1、支盛有澄清石灰水试管中二氧化硫和三氧化硫亚硫酸可逆号探究结论溶于水，实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物性质。如能与水，与碱等发生反应。可逆反应在同条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行反应。请同学们写出与水溶液溶液反应方程式。二氧化硫和三氧化硫思考根据中元素化合价推断它应具有怎样化学性质氧化性还原性或既有氧化性，又有还原性探究怎样设计个实验来证明具有氧化性或还原性←←←二氧化硫氧化性和还原性二氧化硫和三氧化硫探究过程向水溶液中各滴入几滴水或酸性溶液，观察现象现象分析具有还原性，能被水或酸性溶液氧化，而使水和酸性溶液褪色。探究现象水和酸性溶液都褪色从中元素化合价进行理论探究可知还应具有氧化性如探究结论既有氧化性，又有还原性二氧化硫和三氧化硫实验思考水溶液能使品红溶液褪色，说明具有什么性质哪些物质还具这种性质二氧化硫和三氧化硫探究现象加热后试管内溶液由无色又恢复为红色现象分析跟些有色物质生成不稳定无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来颜色。探究结论具有漂白性，其漂白原理与漂白原理不同探究过程加热刚刚使品红溶液褪色水溶液试管，观察试管中颜色变化探究漂白原理与水漂白原理是否相同二氧化硫和三氧化硫二氧化硫漂白性经漂白物质长时间光照或受热后，会恢复原来颜色，因此，其漂白作用不持久。漂白作用是跟有色物质化合生成种无色不稳定化合物。二氧化硫和三氧化硫名称原理实质程度范围二氧化硫氯水二氧化硫溶于水产生亚硫酸与有色物质直接结合生成不稳定无色物质氯水中次氯酸将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应可逆不可逆漂白些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色比较二氧化硫和氯水漂白性二氧化硫和三氧化硫催化剂可以漂白白纸浆毛丝草。
2、水和酸性溶液都褪色从中元素化合价进行理论探究可知还应具有氧化性如探究结论既有氧化性，又有还原性二氧化硫和三氧化硫实验思考水溶液能使品红溶液褪色，说明具有什么性质哪些物质还具这种性质二氧化硫和三氧化硫探究现象加热后试管内溶液由无色又恢复为红色现象分析跟些有色物质生成不稳定无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来颜色。探究结论具有漂白性，其漂白原理与漂白原理不同探究过程加热刚刚使品红溶液褪色水溶液试管，观察试管中颜色变化探究漂白原理与水漂白原理是否相同二氧化硫和三氧化硫二氧化硫漂白性经漂白物质长时间光照或受热后，会恢复原来颜色，因此，其漂白作用不持久。漂白作用是跟有色物质化合生成种无色不稳定化合物。二氧化硫和三氧化硫名称原理实质程度范围二氧化硫氯水二氧化硫溶于水产生亚硫酸与有色物质直接结合生成不稳定无色物质氯水中次氯酸将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应可逆不可逆漂白些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色比较二氧化硫和氯水漂白性二氧化硫和三氧化硫催化剂可以漂白白纸浆毛丝草编制品等杀灭霉菌和细菌作食物和干果防腐剂制造硫酸二氧化硫用途二氧化硫和三氧化硫物理性质无色有刺激性气味有毒易液化比空气重易溶于水二化学性质与水反应生成酸与碱反应生成盐和水既有氧化性，又有还原性漂白性品红溶液褪色催化剂二氧化硫和三氧化硫课堂练习足量分别通入到石蕊试液中有什么现象若按体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现象为什么下列化学反应表示作还原剂是如何除去下列气体杂质气体括号内为杂质通人饱和食盐水通人饱和溶液通人饱和溶液通人溶液二氧化硫和三氧化硫在水溶液中通入末见沉淀，把其分成两份,向其中份中加入,另份加入则只有中产生沉淀只有中产生沉淀都产生沉淀都有不。
