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ppt 传染性非典型性肺炎教学PPT课件 (NXPowerLite) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:69 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:29

《传染性非典型性肺炎教学PPT课件 (NXPowerLite)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....临床表现为发热头痛肌肉酸痛咳嗽呼吸困难,肺部炎症改变严重时出现低氧血症呼吸窘迫综合征或多器官功能衰竭。本病是种新的呼吸道疾病,临床表现于其他非典型肺炎相似,但具有传染性强的特点,故我国医务工作者将其命名为传染性非典型肺炎。第部分非典型肺炎的病原学第部分非典型肺炎的临床特点第部分非典型相关冠状病毒引起的急性呼吸系统传染病,临床表现为发热头痛肌肉酸痛咳嗽呼吸困难,肺部炎症改变严重时出现低氧血症呼吸窘迫综合征或多器官功能衰竭。本病是种新的呼吸道疾病,临床表现于其他非典型肺炎相似,但具有传染性强的特点,故我国医务工作者将其命名为传染性非典型肺炎。第部分非典型肺炎的病原学第部分非典型肺炎的临床特点第部分非典型肺炎的诊断和治疗第部分非典型肺炎的流行特点克多器官功能障碍综合征。具有严重基础疾病,或合并其他感染性疾病,或年龄大于岁的治疗般性和对症治疗卧床休息,避免用力咳嗽剧烈者给镇咳药高热者予退热药鼻导管吸氧出现气促......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....第部分非典型肺炎的病原学第部分非典型肺炎的临床特点第部分非典型周血白细胞中性粒细胞白血小板减少外周血淋巴细胞降低肝酶高动脉血气胸片改变肺部有不同程度的片状斑片状浸润性阴影或呈网状样改变少数病人进展迅速,呈大片状阴影阴影吸收消散较慢部分病人无肺部病变非典型肺炎的诊断和治疗非典型肺炎的临床诊断标准非典型肺炎的治疗临床诊断有与患者密切接触或传染给他人的病史。起病急高热有呼吸道和全身症状。传染性非典型源,包括家畜或家禽,宠物及野生动物。年月日,宣布确认本病的病原体为种新型的冠状冠状病毒,以前从未在人类身上发现过。但目前有待证实,也不清楚该病原体是否已经适应人类。传播途径飞沫传播近距离密切接触者发病的危险性高,飞沫传播是目前最肯定最重要的传播途径。传染性非典型性肺炎教学课件。传染性非典型肺炎传染性非典型肺炎又称急有严重基础疾病,或合并其他感染性疾病,或年龄大于岁的治疗般性和对症治疗卧床休息......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但具有传染性强的特点,故我国医务工作者将其命名为传染性非典型肺炎。第部分非典型肺炎的病原学第部分非典型肺炎的临床特点第部分非典型源。部分病人传染性很强,如广州病人传染了近人,包括家属和医务人员。部分病人传染性不强,未造成接触者感染少部分病人无明显的接触史。病人出现症状时即有传染性,但不清楚确切的传染期。目前观察发现恢复期病人无传染性。无症状携带者从流行并学资料表明,有约的患者无明显病人接触史,病例分布主要以散发为主,提示本病可能存在无症状携带者,并在传播中起定作用。动物动物是可疑的传染传染性非典型性肺炎教学课件.化关系来看,它近似于冠状病毒和鼠肝炎病毒,而与人冠状病毒进化分离较远。年月日香港大学对外公布分离出冠状病毒。月日加拿大率先公布冠状病毒的全部基因序列。随后美国也宣布测定出冠状病毒全部基因序列,与加拿大公布的序列基本致。月日由荷兰动物学家利用猴子所做的实验完全符合科赫原则。因此......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....作为种动物病毒,冠状病毒早已存在并被发现,但此次在患者身上分离出的冠状病毒却是种从未发现过的全新的变种病毒。流行病学传染源病人病人是主要的传染源。部分病人传染性很强,如广州病人传染了近人,包括家属和医务人员。部分病人传染性不强,未造成接触第部分非典型肺炎的防治策略内容提要病原学不同实验室研究结果,香港加拿大美国及我国军事医学院从病人肺组织的呼吸分泌物中都分离出了冠状病毒,从血清反应以及免疫病理研究均证实了冠状病毒是本病的主要病原但不排除同时合并其它呼吸道病毒或衣原体或支原体感染加重病情的可能性。从病毒基因组织以及基因进行分析,冠状病毒是种全新的冠状病毒,从进冠状病毒是种全新的冠状病毒,从进化关系来看,它近似于冠状病毒和鼠肝炎病毒,而与人冠状病毒进化分离较远。年月日香港大学对外公布分离出冠状病毒。月日加拿大率先公布冠状病毒的全部基因序列。随后美国也宣布测定出冠状病毒全部基因序列,与加拿大公布的序列基本致。月日由荷兰动物学家利用猴子所做的实验完全符合科赫原则......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....从血清反应以及免疫病理研究均证实了冠状病毒是本病的主要病原但不排除同时合并其它呼吸道病毒或衣原体或支原体感染加重病情的可能性。从病毒基因组织以及基因进行分析,源,包括家畜或家禽,宠物及野生动物。年月日,宣布确认本病的病原体为种新型的冠状冠状病毒,以前从未在人类身上发现过。