1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... 介绍此工作岗位的工作区域设备物料及相关资料表格的放臵位臵。 步骤二示范讲解 说明训练周期及检定日期。 首先，训练员要根据训练时数指引或训练月历上受训者该岗位训练计划 的安排向受训者详细说明该岗位的训练内容和训练安排，注意要强调训 练的周期和检定的日期。 介绍需要使用的设备及设施，并强调设备维护保养的重要性和安全事项。 介绍需要使用的物料清洁用品的用途及使用方式。 和员工共同阅读相关训练资料，并逐步讲解各步骤操作要点。 放映岗位录像，和员工起观看各步骤的标准示范。 向员工提问，以确保他了解要点。 提问的技巧 避免使用封闭式问题 多用开放式问题 训练员在提问的时候，应避免使用懂不懂会不会知道不知 道有没有问题等封闭式的问题，因为训练员很难从受训者的回答 中得到正确的讯息。 训练员要尽量多用开放式的问题，如训练员可以这样提问能告诉我洗 手消毒的程序吗或你能重复遍订蛋糕的步骤吗......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 步骤准备工作 训练教材的准备。 要准备的训练资料和你要进行的训练息息相关。比如说，要进行产品导 购岗位服务步骤的训练，那就需要准备前厅工作岗位标准服务程序手 册产品包装岗位标准服务程序的教学光盘通知员工带上员工学 习指南还需要产品导购岗位的稽核表。 训练内容的自我检验。 以产品包装岗位服务步骤的训练为例，训练员需要温习包装岗位的标准服 务程序，观看包装岗位标准服务程序录像，如果有需要的话，可以依照标 准服务程序自我练习正确的步骤。这样做的目的是确保你对程序的正确掌 握，保证受训人接受到标准的训练。 训练用物料设备的准备。 训练员要提前检查训练时要用到的设备，确保这些设备的正常运行。要准 备好相应的物品，如订蛋糕程序中开票的学习，就需要准备好笔蛋糕订 购单等物品。 训练场地准备。 训练前还需要检查训练场地是否清洁有序，训练环境要避免过多的干扰， 例如我要进行产品导购岗位的训练......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....还 要确保顾客拿到优质的产品。 介绍产品包装岗位的工作区域设备物料及相关资料表格的放臵位臵。 示范讲解 说明训练周期及检定日期 说明训练周期依据训练时数指引或店内训练月历上受训者该岗位训练 计划的安排详细说明该岗位的训练内容和训练安排 说明检定日期依据该岗位训练检定日期或店内训练月历上受训者训练 检定安排的日期 介绍设备设施，强调设备维护保养的重要性和安全事项 说明消毒柜的使用方法和维护保养的重要性 说明食品夹消毒桶的使用方法及维护的重要性 说明消毒剂清洁剂电源使用的安全注意事项 介绍需要使用的物料清洁用品的用途及使用方式 介绍包装用品的使用方式 介绍次性手套的使用方式 介绍清洁用品的使用方式 和员工共同阅读产品包装标准服务程序及相关训练资料，并逐步讲解各 步骤操作要点 共同阅读 分项及分步骤讲解 放映产品包装岗位录像，和员工起观看各步骤的标准示范。 向员工提问......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....训练员在旁指导 检定时间小时 检定日期 训练开始个工作日内 准备工作 准备训练所需资料 营运标准手册服务篇 前厅工作岗位服务标准手册之产品包装 产品包装岗位标准服务程序录像 产品包装稽核表 产品图片 训练内容的自我检验 温习相关资料 观看产品包装岗位标准服务程序录像 自我练习正确的步骤 训练用物料设备的准备 准备各类包装袋包装盒次性手套餐巾纸餐叉餐勺等包装物 品 准备托盘食品夹消毒毛巾消毒盒 检查消毒柜 训练场地准备 有供阅读讲解的区域 环境安静，避免干扰 产品包装区域清洁物品摆放整齐 训练员的准备 自身仪容仪表规范 参考产品包装岗位训练重点指导思考训练重点 稳定情绪充满信心 愉悦积极的态度 与受训者互致问候，使其心情放松 提前了解受训者的姓名和基本资料 称呼受训者的名字 介绍自己进行岗位简介 介绍产品包装岗位的重要性产品包装岗位是产品提供给顾客的最后 道关口......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并作讲解 次个步骤示范 使用适当的示范技巧 示范产品包装岗位完整程序 鼓励发问，并清楚地解说 练习指导 让受训者复述产品包装操作程序，并做必要的纠正。 