1、光其可以方便计算变力做功的多少功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的具体表现不同传送带问题中的功能关系传送带做的功带，功率带摩擦案功能关系的应用“三注意”分清是什么力做功，并且分析该力做正功还是做负功根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤为，第二次小物体对地的速度为，根据可知设小物体与传送带间的动摩擦因数为其中为物体与传送带间的相对位移，第次相对位移，第二次相对位移，故答功能关系的应用解析根据恒力做功公式，其中为小物体对地的位移，故第次小物体对地的速擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向物块运动到点时对轨道的压力试判断物块能否到达最高点，若不能，请说明理由若能，求出物块在点时对轨道的压力教你审题第步审题干提取信息“光滑圆弧轨道”物块与斜面和圆弧轨道之间无摩释放，之后从传送带右端水平抛出，并恰好由点沿切线落入圆弧轨道，已知物块与传送带之间的动摩擦因数，连线与竖直方向夹角取求考向机械能守恒定律的应用竖直圆弧轨道的半径滑斜面轨道，斜面底端有小段圆弧与传送带平滑连接传。
2、间的动摩擦因数为其中为物体与传送带间的相对位移，第次相对位移，第二次相对位移，故答功能关系的应用解析根据恒力做功公式，其中为小物体对地的位移，故第次小物体对地的速度针匀速运动，此人仍用相同的水平向左恒力拉物体，使它以相对传送带为的速度匀速从滑行到，这过程中，拉力所做的功为功率为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为下列关系中正确的是考向二端的点，人用水平向左的恒力使小物体以速度匀速滑到左端的点，拉力所做的功为功率为，这过程中物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为这过程中传送带始终静止随后让传送带以的速度逆时大，仍为由能量守恒定律得金版新学案新课标届高三物理二轮复习第部分专题功和能第讲机械能守恒定律功能关系课件.文档免费在线阅读路求半径处竖直方向上的分速度物块离开传送带时的速度求对轨道的压力轨道对物块的支持力”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向上的分速度物块离开传送带时的速度求对轨道的压力轨道对物块的支持力处的速度处的速度能否到达最高点考虑“轻绳模型”过最高点的条件解析设到达斜面最低点的速度为，由动能定理得，解得，故物块在传送带上先做减速运动设减速至与传送带共速时的位移为，则，解得，所以后物块做匀速运动，以速度由传送带右端做平抛运动在处由速度分解得，又，解得在处由速度分解得从到由机械能守恒定律得在点由牛点的速度为，由动能定理得，解得，故物块在传送带上先做减速运动设减速至”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思由传送带右端做平抛运动在处由速度分解得，又，解得在处由速度牛顿第二定律得，解得由牛顿第三定律可知，物块对轨道的压力为，方向竖直向下与传送带共。
3、，这过程中，拉力所做的功为功率为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为下列关系中正确的是考向二功能关系的应用解析根据恒力做功公式，其中为小物体对地的位移，故第次小物体对地的速度为，第二次小物体对地的速度为，根据可知设小物体与传送带间的动摩擦因数为其中为物体与传送带间的相对位移，第次相对位移，第二次相对位移，故答案功能关系的应用“三注意”分清是什么力做功，并且分析该力做正功还是做负功根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤其可以方便计算变力做功的多少功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的具体表现不同传送带问题中的功能关系传送带做的功带，功率带摩擦力做功物体与皮带间摩擦生热相对第讲机械能守恒定律功能关系核心考点聚焦热点考向例析如图所示，水平传送带顺时针转动，转速，左右两端长传送带左端有顶端高为的光滑斜面轨道，斜面底端有小段圆弧与传送带平滑连接传送带右端有竖直放置的光滑圆弧轨道，半径为，在同竖直线上，点到传送带顶端的竖直距离也为质量为的物块自斜面的顶端由静止释放，之后从传送带右端水平抛出，并恰好由点沿切线落入圆弧轨道，已知物块与传送带之间的动摩擦因数，连线与竖直方向夹角取求考向机械能守恒定律的应用竖直圆弧轨道的半径物块运动到点时对轨道的压力试判断物块能否到达最高点，若不能，请说明理由若能，求出物块在点时对轨道的压力教你审题第步审题干提取信息“光滑圆弧轨道”物块与斜面和圆弧轨道之间无摩擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半。
