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doc 2019学年第二学期期中工作总结报告 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2019学年第二学期期中工作总结报告》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....工作量大,管理工作错综复杂,但她勇于克服困难,工作效果好。英语组老师身体不适,但强烈的责任心让她对个班的英语教学丝毫不懈怠,对学生严爱有加,教学效果好。物理组老师工作认真负责,家中孩子小,老人十多万元资金配置了号楼报告厅彩色大屏和行政楼会议室体机,增加了校园的现代化气息,较好地服务了教育教学工作的需要。督导室重点督查初初综合学科的课前课中和下课的工作常规和上课师生的质态,保证了综合学科上课的规范和有序。期中考试期间,督导室巡查了各考场的卫生和物品摆放等,确保考试的规范有序。学年第二学期期中工作总结报告。赵荣春老师面对复杂的班情和学情,积极找方法找对凝心聚力创流初年级是抓养成促成绩,用有序就餐整队放学文明呼礼等培养学生的集体主义观念是抓细节促规范,用水电节约门窗关闭课间保洁等增强师生的规范意识是抓培优立长远,集年级综合实力强的学生......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....期中考试期间,督导室巡查了各考场的卫生和物品摆放等,确保考试的规范有序。综治办认真贯彻安全第预防为主的方针,身体欠佳,但工作质态优。化学组夏恒勇孔雪霞老师担任个班的教学任务,工作任务重,每天早早到校备课批改作业。政治组张佳宜老师眩晕症发作后依然坚持上课,随后备课组协调课务,团结奋进,令人感动。历史组韩笑老师,家有幼子,担任个班历史教学,工作业绩好。体育组葛长元老师克服身体不适和家庭事务较多的困难,教学中下真功动真情,所教个班的体育中考均分遥遥领先同类班级。老师们走在创响学在学年第二学期期中工作总结报告凝心聚力创流初年级是抓养成促成绩,用有序就餐整队放学文明呼礼等培养学生的集体主义观念是抓细节促规范,用水电节约门窗关闭课间保洁等增强师生的规范意识是抓培优立长远,集年级综合实力强的学生,聘请业务能力强的老师进行培优活动是抓竞赛促全面......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....洪超万雨扬等同学荣获区红领巾读书征文等奖。扎实推进,凝心聚力创流初年级是抓养成促成绩,用有序就餐整队放学文明呼礼等培养学生的集体主义观念是抓细节促规范,用水电节约门窗关闭课间保洁等增强师生的规范意识是抓培优立长远,集年级综合实力强的学生,聘请业务能力强的老,关注年轻教师成长,进步规范办学行为,积极推进各项教学研究工作,成效显著。学生发展中心学生管理工作上正规,常规教育文明教育安全教育班会课形式多样,班主任名师培养有成效。养成教育逐步深化,结合班情开展特色活动,把文明责任自律的种子撒入每位同学的心田,雷锋少年不断涌现。团队工作再上台阶,被团区委推荐申报全国红旗团委荣誉称号。诸多荣誉催人奋进。半学期以来,我校斩获多项荣誉,级语文组老师,家有小孙女牵肠挂肚,但她心扑在班级,帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致早来迟走......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....扎实推进,载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致研,经常看到他在早读课前还在忙着备课改作业。数学组老师善于钻研,勤于奉献老师复习迎考期间,上午挂水,下午赶回学校上课,敬业意识强。总务处扎实做好后勤保障工作,加强食堂的检查与监督力度,及时反馈。开展校长陪吃师生同餐制度,召开膳食委员会会议,听取师生意见,不断提高服务的品质。加快教学设备的更新和配置,注重与学生的沟通,注重学练结合。认真组织好中考复习研讨工作,注重基础,提高能力,向课堂要质量,注重学生思维能力的培养,集合多方资源,精准把握教学的动向。德育上,以德育促教学,向德育要质量,加强励志教育,激发学习的内驱力加强小组合作,激发团结互助的热情加强常规教育,注重培养学生良好的学习习惯。综治办认真贯彻安全第预防为主的方针,突出安全责任重于泰山的主题......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....每周定期召开班主任备课组长例会,交流做法,提升质态。