让受训者自己操作，训练员在旁指导，即时纠正，直至标准。 如果需要，可将完整程序分段练习 如果需要，再次示范有关程序 鼓励受训者，表扬正确的操作 使用行为叙述。 当员工表现良好时，使用加强性回馈。如你对每位顾客亲切友善的 服务令他们都很高兴，希望你能持续保持这种好的服务态度。 当员工有不足之处时，使用修正性回馈。如你对店内产品种类的认识 已经很充分了，只是对于不同产品的包装方式还不是很清楚，还需要多 加练习......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....修正员工工作中 对标准的偏差。 有良好的表达能力。 有良好的团队精神。 训练员的工作职责 以标准方式执行新进员工的工作岗位训练。 以标准方式执行老员工多岗位工作的培训。 对受训者的成绩负责，并及时将训练状况登录于前厅训练追踪考 核卡上。 执行员工工作岗位的检定。 工作中协助指导员工，使其按标准程序服务。 以身作则，提升前厅服务效率。 如何成为有效率的训练员 训练前充分的准备 有耐心，不要忘记你作为新进员工的心情 有热忱帮助对方，使他们对所学的工作感到有兴趣 任何时候，务必依正确的作业方式服务步骤指导员工 激发对方提出问题，以便从问题中学习。 训练四步骤 运用个完整而有效的训练步骤将有助于员工迅速系统地掌握所学知识......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并以提问的方式确认对方了解 开放式的问题确认对方了解重点 请简述产品包装的服务步骤 食品夹托盘的日常清洁如何做 外带的现烤面包应如何包装恭喜你,由于你的努力和出色表现，你已被选 为好利来连锁店内的前厅训练员了。在训练员工作学习中，你将由学 习工作岗位程序，转变到训练其他员工学习工作岗位，你将不再只是 执行标准工作程序便可以达到要求，你的责任使你必须运用所学去训 练观察及教导员工的工作表现。 良好训练员应具备的条件 熟练并高标准地掌握各工作岗位的工作程序和技能。 工作岗位通过考核持续三个月含以上。 以身作则，成为员工模范。 完成训练员课程的培训及通过考核。 有能力和意愿学习工作中的专业知识并能解释为什么。 有热忱训练他人，乐于分享经验。 有耐性......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并且训练员也可以从中确定受 训者对学习内容的了解程度，从而给出更有效的补充建议或鼓励。将标准程序次个步骤正确示范，并做讲解。 示范技巧 集中对方注意力 说话时注视对方，语气表情应热情友善，让对方感到自在 说话清晰 要求对方重复工作程序，以确定对方确实了解内容程序 示范完整程序。 鼓励发问，并清楚地解说。 步骤三练习指导 让受训者复述全部操作程序，并作必要的纠正。 让受训者自己操作，训练员在旁指导，即时纠正，直至标准。 如果需要，可将完整程序分段练习。 如果需要，再次示考核未通过，应在周内再次考核并作好记录。 如同岗位二次考核未通过，需重新安排训练。 追踪考核除第次外，可分为通知和不通知两种方式。 每月每个员工至少安排个岗位的追踪考核。 鼓励员工阅读相关资料，以持续地保持标准操作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....训练环境要避免过多的干扰， 例如我要进行产品导购岗位的训练，我就需要提前确认这个岗位物品摆 放产品陈列清洁状况是否符合标准 训练员的准备 仔细思考训练时应注意的重点,可参考各岗位训练重点指导。 充满信心信心来自于对工作岗位技能与专业知识的熟练度，而且训练员的信 心会感染受训者。 稳定情绪心情太紧张容易造成混乱，过于轻松会显出随意不认真。 用正面愉悦的态度开始，帮助受训者做心理准备的工作，让他了解将要学做的事是重要的，让他有意愿在有问题时提出来问你，并让他感受到你乐于分享的 态度。 与受训者互致问候，使其心情放松。 这点对新进人员尤其重要，多数新员工对个陌生的环境会产生紧张和 担忧的心情，作为训练员，你需要提前了解你所要带训的员工的姓名以及 主要的信息资料，这样在你们最初见面的时候，你就可以直接称呼他的姓 名，并且用你的愉悦的态度使他尽快地放松下来，更好地融入学习中去。 进行岗位简介......”。