4、速时的位移为，则，解得，所以后物块做匀速运动，以速度解得由知，物体在斜面上下滑距离为时，弹簧的弹性势能答案如图所示，水平传送带两端点间的距离为，把个小物体放到右物块恰好通过点时，由牛弹簧的弹性势能与释放前的弹性势能相等根据系统机械能守恒定律得这过程中物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为这过程中传送带始终静止随后让传送带以的速度逆程中，拉力所做的功为功率为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为下列关系中正确的是考向二端的点，人用水平向左的恒力使小物体以速度匀速滑到左端的点，拉力所做的功为功率为，牛顿第二定律得，解得由牛顿第三定律可知，物块对轨道的压力为，方向竖直向下与传送带共速时的位移为，则，解得，所以后物块做匀速运动，以速度的速度为，由动能定理得，解得，故物块在传送带上先做减速运动设减速至，在不同问题中的具体表现不同传送带问题中的功能关系传送带做的功带，功率带摩擦案功能关系的应用“三注意”分清是什么力做功，并且分析该力做正功还是做负功根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功在同竖直线上，点到传送带顶端的竖直距离也为质量为的物块自斜面的顶端由静止力做功物体与皮带间摩擦生热相对第讲机械能守恒定律功能关系核心考点聚焦热点考，连线与竖直方向夹角取求考向机械能守恒定律的应用竖直圆弧轨道的半径滑斜面轨道，斜面底端有小段圆弧与传送带平滑连接传送带右端有竖直放置的光滑圆弧轨道，半径为，在同竖直线上，点到传送带顶端的竖直距离也为质量为的物块自斜面的顶端由静止力做功物体与皮带间摩擦生热相对第讲机械能守恒定律功能关系核心考点聚焦热点考向例析如图所示，水平传送带顺时针转动，转速，左右两端长传送带左端有顶端高为。
5、带右端有竖直放置的光滑圆弧轨道，半径为，在同竖直线上，点到传送带顶端的竖直距离也为质量为的物块自斜面的顶端由静止力做功物体与皮带间摩擦生热相对第讲机械能守恒定律功能关系核心考点聚焦热点考向例析如图所示，水平传送带顺时针转动，转速，左右两端长传送带左端有顶端高为的光其可以方便计算变力做功的多少功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的具体表现不同传送带问题中的功能关系传送带做的功带，功率带摩擦案功能关系的应用“三注意”分清是什么力做功，并且分析该力做正功还是做负功根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤为，第二次小物体对地的速度为，根据可知设小物体与传送带间的动摩擦因数为其中为物体与传送带间的相对位移，第次相对位移，第二次相对位移，故答功能关系的应用解析根据恒力做功公式，其中为小物体对地的位移，故第次小物体对地的速度针匀速运动，此人仍用相同的水平向左恒力拉物体，使它以相对传送带为的速度匀速从滑行到，这过程中，拉力所做的功为功率为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为下列关系中正确的是考向二端的点，人用水平向左的恒力使小物体以速度匀速滑到左端的点，拉力所做的功为功率为，这过程中物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为这过程中传送带始终静止随后让传送带以的速度逆时大，仍为由能量守恒定律得解得答案如图所示，水平传送带两端点间的距离为，把个小物体放到右物块恰好通过点时，由牛弹簧的弹性势能与释放前的弹性势能相等根据系统机械能守恒定律得解得由知，物体在斜面上下滑距离为时，弹簧的弹性势能最解得从到由机械能守恒定律得在点由牛顿第二定律得，解得由牛顿第三定律可知，。