3、性探究怎样设计个实验来证明具有氧化性或还原性←←←二氧化硫氧化性和还原性二氧化硫和三氧化硫探究过程向水溶液中各滴入几滴水或酸性溶液，观察现象现象分析具有还原性，能被水或酸性溶液氧化，而使水和酸性溶液褪色。探究现象水和酸性溶液都褪色从中元素化合价进行理论探究可知还应具有氧化性如探究结论既有氧化性，又有还原性二氧化硫和三氧化硫实验思考水溶液能使品红溶液褪色，说明具有什么性质哪些物质还具这种性质二氧化硫和三氧化硫探究现象加热后试管内溶液由无色又恢复为红色现象分析跟些有色物质生成不稳定无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来颜色。探究结论具有漂白性，其漂白原理与漂白原理不同探究过程加热刚刚使品红溶液褪色水溶液试管，观察试管中颜色变化探究漂白原理与水漂白原理是否相同二氧化硫和三氧化硫二氧化硫漂白性经漂白物质长时间光照或受热后，会恢复原来颜色，因此，其漂白作用不持久。漂白作用是跟有色物质化合生成种无色不稳定化合物。二氧化硫和三氧化硫名称原理实质程度范围二氧化硫氯水二氧化硫溶于水产生亚硫酸与有色物质直接结合生成不稳定无色物质氯水中次氯酸将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应可逆不可逆漂白些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色比较二氧化硫和氯水漂白性二氧化硫和三氧化硫催化剂可以漂白白纸浆毛丝草编制品等杀灭霉菌和细菌作食物和干果防腐剂制造硫酸二氧化硫用途二氧化硫和三氧化硫物理性质无色有刺激性气味有毒易液化比空气重易溶于水二化学性质与水反应生成酸与碱反应生成盐和水既有氧化性，又有还原性漂白性品红溶液褪色催化剂二氧化硫和三氧化硫课堂练习足量分别通入到石蕊试液中有什么现象若按体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现象为什么下列化学反应表示作还原。
4、产生沉淀二氧化硫和氯气都有漂白性，现把二者以等物质量混合，让混合气体通入品红溶液，则其漂白性将和氯气单独通过时相同和二氧化硫单独通过时相同是二者作用效果之和可能失去漂白性二氧化硫和三氧化硫也是酸酐，是酸性氧化物，与碱性氧化物或碱反应时生成硫酸盐。无色固体，熔点和沸点都比较低。二氧化硫和三氧化硫有硫，这也正是因为石油天然气煤等化石燃料中经常含硫原因。二氧化硫和三氧化硫淡黄色晶体俗称硫磺质脆，容易研成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。熔沸点低,硫物理性质二氧化硫和三氧化硫它能氧化些非金属单质硫化学性质硫在空气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰，在氧气燃烧，明亮蓝紫色火焰。点燃二氧化硫和三氧化硫气体物理性质可从以下几个等方面去分析颜色状态气味毒性密度溶解性等思考物理性质体现在哪些方面展示瓶收集满气体矿泉水瓶探究请设计个实验来证明是否易溶于水探究过程向装有气体矿泉水瓶中加入五分之水，立即旋紧好瓶盖。振荡，观察现象并分析。二氧化硫二氧化硫和三氧化硫探究现象矿泉水瓶被压成了扁平探究结论无色有刺激性有毒气体，密度比空气大，易液化易溶于水现象分析由于易溶液于水，使瓶内压强减小，大气压把矿泉水瓶压扁了。二氧化硫二氧化硫物理性质二氧化硫和三氧化硫思考研究物质化学性质可从哪些方面入手从组成上看种非金属氧化物，非金属氧化物有很多是酸性氧化物，请同学们设计实验证明是酸性氧化物从中元素化合价看推断它应具有怎样化学性质探究溶于水仅仅是溶于水吗有没有发生化学反应发生化学反应判断依据是什么酸性氧化物通性二氧化硫和三氧化硫探究现象溶液值石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅澄清石灰水变浑浊探究过程用三支试管分别各取少量刚才矿水瓶中水溶液用试纸测溶液值滴入滴石蕊试液，观察溶液颜色变化再加热，再观察溶液颜色变化加入到。
