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《八年级语文下册《21宋词四首》如梦令课件北京课改版PPT文档( 23页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....她那颗已经残碎心,又因她改嫁问题遭到士大夫阶层污诟渲染,受到了更严重戕害。她无依无靠,呼告无门,贫困忧苦,流徙飘泊,最后寂寞地死在江南。返回学习目标了解李清照及其作品,整体把握全词主旨。学习这首词优美细腻语言。感悟词人热爱生活思想感情。作者简介整体感知李清照,号易安居士,山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这切都在其作品中打上深深烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思南渡后常有故土之思和身世之感,作品具有丰富深刻社会内容,其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙白描和移情于物等多种表现手法写细腻感情变化。语言清新朴素,雅俗共赏。有漱玉词。题目解说“如梦令”是词牌名,原名“忆仙姿”,因唐庄宗忆仙姿词中“如梦!如梦!残月落花烟重”之句而得名。词牌是词曲调名称。字词积累雨疏风骤浓睡卷帘人海棠依旧知否应是绿肥红瘦雨下得小,风刮得猛。睡得香甜。卷帘侍女。海棠花还是老样子。知道不。经过这场春末夏初风雨,园中该是花残叶茂景象了。理清层次理清文章层次,梳理文章结构......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....写出五十阙词。他把李清照这首词也杂入其间,请友人陆德夫品评。陆德夫把玩再三,说“只三句绝佳。”赵问是哪三句,陆答“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”然而好景不长,朝中新旧党争愈演愈烈,对鸳鸯被活活拆散,赵李隔河相望,饱尝相思之苦。公元年,北方金族攻破了汴京,徽宗钦宗父子被俘,高宗南逃。李清照夫妇也随难民流落江南。返回飘流异地,多年搜集来金石字画丧失殆尽,给她带来沉痛打击和极大痛苦。第二年赵明诚病死于建康今南京,更给她增添了难以忍受悲痛。后来金人铁蹄南下,南宋王朝腐败无能,自毁长城。赵明诚胸怀满腔热血,可却出师未捷身先死。目睹了国破家亡清照“虽处忧患穷困而志不屈”,在“寻寻觅觅冷冷清清”晚年,她殚精竭虑,编撰金石录,完成丈夫未竟之功。金兵横行肆虐激起她强烈爱国情感,她积极主张北伐收复中原,可是南宋王朝腐朽无能和偏安隅,使李清照希望成为幻影。李清照在南渡初期,还写过首雄浑奔放夏日绝句“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”借项羽宁死不屈反讽徽宗父子丧权辱国......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....风刮得猛。睡得香甜。卷帘侍女。海棠花还是老样子。知道不。经过这场春末夏初风雨,园中该是花残叶茂景象了。理清层次理清文章层次,梳理文章结构。雨疏风骤借酒消愁怕见落花绿肥红瘦自主探究返回文中有处修辞用非常妙,试找出来品析。“昨夜雨疏风骤”中“疏”字该如何理解合作探究研读课文结合杜甫三绝句诗句“不如醉里风吹尽,可忍醒时雨打稀”,说说女主人公昨夜饮酒过量睡醒了还有残酒,到底是为什么昨夜酒醉是因为惜花。这位女词人不忍看到明朝海棠花谢,所以昨夜在海棠花下才饮了过量酒,直到今朝尚有余醉。尽管饮酒浓睡,但清晓酒醒后所关心第件事是什么院中海棠经过夜狂风骤雨,现在怎么样了。女主人公为什么不自己去看看,却问卷帘人“试问”“试”字反映了怎样心理女主人公昨夜就已知道,经过风雨之后,今朝海棠定是落红满径了。之所以试问,不是真有疑问,而是自己不忍亲见落花悲惨,个“试”字,将这种复杂心理委婉地传达出来。贴切入微,曲折有致。本来以为经过夜风雨......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“知否知否应是绿肥红瘦”,“绿肥红瘦”,形容绿叶繁茂红花萎谢情景。“应是”也包含雄。至今思项羽,不肯过江东。”借项羽宁死不屈反讽徽宗父子丧权辱国,意思表达得痛快淋漓,表达对宋王朝愤恨。多年背井离乡,她那颗已经残碎心,又因她改嫁问题遭到士大夫阶层污诟渲染,受到了更严重戕害。她无依无靠,呼告无门,贫困忧苦,流徙飘泊,最后寂寞地死在江南。返回学习目标了解李清照及其作品,整体把握全词主旨。学习这首词优美细腻语言。感悟词人热爱生活思想感情。作者简介整体感知李清照,号易安居士,山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这切都在其作品中打上深深烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思南渡后常有故土之思和身世之感,作品具有丰富深刻社会内容,其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙白描和移情于物等多种表现手法写细腻感情变化。语言清新朴素,雅俗共赏。有漱玉词。题目解说“如梦令”是词牌名,原名“忆仙姿”,因唐庄宗忆仙姿词中“如梦!如梦!残月落花烟重”之句而得名......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....可是侍女卷起窗帘,看了看外面之后,却漫不经心地答道海棠花还是那样。“却道”有丰富内涵,请同学们说说看。个“却”字,既表明侍女对女主人委曲心事毫无觉察,对窗外发生变化无动于衷,也表明词人听到答话后感到疑惑不解。“知否知否应是绿肥红瘦”,“绿肥红瘦”,形容绿叶繁茂红花萎谢情景。