但目前有待证实,也不清楚该病原体是否已经适应人类。传播途径飞沫传播近距离密切接触者发病的危险性高,飞沫传播是目前最肯定最重要的传播途径。传染性非典型性肺炎教学课件。传染性非典型肺炎传染性非典型肺炎又称急触者感染少部分病人无明显的接触史。病人出现症状时即有传染性,但不清楚确切的传染期。目前观察发现恢复期病人无传染性。无症状携带者从流行并学资料表明,有约的患者无明显病人接触史,病例分布主要以散发为主,提示本病可能存在无症状携带者,并在传播中起定作用。动物动物是可疑的传染源,包括家畜或家禽,宠物及野生动物。年月日......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以增强身体的抵抗力根据气候变化增减衣服保证充足的睡眠!保证充足的睡眠!要常锻炼身体根据交通工具的不同特点,实行不同的旅客筛查制度询问乘客有无发热,是否测过体温,体温多少度。多发生在病程的天,个的并发症等。非典型肺炎的预防控制对策针对传染源传播途径易感人群个环节采取综合性的防治措施针对传染源隔离治疗病人针对传播途径通风消毒个人防护洗手针对易感人群健康教育依法管理传染性非典型肺炎的防治工作非典型肺炎具有较强的传染性传染病防治法卫生部有关文件提供了非典型肺炎防治工作的法律依据比照甲类实行疫情日报隔离治疗诊断病例疑似病例医学观察密切接触者必要时依法采取强传染性非典型性肺炎教学课件.性严重呼吸综合征是由种新型冠状病毒相关冠状病毒引起的急性呼吸系统传染病,临床表现为发热头痛肌肉酸痛咳嗽呼吸困难,肺部炎症改变严重时出现低氧血症呼吸窘迫综合征或多器官功能衰竭。本病是种新的呼吸道疾病,临床表现于其他非典型肺炎相似,但具有传染性强的特点......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....感染中毒症状突出小时肺部阴影面积扩大超过急性肺损伤或出现甲基强的松龙,分次静传染性非典型肺炎的病原体是冠状病毒。特别是气管插管口腔检查时容易感染。家庭成员通过探视护理病人或共同生活被感染。因与病人住同病房被传染。个别也有未明确直接接触患者而发病。流行特征本病发生于冬末春初。主要流行于人口密集的大城市,农村地区甚少发病,有明显的家庭和医院聚集性病现象。传染性非典型肺炎传染性非典型肺炎又称急性严重呼吸综合征是由种新型冠状病毒的治疗预防和治疗继发细菌感染试用抗病毒药物利巴韦林等。多发生在病程的天,个别患者可更长。恢复期个月内逐渐恢复。临床特点严重病例的临床表现严重的传染性非典型肺炎患者通常表现为持续的高热呼吸困难明显胸片肺部浸润阴影发展迅速。部分病人发展为急性呼吸窘迫综合征,表现为严重的呼吸困难,发绀以及缺氧的其他表现。部分患者合并有多器官功能损害。常规实验室检查外炎的诊断和治疗第部分非典型肺炎的流行特点第部分非典型肺炎的防治策略内容提要病原学不同实验室研究结果......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....并发症。在急性期,常见的并发症有纵隔气肿气胸细菌或真菌感染休克心率紊乱或心功能不全肾功能损害肝功能损害骨髓抑制消化道出血等。恢复期主要的并发症有纵隔气肿气胸肺气囊等,与肺的纤维化有关。死亡。死亡的主要原因是严重的缺氧性呼吸衰竭或和并发症。与死亡相关的危险因素有严重的急性呼吸窘迫综合征高龄严重的基础疾病出现严重的治疗预防和治疗继发细菌感染试用抗病毒药物利巴韦林等。多发生在病程的天,个别患者可更长。恢复期个月内逐渐恢复。临床特点严重病例的临床表现严重的传染性非典型肺炎患者通常表现为持续的高热呼吸困难明显胸片肺部浸润阴影发展迅速。部分病人发展为急性呼吸窘迫综合征,表现为严重的呼吸困难,发绀以及缺氧的其他表现。部分患者合并有多器官功能损害。常规实验室检查外性严重呼吸综合征是由种新型冠状病毒相关冠状病毒引起的急性呼吸系统传染病,临床表现为发热头痛肌肉酸痛咳嗽呼吸困难,肺部炎症改变严重时出现低氧血症呼吸窘迫综合征或多器官功能衰竭。本病是种新的呼吸道疾病......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....或的治疗糖皮质激素的应用高热不退大于天,感染中毒症状突出小时肺部阴影面积扩大超过急性肺损伤或出现甲基强的松龙,分次静脉输注使用依据指征用量疗程尚有争议状病毒,以前从未在人类身上发现过。但目前有待证实,也不清楚该病原体是否已经适应人类。传播途径飞沫传播近距离密切接触者发病的危险性高,飞沫传播是目前最肯定最重要的传播途径。传染性非典型性肺炎教学课件。血白细胞正常或降低。有胸部影像学变化病原学检测阳性。排除其他表现类似的疾病,可以做出的诊断。的诊断标准疑似诊的治疗预防和治疗继发细菌感染试用抗病毒药物利巴韦林等。多发生在病程的天,个别患者可更长。恢复期个月内逐渐恢复。临床特点严重病例的临床表现严重的传染性非典型肺炎患者通常表现为持续的高热呼吸困难明显胸片肺部浸润阴影发展迅速。部分病人发展为急性呼吸窘迫综合征,表现为严重的呼吸困难,发绀以及缺氧的其他表现。部分患者合并有多器官功能损害。常规实验室检查外冠状病毒是种变异冠状病毒。由于这种病毒的包膜上有形状类似日冕的突起,外形酷似常见的花冠......”

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