1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....项“足下”“家父”过于书面，比较文雅，不适合使用于有父母的朋友参与的饭桌上。项语言生硬，没有礼貌。答案命题分析语言表达简明连贯得体是高考考查热点之，多与准确鲜明生动，修辞的运用等考点结合起来进行综合考查。考题形式既有客观题也有主观题，且以主观题为主，形式多样，注重实用性。考题内容突出时代性和导向性，命题材料贴近现实生活和考生实际，试题表达的主旨具有较强的思想性。思维建模简明指能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩歧义啰嗦，做到井井有条，表达清晰。具体要求是去次留主此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。辨识歧义要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而且还经常与其他考点，如修辞语段压缩等结合。考查重点明确“简明连贯得体”是考查的核心和重点。先做后讲新课标全国卷Ⅱ依次填入下面段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之，是极其温顺又充满野性魅力的动物。马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了敬马王打马球赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马老马识途等故事也十分深入人心解析解答此题，应仔细研究横线上下文和题中六句话内部的逻辑关联。六个句子中，先看哪个句子适合做首句，只有和句，而句是观点句，句是例句，所以排在前边的只能是再看哪两句必须放在起，句中的“还”只能承接句。所以选项。答案新课标全国卷Ⅱ在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过个字。大家都知道倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸土壤呼吸和人的呼吸样，也是个的过程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。我是位退休的先生，长期以来直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富知识性强之外，也有点就是它格调高雅。因为贵刊今年第期刊载的烟酒与健康文不仅与你们贯的风格明显不合，况且还有些科学性错误，让我大感意外。答解析本题重点考查语言表达得体连贯的能力。语言的运用受“语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体句式语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，说话者的身份职业处境，说话者的年龄性别经历思想性格爱好文化水平心理需求职业处境等。“得体”是说语言的运用要注意并适用于各种情境条件。即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。复习时，要能正确使用谦敬语，恰当地选用褒义词贬义词中性词，要正确使用口语书面语，根据场合对象准确地遣词造句......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....仅答对处“雅正”。可得分。追求满分做做称谓“学兄”没有顶格祝语“夏安”没有顶格“寄呈”不得体“雅正”不得体。矫正训练下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺得体的项是本人昨天在体育馆遗失副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。昨日本人不慎丢失随想录书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜副，希望拾得者与我联系，不胜感激。昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾得者高抬贵手交还，万分感激。解析本题考查语言表达得体的能力，与生活联系紧密，同时将病句与成语并考查。项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您抬手我就过去了。不合语境。答案填写下面的表格......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....“我是位退休的先生”中“位”和“先生”谦敬不得体“也有点就是它格调高雅”中“也”表达欠连贯第三句中“因为”“况且”，语气过于肯定，不委婉。答案“位”改为“个”“先生”改为“医生”或其他职业性称谓“也”改为“还”“因为”改为“不过”“况且”改为“而且”。第八单元语言表达简明连贯得体，准确鲜明生动第课时语言表达要简明连贯得体复习课语言得体化解尴尬杨澜主持台晚会，当她走上舞台时，不小心被拉线绊倒了，全场哑然。她迅速地站了起来，镇定地说“。”„„全场报以热烈的掌声。位教师应邀给失足少年上课，走上讲台时摔了跤，引起哄堂大笑。这位教师不慌不忙地站起来，面对着大家，笑道“！”这两个人都巧妙地化解了尴尬，但因场合不同，他们都机智灵活地选择了得体的语言，显示了很好的语言修养。你知道他们是怎么说的吗答案示例亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒这是我给你们上的第课个人可能跌倒，但仍然可以再站起来江苏卷下列交际用语使用不得体的项是涂鸦之作，不足当先生哂，如蒙赐正......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....句中的词语“遗址”，与后面句子连接紧密，所以应该在最后。这样答案应为。答案湖北卷高年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写则赠言，用以印制书签。要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体不超过字。答解析解答此题，首先，要了解论语的主要内容，写作时紧扣“读论语，谈交友”这活动主题其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用些修辞手法最后，要注意所写语句不能超过字。答案示例读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方精彩名师讲解什么是简明连贯得体“简明”是“简要明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考查，也常和压缩语段语法的综合修改修辞连贯等起考查。“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。“得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的对象场合方式的差异来调整，与语境保持和谐致，分寸得当......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因事不能躬临为歉！吉日良辰，花好月圆，恭祝对璧人并蒂同心白首偕老！家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析本题考查语言表达得体。项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。答案江苏卷在下面段文字横线处填入语句，衔接最恰当的项是遥远的箕山，渐渐化成了幢巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址上发掘了很久，但无所获。如果是冬日晴空，从那里可以直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。解析本题从排序的角度考查语言的连贯。这是段写游踪的文字，语段的中心是“箕山”。那么紧跟着的应该是登山，所以首选句的结尾已经登到“箕顶”，那么下面应该紧连句句写出了“空旷”之势......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的就无。答题时可从句中有多义词指代不明重音不明切分不明关系不清等角度辨识。删除繁冗多出现在改错题里。找到题目中的重复繁冗的词语并删除掉。连贯指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。“连贯”是表达中句与句之间排列的规则以及加强语言联系与衔接通畅的方法。要保持语言连贯，需要兼顾话题句序和词语的运用三个方面。具体要求是话题要保持统。个长的句子或者个句群，只有话题统，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。表述角度要致。语言表达中，表述的角度应该前后致。角度时间角度空间角度人称角度致，语言才能连贯。语境要和谐致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物情调写法等方面的特点。追求满分做做答案问题找找首先，这篇应用文有两处格式不对，祝语也应顶格写其次，有两处用词谦敬失当，“寄呈”和“雅正”均为敬辞，只能用于别人，是本人对别人说的话，其中“寄呈”指恭敬地寄送呈交......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....首先要准确把握材料的陈述对象生命的呼吸。再分析这段话的层次，第层从正反两方面说明“生命需要呼吸”，第二层说明人体呼吸的过程，第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。答案个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气吸入氧气释放二氧化碳北京卷日常交际中，“得体”是语言表达的项基本要求。完成题。下文是份请柬中的四句话，其中表述不得体的句是甲我校文学社定于本月日晚点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。乙您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。丙今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。丁敬请届时光临。甲乙丙丁午宴上，中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的项是下午还有两门考试呢，别劝了，行不谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。解析“作出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。项言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份......”。