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ppt 【33页】【创新设计】(山东专用)2017版高考数学一轮复习第四章三角函数、解三角形第3讲两角和与差及二倍角公式课件理新人教A版.ppt源文档全文在线看 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【33页】【创新设计】(山东专用)2017版高考数学一轮复习第四章三角函数、解三角形第3讲两角和与差及二倍角公式课件理新人教A版.ppt源文档全文在线看》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是任意的存在实数使等式成立公式可以变形为,且对任意角,都成立存在实数,使全国Ⅰ卷解析答案东北三省三校联考已知,则解析由两边平方得,解得,所以,故选答案江苏卷已知则的值为解析法......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....导出二倍角的正弦余弦正切公式,了解它们的内在联系能运用上述公式进行简单的恒等变换包括导出积化和差和差化积半角公式......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....导出二倍角的正弦余弦正切公式,了解它们的内在联系能运用上述公式进行简单的恒等变换包括导出积化和差和差化积半角公式......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“所求角”般表示为两个“已知角”的和或差的形式当“已知角”有个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....为常数,可以化为其中或其中诊断自测判断正误在括号内打或“”两角和与差的正弦余弦公式中的角,是任意的存在实数使等式成立公式可以变形为,且对任意角,都成立存在实数,使全国Ⅰ卷解析答案东北三省三校联考已知......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....,,且,,求的值已知,且求的值解规律方法解决三角函数的求值问题的关键是把“所求角”用“已知角”表示当“已知角”有两个时,“所求角”般表示为两个“已知角”的和或差的形式当“已知角”有个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....解得,所以,故选答案江苏卷已知则的值为解析答案课标全国Ⅱ卷函数的最大值为解析式可以变形为其中诊断自测判断正误在括号内打或“”两角和与差的正弦余弦公式中的角,是任意的存在实数使等式成立公......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....,法二,答案考点二三角函数的给值求值给值求角例滨州模拟已知,且,,求的值已知,且求的值解,,......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....,又故选答案江苏卷已知则的值为解析......”

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