，再移走，则分别带什么电这过程中电荷总量如何变化图提示不带不带带负带正不变记记元电荷点电荷元电荷，所有带电体的电荷量都是元电荷的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....两质点带异号电荷，在附近电场线比附近电场线密，故，选项正确。北京市朝阳区期末绝缘细线的端与带正电的小球相连接，另端固定在天花板上，在小球下面的绝缘水平面上固定了另个带电小球，在下列情况下，小球能处于静止状态的是图答案解析受到三个力的作用处于平衡状态，则绝缘细线的拉力与两个球的库仑力的合力必与的重力大小相等，方向相反，其受力分析图如右图所示，选项正确。南京模拟如图所示，以为圆心的圆周上有个等分点等量正负点电荷分别放置在两处时，在圆心处产生的电场强度大小为。现改变处点电荷的位置，使点的电场强度改变，下列叙述正确的是图移至处，处的电场强度大小不变，方向沿移至处，处的电场强度大小减半，方向沿移至处，处的电场强度大小减半，方向沿移至处，处的电场强度大小不变，方向沿解析当等量正负点电荷分别放置在两处时，根据电荷产生的场强的特点可知，在处产生的合场强是各自产生场强大小的倍，可知每个点电荷在处产生的场强大小均是，方向由指向。当处点电荷移至处时，根据数学知识可得在处产生的合场强大小减半......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....加速度应越来越大三是处有负点电荷场源，则越远离时场强越小，负电荷受到的电场力越来越小，加速度越来越小。答案库仑力作用下的平衡问题库仑定律的表达式为，其适用条件是真空中两静止点电荷之间相互作用的静电力。库仑定律与平衡问题联系比较密切，因此关于静电力的平衡问题是高考的热点内容，题型多以选择题为主。对于这部分内容，需要注意以下几点是明确库仑定律的适用条件二是知道完全相同的带电小球接触时电荷量的分配规律三是进行受力分析，灵活应用平衡条件。三个自由点电荷的平衡问题条件两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反。规律“三点共线”三个点电荷分布在同条直线上“两同夹异”正负电荷相互间隔“两大夹小”中间电荷的电荷量最小“近小远大”中间电荷靠近电荷量较小的电荷。例新课标全国卷Ⅱ如图，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球和分别位于边长为的正三角形的三个顶点上带正电，电荷量均为，带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....直线通过点，的距离，点放个点电荷，如图所示。则点的场强有多大方向怎样拿走后点的场强如何变化两点的场强哪点大图提示，其方向沿连线背离拿走后，场强不发生变化由公式知点场强大。记记电场的基本性质对放入其中的电荷有。电场强度定义式，是矢量，单位或。点电荷的场强，适用于计算中的点电荷产生的电场。方向规定为在电场中点的方向。作用力真空正电荷所受静电力试试对于由点电荷产生的电场，下列说法正确的是电场强度的定义式仍成立，即，式中的就是产生电场的点电荷在真空中，电场强度的表达式为，式中就是产生电场的点电荷在真空中式中是检验电荷以上说法都不对解析是电场强度的定义式，适用于任何电场，式中为试探电荷而非场源电荷，故错而为点电荷产生场强的决定式，式中为场源电荷，故对，错。答案电场线想想图中带箭头的直线是电场中的条电场线，在这条电场线上有两点，那么两点的场强方向和大小是否相同图提示两点的场强方向相同，都沿着电场线向右，由于题中仅画出条电场线......”。