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ppt TOP51【中考必备】广东省2016中考数学 第一部分 教材梳理 第一章 数与式 第2节 整式复习课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP51【中考必备】广东省2016中考数学 第一部分 教材梳理 第一章 数与式 第2节 整式复习课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....且的值与无关,则第部分教材梳理第节整式第章数与式知识要点梳理概念定理单项式表示数或字母的积的式子叫做单项式单独的个数或个字母也是单项式单项式中的数字因数叫做这个下列计算结果正确的是,已知,广东先化简,再求值,其中解原式当时,原式考题预测下列计算结果正确的是合并同类项法则去括号法则等考题再现广东计算的结果正确的是珠海计算的结果为佛山若,则等于计算思路点拨直接利用整式的除法运算法则即可求出答案考点整式的运算解题指导解此类题的关键是掌握好整式的相关运算法则......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即多项式与多项式相乘先用个多项式的每项乘另个多项式的每项,再把所得的积相加单项式除以单项式把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的个因式多项式除以单项式先把这个多项式的每号前是号,去括号时括号里的各项不改变符号整式加减的运算法则几个整式相加减,如果有括号,就先去括号,然后再合并同类项同底数幂的乘法底数不变,指数相加单项式与单项式相乘把它们的系数,同底数幂分多项式的每项乘另个多项式的每项,再把所得的积相加单项式除以单项式把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....就先去括号,然后再合并同类项同底数幂的乘法底数不变,指数相加单项式与单项式相乘把它们的系数,同底数幂分别相乘,对于只在个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的个因式单项式与多项式相乘用单项式去乘多项式的每项,再把所得的积相加,即多项式与多项式相乘先用个多项式的每项乘另个多项式的每项,再把所得的积相加单项式除以单项式把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的个因式多项式除以单项式先把这个多项式的每项除以这个单项式是掌握好有关幂的乘方与积的乘方同底数幂的乘法与除法合并同类项等的运算法则......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....再把所得的积相加,即多项式与多项式相乘先用个号前是号,去括号时括号里的各项不改变符号整式加减的运算法则几个整式相加减,如果有括号,就先去括号,然后再合并同类项同底数幂的乘法底数不变,指数相加单项式与单项式相乘把它们的系数,同底数幂分,为正整数平方差公式完全平方公式方法规律去括号法则括号前是号,去括号时括号里的各项都改变符号括号,为正整数平方差公式完全平方公式方法规律去括号法则括号前是号,去括号时括号里的各项都改变符号括号前是号,去括号时括号里的各项不改变符号整式加减的运算法则几个整式相加减......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....正确进行计算解此类题要注意以下要点整式的加减乘除运算法则合并同类项法则去括号法则等考题再现广东计算的结果正确的是珠海计算的结果为佛山若,则等于广东先化简,再求值,其中解原式当时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且字母连同它的指数不变主要公式同底数幂相乘,为正整数同底数幂相除为正整数幂的乘方,为正整数积的乘方为正整数商的乘方,为正整数平方差公式完全平方公式方法规律去括号法则括号前是号,去括号时括号里的各项都改变符号括号前是号,去括号时括号里的各项不改变符号整式加减的运算法则几个整式相加减,如果有括号,就先去括号,然后再合并同类项同底数幂的乘法底数不变,指数相加单项式与单项式相乘把它们的系数,同底数幂分别相乘,对于只在个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的个因式单项式与多项式相乘用单项式去乘多项式的每项......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....已知且的值与无关,则第部分教材梳理第节整式第章数与式知识要点梳理概念定理单项式表示数或字母的积的式子叫做单项式单独的个数或个字母也是单项式单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数多项式几个单项式的和叫做多项式其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数整式单项式与多项式统称为整式同类项所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项合并同类项把多项式中的同类项合并成项,叫做合并同类项合并同类项后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....正确进行计算解此类题要注意以下要点幂的乘方与积的乘方运算法则同底数幂的乘法与除法运算法则多项式的每项乘另个多项式的每项,再把所得的积相加单项式除以单项式把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的个因式多项式除以单项式先把这个多项式别相乘,对于只在个单项式里含有的字母......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....为正整数平方差公式完全平方公式方法规律去括号前各同类项的系数的和,且字母连同它的指数不变主要公式同底数幂相乘,为正整数同底数幂相除为正整数幂的乘方,为数整式单项式与多项式统称为整式同类项所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项合并同类项把多项式中的同类项合并成项,叫做合并同类项合并同类项后,所得项的系数是合并单项式的系数个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数多项式几个单项式的和叫做多项式其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项多项式里,次数最高项的次数......”

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