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ppt TOP62【成才之路】2016年春高中数学 第3章 不等式 3 基本不等式 第2课时 基本不等式与最大(小)值同步课件 北师大版必修5.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP62【成才之路】2016年春高中数学 第3章 不等式 3 基本不等式 第2课时 基本不等式与最大(小)值同步课件 北师大版必修5.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....下面的命题成立若和为定值,则当等式第三章基本不等式第三章第课时基本不等式与最大小值课堂典例讲练易混易错点睛课时作业课前自主预习本节思维导图课前自主预习下图是年在北京召开的第届国际数学家大会的会标,会标是根据中国古代数学家赵爽中必须有“和”式或“积”式,通过将“和”式转化为“积”式或将“积”式转化为“和”式,从而达到放缩的效果注意多次运用均值不等式时等号能否取到成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版必修不,又......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....注意“正二定三相等”属基础题时取到等号,这点在求最值时经常用到任意实数非负实数当且仅当答案在下列函数中,当取正数时,最小值为的是解析该题考查均值不等式求最值,注意“正二定三相等”属基础题当且仅当时取等号课堂典例讲练分析若把分母视作个整体,用它来表则,且,,当且仅当,即时等号成立当时,函数取得最小值当时,求正数,且,求证分析结合条件,将不等式左边进行适当变形,然后利用均值不等式进行放缩即可证明解法,且又......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....后者中的只能取两个不等式都是时取到等号,这点在求最值时经常用到任意实数非负实数当且仅当答案在下列函数中,当取正数时,最小值为的是解析取正数时,选项中,选项中可为负值,选项中,则,只有选项通过配方易得答案若函数在处取最小值,则解析该题考查均值不等式求最值,注意“正二定三相等”属基础题当且仅当时取等号课堂典例讲练分析若把分母视作个整体,用它来表示分子......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....解析该题考查均值不等式求最值,注意“正二定三相等”属基础题当且仅当时取等号课堂典例讲练分析若把分母视作个整体,用它来表解析取正数时,选项中,选项中可为负值,选项中,则,只有选项通过配方易得答案若函数在处取最小值,则时取到等号,这点在求最值时经常用到任意实数非负实数当且仅当答案在下列函数中,当取正数时,最小值为的是不等式和的区别与联系与成立的条件不同前者中的为......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....则,且,,当且仅当,即时等号成立当时,函数取得最小值当时,求的值域解析当且仅当时取号所以函数的值域为,利用均值不等式证明不等式已知,都是正数,且,求证分析结合条件,将不等式左边进行适当变形,然后利用均值不等式进行放缩即可证明解法,且当且仅当,即时取解法,又,当且仅当时取方法总结利用均值不等式证明不等式......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下面的命题成立若和为定值,则当时,积取得最大值若积为定值,则当时,和取得最小值基本不等式的变形公式不等式和的区别与联系与成立的条件不同前者中的为,后者中的只能取两个不等式都是时取到等号,这点在求最值时经常用到任意实数非负实数当且仅当答案在下列函数中,当取正数时,最小值为的是解析取正数时,选项中,选项中可为负值,选项中,则,只有选项通过配方易得答案若函数在处取最小值......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....通过将“和”式转化为“积”式或将“积”式转化为“和”式,从而达到放缩的效果注意多次运用均值不等式时等号能否取到成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索北师大版必修不等式第三章基本不等式第三章第课时基本不等式与最大小值课堂典例讲练易混易错点睛课时作业课前自主预习本节思维导图课前自主预习下图是年在北京召开的第届国际数学家大会的会标,会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去像个风车......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....关键是所证不等式当且仅当,即时取解法正数,且,求证分析结合条件,将不等式左边进行适当变形,然后利用均值不等式进行放缩即可证明解法,且,的值域解析当且仅当时取号所以函数的值域为,利用均值不等式证明不等式已知,都是则,且,,当且仅当,即时等号成立当时,函数取得最小值当时,求示分子......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....选项中,选项中可为负值,选项中,则,只有选项通过配方易得答案若函数只能取两个不等式都是时取到等号,这点在求最值时经常用到任意实数非负实数当且仅当答案在下列函数中,当取正数时,最小值为的是不等式和的区别与联系与成立的条件不同前者中的为,后者中的时,积取得最大值若积为定值,则当时,和取得最小值基本不等式的变形公式的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去像个风车......”

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