5、编制品等杀灭霉菌和细菌作食物和干果防腐剂制造硫酸二氧化硫用途二氧化硫和三氧化硫物理性质无色有刺激性气味有毒易液化比空气重易溶于水二化学性质与水反应生成酸与碱反应生成盐和水既有氧化性，又有还原性漂白性品红溶液褪色催化剂二氧化硫和三氧化硫课堂练习足量分别通入到石蕊试液中有什么现象若按体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现象为什么下列化学反应表示作还原剂是如何除去下列气体杂质气体括号内为杂质通人饱和食盐水通人饱和溶液通人饱和溶液通人溶液二氧化硫和三氧化硫在水溶液中通入末见沉淀，把其分成两份,向其中份中加入,另份加入则只有中产生沉淀只有中产生沉淀都产生沉淀都有不产生沉淀二氧化硫和氯气都有漂白性，现把二者以等物质量混合，让混合气体通入品红溶液，则其漂白性将和氯气单独通过时相同和二氧化硫单独通过时相同是二者作用效果之和可能失去漂白性二氧化硫和三氧化硫也是酸酐，是酸性氧化物，与碱性氧化物或碱反应时生成硫酸盐。无色固体，熔点和沸点都比较低。二氧化硫和三氧化硫第四章非金属及其化合物第三节硫和氮氧化物第课时新课标人教版高中化学课件系列必修化学硫广泛存在于自然界，游离态硫存在于火山喷口附近或地壳岩层里。二氧化硫和三氧化硫二氧化硫和三氧化硫二氧化硫和三氧化硫二氧化硫和三氧化硫二氧化硫和三氧化硫化合态硫主要以硫化物和硫酸盐形式存在石膏黄铁矿黄铜矿二氧化硫和三氧化硫化合态硫主要以硫化物和硫酸盐形式存在石膏硫铁矿黄铜矿芒硝二氧化硫和三氧化硫硫还是种生命元素，组成些蛋白质离不开它。蛋白质中硫蛋黄内含硫，如果煮鸡蛋时间过长，硫会转移到蛋黄边缘，形成灰色细环。硫是增强人们体质蛋白质中至关重要部分。蛋白质分解后会产生硫化氢，有臭蛋味有毒气体。些蛋白质组成中含有硫，这也正是因为石油天然气煤等化石燃料中经常含硫原因。
6、支盛有澄清石灰水试管中二氧化硫和三氧化硫亚硫酸可逆号探究结论溶于水，实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物性质。如能与水，与碱等发生反应。可逆反应在同条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行反应。请同学们写出与水溶液溶液反应方程式。二氧化硫和三氧化硫思考根据中元素化合价推断它应具有怎样化学性质氧化性还原性或既有氧化性，又有还原性探究怎样设计个实验来证明具有氧化性或还原性←←←二氧化硫氧化性和还原性二氧化硫和三氧化硫探究过程向水溶液中各滴入几滴水或酸性溶液，观察现象现象分析具有还原性，能被水或酸性溶液氧化，而使水和酸性溶液褪色。探究现象水和酸性溶液都褪色从中元素化合价进行理论探究可知还应具有氧化性如探究结论既有氧化性，又有还原性二氧化硫和三氧化硫实验思考水溶液能使品红溶液褪色，说明具有什么性质哪些物质还具这种性质二氧化硫和三氧化硫探究现象加热后试管内溶液由无色又恢复为红色现象分析跟些有色物质生成不稳定无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来颜色。探究结论具有漂白性，其漂白原理与漂白原理不同探究过程加热刚刚使品红溶液褪色水溶液试管，观察试管中颜色变化探究漂白原理与水漂白原理是否相同二氧化硫和三氧化硫二氧化硫漂白性经漂白物质长时间光照或受热后，会恢复原来颜色，因此，其漂白作用不持久。漂白作用是跟有色物质化合生成种无色不稳定化合物。二氧化硫和三氧化硫名称原理实质程度范围二氧化硫氯水二氧化硫溶于水产生亚硫酸与有色物质直接结合生成不稳定无色物质氯水中次氯酸将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应可逆不可逆漂白些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色比较二氧化硫和氯水漂白性二氧化硫和三氧化硫催化剂可以漂白白纸浆毛丝草。
