1、人生基石幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此我将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及日活动的始终。例如有次点心后,我发现房引小朋友将地上的纸屑拾干净了,我马上抓住这随机事件进行了表扬,教育其他幼儿都要象房引样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性,因此在进行德育教育时,我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模仿对象。幼儿园优秀,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子。这句话伴随我与学生们相处了年又年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是些琐碎的小事,但是使每个学生都能全面发。
2、较弱。作为我的班主任,我尽可能地多和我多谈心,协助鼓励我做些力所能及的事,让我感受到爱自信。我校是农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把爱孩子,就要为孩子的生着想爱孩子,就要为孩子的生奠基。作为自己的人生信条,我深信行为日久成习惯,习惯日久成性千里,不积细流无以成江河,注重平时的积累,将日常工作中的反思收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案,多次获得县,市级表彰在幼儿园教师技能技巧教案设计,故事,舞蹈比赛活动中分别荣获等奖年月日,所带班级在两创两争活动中被评为文明班集体年月被评为市级教师节优秀教师,受到了领导,同事和家长们的称赞和肯定。成绩永远是属于过去。
3、学习习惯卫生习惯团结友善习惯等,该同志都是严以律己以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。注重班干部的培养有动力。火车跑得快,全靠头来带。群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的件大事。通过演讲劳动体育分发课本等活动,发现有能力有口才有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后活动,吸取有益的教育经验。所谓不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河,注重平时的积累,将日常工作中的反思收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案,多次获得县,市级表彰在幼儿园教师技能技巧教案设计,故事,。
4、间先后与不同年龄层次的同事合作过,我都能发现我们身上值得学习的东西,并彼此支持积极配合,我在每学期初,都和配班教师商量制定班级计划和要求,努力和配班教师保育员协调好各项工作,通力协作,共同完成本班的教育教学工作,几年来,我所带的班级多次获园文明班级,卫生循环小锦旗,早操而自觉地支持和参与教育。我班的苏蓉小朋友平日较顽皮,但思维敏捷,富有表现力,帮我找来了故事乌鸦和狐狸并指点我处理咬字表情到位等等,其家长在家多让我练习表演,以鼓励的方式促使我次比次讲得好,在家长和老师的共同配合下,获得了区幼儿讲故事比赛等奖的好成绩。开展创设学习型家庭活动,让家长为孩子创设学习型环境,从而让孩子在与家长互动中家庭环境亲密接触中潜移默化的得到了熏陶。如幼儿在主题活动中与家长共同。
5、从而让孩子在与家长互动中家庭环境亲密接触中潜移默化的得到了熏陶。如幼儿在主题活动中与家长共同收集资料和爸爸妈妈起看报看书散步娱乐游戏等,在各种形式的学习中陶冶情操,多元智能得到发展。同时,我通过多途径指导家长学校集中培训。如每学期开始,要把班级教育目标工作重点指南精神向家长进行宣传学习,然后针对具体活动开展讨论,达成共识。明确教育的要求,树立主动配合的意把些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展些专题性活动,如学习经验交流会养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风班风的形成,使该班在学。
6、收集资料和爸爸妈妈起看报看书散步娱乐游戏等,在各种形式的学习中陶冶情操,多元智能得到发展。同时,我通过多途径指导家长学校集中培训。如每学期开始,要把班级教育目标工作重点指南精神向家长进行宣传学习,然后针对具体活动开展讨论,达成共识。明确教育的要求,的桌椅乱糟,东张,西张,我正要生气,却发现刘磊小朋友走过去,将椅子张张摆放整齐,我阵感动,问刘磊,你怎么不去玩呢椅子还没摆好呢。小小的件事,让我看到了刘磊爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的闪光点后,我就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子样,挺可爱的。于是,我开始和他交朋友,让孩子们跟他亲近,与他结伴玩耍,并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时,我主动牵他的小手,摸摸他的头。对他的点滴进步,总会。
7、要爱护孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。要了解家长普遍的文化层次,要研究幼儿的个性特征包括能力气质性格爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神,让我钟爱每个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是幼儿园优秀班主任事迹材料整理版识。从而更好的达到效果。个别指导。对待个别家长的教育问题理念问题,老师就要利用各种方法来进行指导。有的家长因为各种原因不支持教育或教育有问题,老师就耐心指导,分析原因,使他们转变观念,形成教育合力。有针对性的讲座。如如何做好幼小衔接工作等。用爱奠定。
8、,今后我决心在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索童心世界无穷的奥秘,为党的幼教事业做出更大的贡献。篇小学幼儿园优秀班主任模范班主任事迹材料爱是人类最美丽的语言在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快德育教育不是靠朝夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,我随时注意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这系列的实践活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。我撰写的论文多次获市区奖项。用爱营造和谐共进作为班主任与本班教师密切合作,互帮互助,步调致十分重要。在我担任班主任工作期。
9、展,形成良好的个性是每位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍爱在班级管理中关注学生习惯培养是前提。幼儿园优秀班主任事迹材料篇幼儿园优秀班主任事迹材料把爱献给每个孩子新华办事处老集幼儿园教师于敏有人把教师比喻成名乐师,说孩子的心灵就像把琴,只要拨动了他的琴弦,必然会发出动听的音响,这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦,而我,是农村幼儿园名普通的年轻教师,虽然谱写的与教育。我班的苏蓉小朋友平日较顽皮,但思维敏捷,富有表现力,帮我找来了故事乌鸦和狐狸并指点我处理咬字表情到位等等,其家长在家多让我练习表演,以鼓励的方式促使我次比次讲得好,在家长和老师的共同配合下,获得了区幼儿讲故事比赛等奖的好成绩。开展创设学习型家庭活动,让家长为孩子创设学习型环境。
10、活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。我撰写的论文多次获市区奖项。用爱营造和谐共进作为班主任与本班教师密切合作,互帮互助,步调致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过,我都能发现我们身上值得学习的东西,并彼此支持积极配合,我在每学期初,都和配班教师商量制定班级计划和要求,努力和配班教师保育员协调好各项工作,通力协作,共同完成本班的教育教学工作,几年来,我所带的班级多次获园文明班级,卫生循环小锦旗,早操,我深信行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的言行举动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,。
11、舞蹈比赛活动中分别荣获等奖年月日,所带班级在两创两争活动中被评为文明班集体年月被评为市级教师节优秀教师,受到了领导,同事和家长们的称赞和肯定。成绩永远是属于过去的,今后我决心在自己的工作岗位上不断改进,不断创新,使自己真正走进童心世界,探索童心世界无穷的奥秘,为党的幼教事业做出更大的贡献。篇小学幼儿园优秀班主任模范班主任事迹材料爱是人类最美丽的语言在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。用爱搭建同伴平台苏联教育家马卡连柯曾经说过没有爱就没有教育。爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。谁爱孩子,孩子就会爱我,只有用爱才能教育孩子。班主。
12、校的管理评比中都取得了良好的效果。注重班级文化建设有氛围。幼儿园优秀班主任事迹材料整理版。在做好工作的同时,我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动业务学习及观摩课的评议优秀园的参观等到活动,吸取有益的教育经验。所谓不积跬步列以中我主讲了班级管理有效性论谈,带领大家进行了学习,使大家受益匪浅。对留守幼儿和个别幼儿也给予特别的关爱。杨文青小朋友的父母都在宁波做生意,跟着姑姑生活,天气骤降,我会首先想到给我加衣,我有了点进步,我会马上表扬鼓励。在今年的幼儿电脑绘画比赛中,杨文青在我的辅导下,获得了等奖的好成绩。已迈入小学的杨妍小朋友,曾经性格内向,自理能力。
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