1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学准备极域广播系统软件教学过程新课引入新疆的美景实在是太多了，张小小的宣传画实在无法满足人们对探究新疆的欲望，是款多媒体图像加工工具，可以用来制作“幻灯片”式电子相册和“屏幕保护程序”。本课将通过来制作个新疆伊犁风光的电子相册，让大家饱眼福。二讲授新课运行软件讲解作为系统三大组件之的的运行方式和的非常相似。学生操作就请同学们仿照打开的方法来打开吧。认识的工作环境请学生打开，自我观察该软件的界面。讲解的工作环境比较丰富，除了般窗口固有的“标题栏”“菜单栏”“工具栏”和“状态栏”以外，还有文件夹面板文件面板等窗口或区域。学生操作学生阅读教材页表格，熟悉表格中的工具名称。制作个简单的电子相册讲解电子相册是指可以在电脑上观赏的区别于的静止图片的特殊文档，其内容不局限于摄影照片，也可以包括各种艺术创作图片。创建个方案文件在中通过创建个新的方案来制作伊犁风光的电子相册......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....将“笔尖宽”和“强度”分别调整到和将鼠标光标的小圆圈对准插入图片的边缘规则选区，这个工具在图像编辑中应用非常多，如把人物从背景为白色的图像中选取出来。学生自学教材页内容，完成操作。图像边缘的模糊讲解为了增加插入的图片与背景的融合程度，可以使用“模糊”按钮，将图片的边的“旋转”对话框中，在“角度”文本框中输入度。同时可以通过预览面板随时调整图像旋转的角度角度调整好后，将图片拖动到合适的位置。魔棒的应用讲解“魔棒”是图像编辑软件中的常用工具，可以用来建立不幅图像，请学生观察它们的异同。教师演示用编辑环境打开图像文件进行裁剪。学生操作按要求将自己的图像也裁剪成如图所示。二图像的旋转教师演示操作步骤单击“图像”菜单，选中“旋转”项在弹出的幅图像，请学生观察它们的异同。教师演示用编辑环境打开图像文件进行裁剪。学生操作按要求将自己的图像也裁剪成如图所示。二图像的旋转教师演示操作步骤单击“图像”菜单......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....旨在引导观众对以后故事的兴趣。在这里特指将前面制作的“伊犁风光宣传海报”作为第张图片添加在伊犁风光方案中。设置图像显示比例和时间方案中图片的分辨率有大有小时可以通过“操作面板”中的“图像”对话框图像显示大小和显示时间。设置和预览过渡效果为了使“幻灯片”和“屏幕保护程序”更具观赏性，的“操作面板”中的“过渡”对话框提供了很多漂亮的过渡效果。设置过渡效果选中片头“伊犁风光宣传海报”，通过“操作面板”中的竖直流动条找到“过渡”对话框，单击鼠标左键选中“淡入”效果。录音设备后，执行“插入”“影片和声音”“录制声音”命令，将弹出“录音”对话框。按照相应的步骤录制声音后，即可淘教案网着复制张幻灯片。三学生练习师小结课件出示如果想把张幻灯片内部的元素文本框图片音频视频等复制移动到另张幻灯片中，它的操作同中复制移动的方法是样的。而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式放映方式等并包含进来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第二课时实践完成课本页思考练习二提交作业三总结评价教学反思第五课美化电子相册教学内容教学课时课时教学目标知识与技能能在电子相册中插入和设置图片设置和预览过渡效果添加背景音乐过程与方法通过图片展示，讲解，实例分析的方式使学生掌握基本的知识。情感态度价值观培养学生对于信息技术相关知识的知识储备能力，增强学习的积极性和主动性。教学重点与难点教学重点设置和预览过渡效果。教学难点添加背景音乐。教学准备极域广播系统安装相关的数据办公软件教学过程新课引入电子相册具有将图像文字和声音并茂的表现手法，这也是电子相册与传统相册的最大区别。本课将在上节课制作完成伊犁风光电子相册基础上，添加图像的过渡效果和背景音乐。二讲授新课插入和设置图片打开伊犁风光方案文件学生操作单击“文件”菜单中“打开方案”项，在弹出的“打开”对话框中打开伊犁风光方案文件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....来给学校的风景配上优美的音乐和个性化的视频，让观赏者在轻松的氛围中获得美的享受吧。课件展示制作要求打开上节课保存的演示文稿。在相应的幻灯片中，插入段恰当的音乐，并让其“自动播放”。可以根据不同的幻灯片，插入不同的音乐或录制个性化的声音。可以在适当的位置或新的幻灯片中插入个性化的视频。