7、二氧化硫和三氧化硫淡黄色晶体俗称硫磺质脆，容易研成粉末。不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。熔沸点低,硫物理性质二氧化硫和三氧化硫它能氧化些非金属单质硫化学性质硫在空气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰，在氧气燃烧，明亮蓝紫色火焰。点燃二氧化硫和三氧化硫气体物理性质可从以下几个等方面去分析颜色状态气味毒性密度溶解性等思考物理性质体现在哪些方面展示瓶收集满气体矿泉水瓶探究请设计个实验来证明是否易溶于水探究过程向装有气体矿泉水瓶中加入五分之水，立即旋紧好瓶盖。振荡，观察现象并分析。二氧化硫二氧化硫和三氧化硫探究现象矿泉水瓶被压成了扁平探究结论无色有刺激性有毒气体，密度比空气大，易液化易溶于水现象分析由于易溶液于水，使瓶内压强减小，大气压把矿泉水瓶压扁了。二氧化硫二氧化硫物理性质二氧化硫和三氧化硫思考研究物质化学性质可从哪些方面入手从组成上看种非金属氧化物，非金属氧化物有很多是酸性氧化物，请同学们设计实验证明是酸性氧化物从中元素化合价看推断它应具有怎样化学性质探究溶于水仅仅是溶于水吗有没有发生化学反应发生化学反应判断依据是什么酸性氧化物通性二氧化硫和三氧化硫探究现象溶液值石蕊试液变红，加热后溶液颜色变浅澄清石灰水变浑浊探究过程用三支试管分别各取少量刚才矿水瓶中水溶液用试纸测溶液值滴入滴石蕊试液，观察溶液颜色变化再加热，再观察溶液颜色变化加入到另支盛有澄清石灰水试管中二氧化硫和三氧化硫亚硫酸可逆号探究结论溶于水，实质上有部分与水发生了化学反应。且体现了酸性氧化物性质。如能与水，与碱等发生反应。可逆反应在同条件下既能向正反应方向进行，又能向逆反应方向进行反应。请同学们写出与水溶液溶液反应方程式。二氧化硫和三氧化硫思考根据中元素化合价推断它应具有怎样化学性质氧化性还原性或既有氧化性，又有还原。
8、性探究怎样设计个实验来证明具有氧化性或还原性←←←二氧化硫氧化性和还原性二氧化硫和三氧化硫探究过程向水溶液中各滴入几滴水或酸性溶液，观察现象现象分析具有还原性，能被水或酸性溶液氧化，而使水和酸性溶液褪色。探究现象水和酸性溶液都褪色从中元素化合价进行理论探究可知还应具有氧化性如探究结论既有氧化性，又有还原性二氧化硫和三氧化硫实验思考水溶液能使品红溶液褪色，说明具有什么性质哪些物质还具这种性质二氧化硫和三氧化硫探究现象加热后试管内溶液由无色又恢复为红色现象分析跟些有色物质生成不稳定无色物质。这种无色物质易分解而使有色物质恢复原来颜色。探究结论具有漂白性，其漂白原理与漂白原理不同探究过程加热刚刚使品红溶液褪色水溶液试管，观察试管中颜色变化探究漂白原理与水漂白原理是否相同二氧化硫和三氧化硫二氧化硫漂白性经漂白物质长时间光照或受热后，会恢复原来颜色，因此，其漂白作用不持久。漂白作用是跟有色物质化合生成种无色不稳定化合物。二氧化硫和三氧化硫名称原理实质程度范围二氧化硫氯水二氧化硫溶于水产生亚硫酸与有色物质直接结合生成不稳定无色物质氯水中次氯酸将有色物质氧化成无色物质非氧化还原反应氧化还原反应可逆不可逆漂白些有色物质，不能使紫色石蕊试液褪色漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液褪色比较二氧化硫和氯水漂白性二氧化硫和三氧化硫催化剂可以漂白白纸浆毛丝草编制品等杀灭霉菌和细菌作食物和干果防腐剂制造硫酸二氧化硫用途二氧化硫和三氧化硫物理性质无色有刺激性气味有毒易液化比空气重易溶于水二化学性质与水反应生成酸与碱反应生成盐和水既有氧化性，又有还原性漂白性品红溶液褪色催化剂二氧化硫和三氧化硫课堂练习足量分别通入到石蕊试液中有什么现象若按体积比混合后再通入石蕊试液中又有什么现象为什么下列化学反应表示作还原。
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高中化学《第四章第三节硫和氮的氧化物（第1课时）》课件新人教版必修1PPT文档（ 27页）