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10、香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。如此茶饭无心,坐卧不定。‚回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下首首的读起来香菱谈诗欣赏指导香菱做诗创作扶持勤奋学生优秀老师文章总结课后拓展主题探究学习启发香菱学诗成功的原因是什么主题探究香菱苦志学诗,精血诚聚作‛宝钗不像吟月不扣题好能用比喻,情景烘托。不足用词陈旧,有些跑题。再作细节解读精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。
11、要领‚不以辞害意‛黛玉如何教诗开列书目先读王维言律,再读杜甫言律,再读李白言绝句。字词读音平仄揣ǎ更残。绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问,缘何不使永团圆。典雅含蓄意趣真切离别孤独思乡自伤身世作香菱学诗黛玉教诗香菱求教理论香菱怔怔答道‚闲字是十删的,你错了韵了。‛香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土只见他皱回讲解香菱谈。
12、赏指导香菱做诗创作扶持勤奋学生优秀老师文章总结课后拓展主题探究学习启发香菱学诗成功的原因是什么主题探究香菱苦志学诗,精血读文章总结师傅领进门第段中黛玉是怎么指导香菱学诗的内容概括针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。针对喜爱浅近诗句的倾向,开列疯魔细节解读讲授要领‚不以辞害意‛黛玉如何教诗开列书目先读王维言律,再读杜甫言律,再读李白言绝句。字词读音平仄揣ǎ来。宝钗连催。
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