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ppt 八年级语文上册第一单元第4课《诗两首》课件(新版)鄂教版PPT文档( 30页) ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级语文上册第一单元第4课《诗两首》课件(新版)鄂教版PPT文档( 30页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....样寂静•会流泪却永远不会衰老•无论结晶成盐或结晶成糖•都深深地埋进心头吧学习由物联想到人•猜猜看是谁镰刀•他在干什么•为什么“喘息”“斟酒”丰收镰刀人们丰收了人们松口气镰刀休息了酒杯满满人们心里也满满付出劳动后,享受丰收幸福幸福是满足•树为什么轻松•为什么“瞩望”“不肯走开”来春它要干什么•人们收获了果子摘干净了•孕育下轮果实人们将有下轮劳作奉献不息,收获不止我付出......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....俏俏•幸福是皎洁月光,笼罩如画荷塘,幽幽•幸福是恬淡,自然。•幸福是少女祈祷,对爱人相思,遥遥•幸福是牧童短笛,对草原深情,亮亮•幸福是母亲叮咛,对女儿爱抚,深深•幸福是游子泪水,对故乡依恋,浓浓•幸福是爱与被爱。•幸福是花蕊上露珠,能折射出七彩朝阳,艳艳•幸福是海滩上贝壳,能见证浪与岸结合,闪闪•幸福是小小电话线,能连接你我心田,紧紧•幸福是角落中红烛,能点亮家温情,融融•幸福是要拥有双善于发现幸福眼睛。幸福罗洛•鸟是幸福......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它把歌•献给林莽献给旷野•花是幸福,它把蜜•献给鸟雀献给蜂蝶•人是幸福,他把生命•献给祖国献给人民•幸福本来不是占有•而是种无私奉献•如果你向它伸出贪婪手•它就会像仙鹤凌空而去给送人玫瑰,手留余香•嫩绿芽儿•和青年说•“发展你自己!”•淡白花儿,•和青年说•“贡献你自己!”•深红果儿•和青年说•“牺牲你自己!”这是芽儿,花儿,果儿给青年建议。因为和人样,芽儿要,成为花儿,花儿要,成为果儿,果儿要被。发展自己能力,奉献自己青春,摘干净自己果子......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....滋润初生小草,甜甜•幸福是和煦微风,扶弄低垂柳梢,俏俏•幸福是皎洁月光,笼罩如画荷塘,幽幽•幸福是恬淡,自然。•幸福是少女祈祷,对爱人相思,遥遥•幸福是牧童短笛,对草原深情,亮亮•幸福是母亲叮咛,对女儿爱抚,深深•幸福是游子泪水,对故乡依恋,浓浓•幸福是爱与被爱。•幸福是花蕊上露珠,能折射出七彩朝阳,艳艳•幸福是海滩上贝壳,能见证浪与岸结合,闪闪•幸福是小小电话线,能连接你我心田,紧紧•幸福是角落中红烛,能点亮家温情,融融•幸福是要拥有双善于发现幸福眼睛......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....朗诵全诗•看图片,理解诗意当丰收镰刀挂在屋檐下喘息酒杯斟满我想到幸福当棵摘干净果子树轻松地瞩望田野不肯走开,等待来春我想到幸福•黄昏,归鸟•急切地闪而过•我想到幸福•淅淅沥沥小雨•带着幽香滚下花瓣茸毛•茑萝绿色卷须轻轻颤动•此时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....幸福是。•雨是什么样花是什么样,茑萝是什么样浆果是什么样小雨温和湿润环境花瓣茸毛,卷须颤动有香有色鲜嫩生命微笑浆果每个生命都将成长,面向世界幸福是成长快乐•你,母亲,还有两只杯子,两两相靠杯子亲密燃烧深情花朵便开放了听见花开声音无言关爱,无声幸福在苦涩中长大幸福•苦中有甜幸福无处不在•品人生酸甜苦辣都是你人生记忆,值得你珍藏学习把抽象东西化为具象•幸福是温暖阳光,照耀如波麦田,暖暖•幸福是淅沥春雨,滋润初生小草,甜甜•幸福是和煦微风......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....样寂静•会流泪却永远不会衰老•无论结晶成盐或结晶成糖•都深深地埋进心头吧学习由物联想到人•猜猜看是谁镰刀•他在干什么•为什么“喘息”“斟酒”丰收镰刀人们丰收了人们松口气镰刀休息了酒杯满满人们心里也满满付出劳动后,享受丰收幸福幸福是满足•树为什么轻松•为什么“瞩望”“不肯走开”来春它要干什么•人们收获了果子摘干净了•孕育下轮果实人们将有下轮劳作奉献不息,收获不止我付出......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....幸福是。•雨是什么样花是什么样,茑萝是什么样浆果是什么样小雨温和湿润环境花瓣茸毛,卷须颤动有香有色鲜嫩生命微笑浆果每个生命都将成长,面向世界幸福是成长快乐•你,母亲,还有两只杯子,两两相靠杯子亲密燃烧深情花朵便开放了听见花开声音无言关爱,无声幸福在苦涩中长大幸福•苦中有甜幸福无处不在•品人生酸甜苦辣都是你人生记忆,值得你珍藏学习把抽象东西化为具象•幸福是温暖阳光,照耀如波麦田......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....摘干净自己果子,轻松地瞩望未来。诗两首生字字音•喘息•瞩望•茑萝•颤动•眸子•苦涩•林莽•旷野ǔǎǎǎ幸福告诉我们孩子李瑛•听音乐,朗诵全诗•看图片,理解诗意当丰收镰刀挂在屋檐下喘息酒杯斟满我想到幸福当棵摘干净果子树轻松地瞩望田野不肯走开,等待来春我想到幸福•黄昏,归鸟•急切地闪而过•我想到幸福•淅淅沥沥小雨•带着幽香滚下花瓣茸毛•茑萝绿色卷须轻轻颤动•此时......”

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