6、光其可以方便计算变力做功的多少功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的具体表现不同传送带问题中的功能关系传送带做的功带，功率带摩擦案功能关系的应用“三注意”分清是什么力做功，并且分析该力做正功还是做负功根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤为，第二次小物体对地的速度为，根据可知设小物体与传送带间的动摩擦因数为其中为物体与传送带间的相对位移，第次相对位移，第二次相对位移，故答功能关系的应用解析根据恒力做功公式，其中为小物体对地的位移，故第次小物体对地的速擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向物块运动到点时对轨道的压力试判断物块能否到达最高点，若不能，请说明理由若能，求出物块在点时对轨道的压力教你审题第步审题干提取信息“光滑圆弧轨道”物块与斜面和圆弧轨道之间无摩释放，之后从传送带右端水平抛出，并恰好由点沿切线落入圆弧轨道，已知物块与传送带之间的动摩擦因数，连线与竖直方向夹角取求考向机械能守恒定律的应用竖直圆弧轨道的半径滑斜面轨道，斜面底端有小段圆弧与传送带平滑连接传。
7、物块对轨道的压力为，方向竖直向下与传送带共速时的位移为，则，解得，所以后物块做匀速运动，以速度由传送带右端做平抛运动在处由速度分解得，又，解得在处由速度分处的速度处的速度能否到达最高点考虑“轻绳模型”过最高点的条件解析设到达斜面最低点的速度为，由动能定理得，解得，故物块在传送带上先做减速运动设减速至”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向上的分速度物块离开传送带时的速度求对轨道的压力轨道对物块的支持力”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半径处竖直方向上的分速度物块离开传送带时的速度求对轨道的压力轨道对物块的支持力处的速度处的速度能否到达最高点考虑“轻绳模型”过最高点的条件解析设到达斜面最低点的速度为，由动能定理得，解得，故物块在传送带上先做减速运动设减速至与传送带共速时的位移为，则，解得，所以后物块做匀速运动，以速度由传送带右端做平抛运动在处由速度分解得，又，解得在处由速度分解得从到由机械能守恒定律得在点由牛顿第二定律得，解得由牛顿第三定律可知，物块对轨道的压力为，方向竖直向下物块恰好通过点时，由牛弹簧的弹性势能与释放前的弹性势能相等根据系统机械能守恒定律得解得由知，物体在斜面上下滑距离为时，弹簧的弹性势能最大，仍为由能量守恒定律得解得答案如图所示，水平传送带两端点间的距离为，把个小物体放到右端的点，人用水平向左的恒力使小物体以速度匀速滑到左端的点，拉力所做的功为功率为，这过程中物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为这过程中传送带始终静止随后让传送带以的速度逆时针匀速运动，此人仍用相同的水平向左恒力拉物体，使它以相对传送带为的速度匀速从滑行。
8、，这过程中，拉力所做的功为功率为，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为下列关系中正确的是考向二功能关系的应用解析根据恒力做功公式，其中为小物体对地的位移，故第次小物体对地的速度为，第二次小物体对地的速度为，根据可知设小物体与传送带间的动摩擦因数为其中为物体与传送带间的相对位移，第次相对位移，第二次相对位移，故答案功能关系的应用“三注意”分清是什么力做功，并且分析该力做正功还是做负功根据功能之间的对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间的转化情况也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤其可以方便计算变力做功的多少功能关系反映了做功和能量转化之间的对应关系，功是能量转化的量度和原因，在不同问题中的具体表现不同传送带问题中的功能关系传送带做的功带，功率带摩擦力做功物体与皮带间摩擦生热相对第讲机械能守恒定律功能关系核心考点聚焦热点考向例析如图所示，水平传送带顺时针转动，转速，左右两端长传送带左端有顶端高为的光滑斜面轨道，斜面底端有小段圆弧与传送带平滑连接传送带右端有竖直放置的光滑圆弧轨道，半径为，在同竖直线上，点到传送带顶端的竖直距离也为质量为的物块自斜面的顶端由静止释放，之后从传送带右端水平抛出，并恰好由点沿切线落入圆弧轨道，已知物块与传送带之间的动摩擦因数，连线与竖直方向夹角取求考向机械能守恒定律的应用竖直圆弧轨道的半径物块运动到点时对轨道的压力试判断物块能否到达最高点，若不能，请说明理由若能，求出物块在点时对轨道的压力教你审题第步审题干提取信息“光滑圆弧轨道”物块与斜面和圆弧轨道之间无摩擦力作用“水平抛出”物块离开传送带后做平抛运动“由点沿切线落入圆弧轨道”物块在点的速度方向与水平方向成“动摩擦因数”传送带与物块间存在摩擦力第二步审问题理思路求半。
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（终稿）【金版新学案】（新课标）2016届高三物理二轮复习第1部分专题2功和能第2讲机械能守恒定律功能关系课件.ppt（OK版）