完善和美化演示文稿，并保存到自己创建成“幻灯片”和“屏幕保护程序”两种格式的文件。这两种格式的文件能够安装运行，且可以作为个作品发布。自学教材第页创建“幻灯片”方案文件，依照前面操作步骤，完成“幻灯片”方案文件。学生操作，老张图片。重复第步。再分别添加几张风光图片。制作完成。单击“文件”菜单中的“保存方案”，将文件以“伊犁风光”保存。二创建“幻灯片”方案文件可以将方案文件图像素材的“图像”文件夹，单击鼠标左键选中该文件夹......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是款多媒体图像加工工具，可以用来制作“幻灯片”式电子相册自主设计的能力。教学重点与难点教学重点认识软件的工作环境。教学难点能用软件制作个简单的电子相册。教学准备极域广播系统教学目标知识与技能认识软件的工作环境能用软件制作个简单的电子相册过程与方法通过讲解与实践操作使得学生掌握电子相册的制作。情感态度价值观培养学生辑，通过这些操作，同学们应该熟悉并掌握图片的“裁剪”工具和“旋转”工具是最为常用的工具之。第二课时完成课本页思考练习二提交作业三总结评价教学反思第四课制作电子相册教学内容教学课时课时，顺着边缘依次单击鼠标左键，使图片边缘模糊化。三学生练习请利用本节课学习的知识，将第二课编辑的图像再次进行插入图片的“裁剪”“旋转”“模糊”和添加卡通娃娃。四总结本节课，我们学习了对图像素材的编缘模糊化，使之与背景更加协调统。演示单击“绘图工具栏”上的模糊按钮......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....单击鼠标左键选中“那拉提”，将其拖动到“图像面板”，这样就为伊犁风光电子相册添加了第创建个方案文件在中通过创建个新的方案来制作伊犁风光的电子相册。操作步骤单击“文件”菜单，选中“新建方案”。在“文件夹面板”中找到存放操作学生阅读教材页表格，熟悉表格中的工具名称。制作个简单的电子相册讲解电子相册是指可以在电脑上观赏的区别于的静止图片的特殊文档，其内容不局限于摄影照片，也可以包括各种艺术创作图片。，自我观察该软件的界面。讲解的工作环境比较丰富，除了般窗口固有的“标题栏”“菜单栏”“工具栏”和“状态栏”以外，还有文件夹面板文件面板等窗口或区域。学生的运行方式和的非常相似。学生操作就请同学们仿照打开的方法来打开吧。认识的工作环境请学生打开和“屏幕保护程序”。本课将通过来制作个新疆伊犁风光的电子相册，让大家饱眼福。二讲授新课运行软件讲解作为系统三大组件之的软件教学过程新课引入新疆的美景实在是太多了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....选中“新建方案”。在“文件夹面板”中找到存放图像素材的“图像”文件夹，单击鼠标左键选中该文件夹。在“文件面板”可以浏览“图像”文件夹中的所用的图像文件，单击鼠标左键选中“那拉提”，将其拖动到“图像面板”，这样就为伊犁风光电子相册添加了第张图片。重复第步。再分别添加几张风光图片。制作完成。单击“文件”菜单中的“保存方案”，将文件以“伊犁风光”保存。二创建“幻灯片”方案文件可以将方案文件创建成“幻灯片”和“屏幕保护程序”两种格式的文件。这两种格式的文件能够安装运行，且可以作为个作品发布。自学教材第页创建“幻灯片”方案文件，依照前面操作步骤，完成“幻灯片”方案文件。学生操作，老师巡视，辅导，对学生存在的问题进行及时的解答与帮助。三学生练习请利用本节课学习的知识，将伊犁风光方案创建成幻灯片形式。四总结本节课，我们主要学习了软件的工作环境，并且能用软件创建“幻灯片”方案文件，使我们的电子相册显得更加生动......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可以使用“模糊”按钮，将图片的边缘模糊化，使之与背景更加协调统。演示单击“绘图工具栏”上的模糊按钮，鼠标光标变化通过“工具选项栏模糊”工具条，将“笔尖宽”和“强度”分别调整到和将鼠标光标的小圆圈对准插入图片的边缘，顺着边缘依次单击鼠标左键，使图片边缘模糊化。三学生练习请利用本节课学习的知识，将第二课编辑的图像再次进行插入图片的“裁剪”“旋转”“模糊”和添加卡通娃娃。四总结本节课，我们学习了对图像素材的编辑，通过这些操作，同学们应该熟悉并掌握图片的“裁剪”工具和“旋转”工具是最为常用的工具之。第二课时完成课本页思考练习二提交作业三总结评价教学反思第四课制作电子相册教学内容教学课时课时教学目标知识与技能认识软件的工作环境能用软件制作个简单的电子相册过程与方法通过讲解与实践操作使得学生掌握电子相册的制作。情感态度价值观培养学生自主设计的能力。教学重点与难点教学重点认识软件的工作环境......”。