学年第二学期期中工作总结报凝心聚力创流初年级是抓养成促成绩,用有序就餐整队放学文明呼礼等培养学生的集体主义观念是抓细节促规范,用水电节约门窗关闭课间保洁等增强师生的规范意识是抓培优立长远,集年级综合实力强的学生,聘请业务能力强的老师进行培优活动是抓竞赛促全面,用常态的语数英学科竞赛调动学生学习的积极性是抓上课注意力促习惯,用巡课促进师生规范教学和学习是抓亮点促作风,用镜头抓拍级部感人评为区优秀教育工作者,陶登扬老师被评为区学校后勤管理工作先进个人,周舫老师被评为区学校档案工作先进个人。老师荣获江苏省第十届蓝天杯教学设计评比等奖,孙国良李兴强老师荣获市师能建设百千万工程等奖。老师荣获区中小学班主任基本功大赛班主任论文评比等奖,朱素文卞玲玲老师荣获区学校优秀德育论文评比等奖。陈希阳等名教师的备课笔记被评为区优秀备课笔记......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....注重发挥团队作用,以班主任和备课组长为核心,精心策划,周密部署每项工作,重视课堂效率,全力调动学生的积极性。各学科科充分利用社团时间周晚延时及周日检测进任务繁重,不抱怨肯钻帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版,旨在将用户工作效率提升到极致研,经常看到他在早读课前还在忙着备课改作业。数学组老师善于钻研,勤于奉献老师复习迎考期间,上午挂水,下午赶回学校上课,敬业意识强。初年级管理上,注重细实高效,年管会成员每天认真履行值导任务,从早读课堂两操就餐午值午休晚自习等方面,将正能量及时传递给全体师生,对于不断提高服务的品质。加快教学设备的更新和配置,花十多万元资金配置了号楼报告厅彩色大屏和行政楼会议室体机,增加了校园的现代化气息,较好地服务了教育教学工作的需要。督导室重点督查初初综合学科的课前课中和下课的工作常规和上课师生的质态......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....用常态的语数英学科竞赛调动学生学习的积极性是抓上课注意力促习惯,用巡课促进师生规范教学和学习是抓亮点促作风,用镜头抓拍级部感人两所学校。我校荣获区中小学综合考评等奖区教育宣传工作先进单位区学校档案工作先进单位区教育创新创优奖区学校德育百分百考核等奖区初中毕业班工作考核等奖等多项荣誉称号。靳忠校长被评为区名师工作室优秀导师,陈希阳老师被评为区优秀教育工作者,陶登扬老师被评为区学校后勤管理工作先进个人,周舫老师被评为区学校档案工作先进个人。老师荣获江苏省第十届蓝天杯教学设计评比等奖,孙国良李兴强学年第二学期期中工作总结报告进行培优活动是抓竞赛促全面,用常态的语数英学科竞赛调动学生学习的积极性是抓上课注意力促习惯,用巡课促进师生规范教学和学习是抓亮点促作风,用镜头抓拍级部感人瞬间,扬正气,正学风是抓例帮帮文库文档模版下载平台帮帮文库汇集海量精品文档范文模版......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....增加了校园的现代化气息,较好地服务了教育教学工作的需要。督导室重点督查初初综合学科的课前课中和下课的工作常规和上课师生的质态,保证了综合学科上课的规范和有序。期中考试期间,督导室巡查了各考场的卫生和物品摆放等,确保考试的规范有序。学年第二学期期中工作总结报告。赵荣春老师面对复杂的班情和学情,积极找方法找对初年级管理上,注重细实高效,年管会成员每天认真履行值导任务,从早读课堂两操就餐午值午休晚自习等方面,将正能量及时传递给全体师生,对于存在的问题及时发现反馈提醒并督促师生整改,年级风清气正。教学上,大力提高教育教学效益,注重发挥团队作用,以班主任和备课组长为核心,精心策划,周密部署每项工作,重视课堂效率,全力调动学生的积极性。各学科科充分利用社团时间周晚延时及周日检测进音同学荣获市翦淞杯语言规范运用大赛等奖,蒋楠陈奕萌同学荣获等奖......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....用巡课促进师生规范教学和学习是抓亮点促作风,用镜头抓拍级部感人策,对后进生富有耐心。英语组盖频萍老师对待工作丝不苟,给组内同仁起到很好的示范作用赵静老师在家休养期间,老师勇挑重担,没有丝怨言。物理组刁伟静老师任教个班教学工作兼班主任和备课组长,无论多么繁忙她都从容面对老师为每个学生殚精竭虑,用心用情,深受家长和学生的信任吴宝菊老师工作认真负责,课堂上神采奕奕,效率高。老师对年级组布置的各项事务工作都能认真完成,任劳任怨。初师荣获市师能建设百千万工程等奖。老师荣获区中小学班主任基本功大赛班主任论文评比等奖,朱素文卞玲玲老师荣获区学校优秀德育论文评比等奖。陈希阳等名教师的备课笔记被评为区优秀备课笔记,获奖人数位居全区学校第名。邓佳音同学荣获市翦淞杯语言规范运用大赛等奖,蒋楠陈奕萌同学荣获等奖,杨玉洁李祐先等同学荣获区语言规范运用大赛等奖......”

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