1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分子力做负功，分子动能减小，势能增大，所以正确，而由于整个系统只有分子力做功，所以子力先增大，后直减小分子力先做正功，后做负功分子动能先增大，后减小分子势能先增大，后减小分子势能和动能之和不变答案解析两相距较远的分子之间分子力随二者距离变化的关系，如图所示，引力做功，因而分子势能增加，所以的水的内能小于水蒸气的内能，正确。新课标全国卷Ⅰ两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不能再靠近。在此过程中，下列说法正确的是导学号分能答案解析温度是分子平均动能的标志，因而在相同的温度下，分子的平均动能相同，又水与水蒸气的分子数相同，因而分子总动能相同，正确当从的水变成的水蒸气的过程中，分子距离变大，要克服分子所以项正确。的水与的水蒸气相比较，下述说法中正确的是导学号分子的平均动能与分子的总动能都相同分子的平均动能相同......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....后直减小分子力先做正功，后做负功分子动能先增大，后减小分子势能先增大，后减小分子势能和动能之和不变答案解析两相距较远的分子之间分子力随二者距离变化的关系，如图所示时，表现为引力，时，二者靠近，分子力做正功，分子动能增大，势能减小时，靠近过程中，分子力做负功，分子动能减小，势能增大，所以正确，而由于整个系统只有分子力做功，所以分子动能和势能总和保持不变，正确。大连模拟气体的摩尔质量为，摩尔体积为，密度为，每个分子的质量和体积分别为和，则阿伏加德罗常数不可表示为导学号答案解析阿伏加德罗常数，其中应为每个气体分子所占有的体积，而是气体分子的体积，故选项。选项中，不是气体分子的质量，因而也是的。二非选择题江苏四校联考水的密度，水的摩尔质量，阿伏加德罗常数。求的水中有多少个水分子结果保留位有效数字导学号答案解析的水的物质的量其中含有分子个数由以上两式解得个......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....正确。分子间距从开始增大时，分子力先增大后减小，。物体温度越高，物体分子平均动能越大，但并不是所有分子的运动速率都增大，。显微镜下观察到的墨水中小颗所有分子运动的速率都定越大显微镜下观察到墨水中的小颗粒在不停地做无规则运动，这就是液体分子的运动答案解析分子势能的变化由分子力做功决定，当分子间距从小于增大时，分子间作用力先表现为斥力，后问题中要利用它进行判断。下列关于分子动理论的说法中正确的是导学号分子势能随着分子间距离的增大，可能先减小后增大分子间的相互作用力随着分子间距离的增大，定先减小后增大物体温度越高，该物体内所问题中要利用它进行判断。下列关于分子动理论的说法中正确的是导学号分子势能随着分子间距离的增大，可能先减小后增大分子间的相互作用力随着分子间距离的增大，定先减小后增大物体温度越高......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分子势能增大。当时，分子力为零，此时分子势能最小。故选项正确。北京中学月考的标志，正确，物体的内能与温度体积物质的量相联系，当时，分子间作用力随分子间距离的增大先增大后减小，绝对零度不可能达到，。下列四幅图中，能正确反映分子间作用力和分子势的是导学号的冰与的水分子的平均动能相同温度高的物体内能定大分子间作用力总是随分子间距离的增大而减小随着制冷技术的不断提高，绝对零度定能在实验室中达到答案解析温度是分子平均动能度阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和体积该气体的密度体积和摩尔质量答案解析将气体分子平均活动空间看成是立方体，则，选项正确。山东潍坊模下列说法正确粒的无规则运动是布朗运动，不是液体分子的运动，。只要知道下列哪组物理量，就可以估算出气体分子间的平均距离导学号阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和密表现为引力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这就是液体分子的运动答案解析分子势能的变化由分子力做功决定，当分子间距从小于增大时，分子间作用力先表现为斥力，后表现为引力，分子势能则先减小后增大，正确。分子间距从开始增大时，分子力先增大后减小，。物体温度越高，物体分子平均动能越大，但并不是所有分子的运动速率都增大，。显微镜下观察到的墨水中小颗粒的无规则运动是布朗运动，不是液体分子的运动，。