“应是”也包含着女主公复杂心理,你能替她就出来吗你哪里懂得,娇嫩海棠花怎么能经得起狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象推测与判断,暗含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽无可奈何惜花情在,可谓语浅意深。词人为什么这么惜花惜花实际上是惜春,惜自己如花青春年华。手法探究绿肥红瘦绿红浓淡暗稀厚薄“绿”代替叶,“红”代替花,是两种颜色对比“肥”形容雨后叶子因水份充足而茂盛肥大,“瘦”形容雨后花朵因不堪雨打而凋谢稀少,是两种状态对比。本来平平常常四个字,经词人搭配组合,竟显得如此色彩鲜明形象生动。由这四个字生发联想,那“红瘦”不正表明春天渐渐消逝,而“绿肥”象征着绿叶成荫盛夏即将来临吗这种极富概括性语言......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....原名“忆仙姿”,因唐庄宗忆仙姿词中“学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业情境导入返回情境导入李清照出生于个爱好文学艺术士大夫家庭。父亲李格非进士出身,苏轼学生,官至礼部员外郎,藏书甚富,善属文,工于词章。母亲是状元王拱宸孙女,很有文学修养。由于家庭影响,特别是父亲李格非影响,她少年时代便工诗善词。十八岁时,李清照与赵明诚结婚。婚后,清照与丈夫情投意合,如胶似漆,“夫如擅朋友之胜”。李清照与太学生赵明诚结婚后同研究金石书画,过着幸福美好生活。返回赵父是当时有名政治家,官右丞相。婚后,她把整个身心都放在文学艺术深造和金石文字收集研究上。她同赵明诚互相砥砺,进行词创作,技法日臻成熟。年重阳节,李清照作了那首著名醉花阴,寄给在外作官丈夫“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”秋闺寂寞与闺人惆怅跃然纸上。返回据嫏环记载,赵明诚接到后,叹赏不已,又不甘下风,就闭门谢客,废寝忘食......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....课文小结这是宋代女词人李清照首惊世之作。女词人对海棠花关注,显示了她憧憬着美好生活,关切着美好事物,表现了她无忧无虑和敏感多情。退出布置作业完成老师布置网上作业对比阅读李清照另首如梦令。“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”借项羽宁死不屈反讽徽宗父子丧权辱国,意思表达得痛快淋漓,表达对宋王朝愤恨。多年背井离乡,她那颗已经残碎心,又因她改嫁问题遭到士大夫阶层污诟渲染,受到了更严重戕害。她无依无靠,呼告无门,贫困忧苦,流徙飘泊,最后寂寞地死在江南。返回学习目标了解李清照及其作品,整体把握全词主旨。学习这首词优美细腻语言。感悟词人热爱生活思想感情。作者简介整体感知李清照,号易安居士,山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照生活以靖康之难为界形成鲜明对照。这切都在其作品中打上深深烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思南渡后常有故土之思和身世之感,作品具有丰富深刻社会内容,其词感情色彩浓烈,善于运用铺叙白描和移情于物等多种表现手法写细腻感情变化。语言清新朴素,雅俗共赏。有漱玉词......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....试找出来品析。“昨夜雨疏风骤”中“疏”字该如何理解合作探究研读课文结合杜甫三绝句诗句“不如醉里风吹尽,可忍醒时雨打稀”,说说女主人公昨夜饮酒过量睡醒了还有残酒,到底是为什么昨夜酒醉是因为惜花。这位女词人不忍看到明朝海棠花谢,所以昨夜在海棠花下才饮了过量酒,直到今朝尚有余醉。尽管饮酒浓睡,但清晓酒醒后所关心第件事是什么院中海棠经过夜狂风骤雨,现在怎么样了。女主人公为什么不自己去看看,却问卷帘人“试问”“试”字反映了怎样心理女主人公昨夜就已知道,经过风雨之后,今朝海棠定是落红满径了。之所以试问,不是真有疑问,而是自己不忍亲见落花悲惨,个“试”字,将这种复杂心理委婉地传达出来。贴切入微,曲折有致。本来以为经过夜风雨,海棠花定凋谢得不成样子了,可是侍女卷起窗帘,看了看外面之后,却漫不经心地答道海棠花还是那样。“却道”有丰富内涵,请同学们说说看。个“却”字,既表明侍女对女主人委曲心事毫无觉察,对窗外发生变化无动于衷......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这位女词人不忍看到明朝海棠花谢,所以昨夜在海棠花下才饮了过量酒,直到今朝尚有余醉。尽管饮酒浓睡,但清晓酒醒后所关心第件事是什么院中海棠经过夜狂风骤雨,现在怎么样了。女主人公为什么不自己去看看,却问卷帘人“试问”“试”字反映了怎样心理女主人公昨夜就已知道,经过风雨之后,今朝海棠定是落红满径了。之所以试问,不是真有疑问,而是自己不忍亲见落花悲惨,个“试”字,将这种复杂心理委婉地传达出来。贴切入微,曲折有致。本来以为经过夜风雨,海棠花定凋谢得不成样子了,可是侍女卷起窗帘,看了看外面之后,却漫不经心地答道海棠花还是那样。“却道”有丰富内涵,请同学们说说看。个“却”字,既表明侍女对女主人委曲心事毫无觉察,对窗外发生变化无动于衷,也表明词人听到答话后感到疑惑不解。“知否知否应是绿肥红瘦”,“绿肥红瘦”,形容绿叶繁茂红花萎谢情景。“应是”也包含“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”借项羽宁死不屈反讽徽宗父子丧权辱国,意思表达得痛快淋漓,表达对宋王朝愤恨......”

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