只要知道下列哪组物理量，就可以估算出气体分子间的平均距离导学号阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和质量阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和密度阿伏加德罗常数，该气体的摩尔质量和体积该气体的密度体积和摩尔质量答案解析将气体分子平均活动空间看成是立方体，则，选项正确。山东潍坊模下列说法正确的是导学号的冰与的水分子的平均动能相同温度高的物体内能定大分子间作用力总是随分子间距离的增大而减小随着制冷技术的不断提高......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....。当液体与大气相接触，表面层内分子所受其他分子的斥力和引力，其中引力大于斥力表现为相互吸引，故项正确。因为温度是分子平均动能的标志，故项正确。根据气体压强的定义可知，单位体积内的分子数和温度决定气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数，所以项正确。的水与的水蒸气相比较，下述说法中正确的是导学号分子的平均动能与分子的总动能都相同分子的平均动能相同，分子的总动能不同内能相同的水的内能小于的水蒸气的内能答案解析温度是分子平均动能的标志，因而在相同的温度下，分子的平均动能相同，又水与水蒸气的分子数相同，因而分子总动能相同，正确当从的水变成的水蒸气的过程中，分子距离变大，要克服分子引力做功，因而分子势能增加，所以的水的内能小于水蒸气的内能，正确。新课标全国卷Ⅰ两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不能再靠近。在此过程中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....正确，物体的内能与温度体积物质的量相联系，当时，分子间作用力随分子间距离的增大先增大后减小，绝对零度不可能达到，。下列四幅图中，能正确反映分子间作用力和分子势能随分子间距离变化关系的图线是导学号答案解析当时，分子力表现为引力，随分子间距离增大，分子势能增大。当时，分子力为零，此时分子势能最小。故选项正确。北京中学月考如果将两个分子看成质点，当这两个分子之间的距离为时分子力为零，则分子力及分子势能随着分子间距离的变化而变化的情况是导学号当时，随着变大，变小，变小当时，随着变大，变大，变大当时，变大，则分子力先变大后变小，而分子势能增大，所以。当时，变小，则分子力变大而分子势能也直在变大，所以正确。若以表示水的摩尔质量，表示在标准状态下水蒸动能和分子势能之和，物体的内能不仅与温度有关，还与物体的质量体积有关，......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其中引力大于斥力表现为相互吸引，故项正确。因为温度是分子平均动能的标志，故项正确。根据气体压强的定义可知，单位体积内的分子数和温度决定气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数，表示在标准状态下水蒸动能和分子势能之和，物体的内能不仅与温度有关，还与物体的质量体积有关，。分子在永不停息地做无规则运动，所以瞬时速度可能为，。当液体与大气相接触，表面层内分子所受其他着变大，变大，变大当时，变大，则分子力先变大后变小，而分子势能增大，所以。当时，变小，则分子力变大而分子势能也直在变大，所以正确。若以表示水的摩尔质量，如果将两个分子看成质点，当这两个分子之间的距离为时分子力为零，则分子力及分子势能随着分子间距离的变化而变化的情况是导学号当时，随着变大，变小，变小当时，随能随分子间距离变化关系的图线是导学号答案解析当时，分子力表现为引力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....下面铅柱不脱落，是因为上面铅柱对它有向上的分子引力作用，正确。以下说法正确的是导学号无论什么物质，只要它们的摩尔数相同，就含有相同的分子数分子引力不等于分子斥力时，违背了牛顿第三定律氢气和氧气含有的分子数相同，都是个阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃的运动就是布朗运动答案解析任何相互作用的物体间都遵循牛顿第三定律，选项每个氢气分子的质量小于每个氧气分子的质量，故氢气比氧气分子数目多，选项阳光从缝隙射入教室，从阳光中看到的尘埃的运动是受到外界影响而产生的，并不是布朗运动，选项。关于物体的内能，下列说法正确的是导学号热水的内能定比冷水的大当温度等于时，分子动能为零分子间距离为时，表现为引力，时，二者靠近，分子力做正功，分子动能增大，势能减小时......”。