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doc -社会艺术论文:和合文化观念抽象论述 ㊣ 精品文档 值得下载

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《-社会艺术论文:和合文化观念抽象论述》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从古代文献中提取若干相对孤立的文本资料加以引证,更要重视此观念与其他基本观念纠结互动的联系,理解其真实而非抽象的文本意义。另方面,不仅要把握和合观念在古代文献中的理论表述,更要深入挖掘和合观念是如何与其他基本观念共同影响着政治活动法律制度日常生活以及规范着君臣君民华夷等系列社会关系的。所以,基础的中国社会状况相适应,发展出整套的贵贱有别尊卑有序的宗法等级制度。这套制度转化为具体的规范仪轨就成为礼和法。孔子期待着光复周礼,使之成为人人必须遵循的社会标准非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。论语颜渊因为礼是宗法等级制的具体体现,自然维护礼,就是维护宗法等级制,稳定统治秩序。孔子所提倡的礼之用,和为贵论语学而的精神实质即在于此。法是礼的辅合,而合各有阴阳。阳兼于阴,阴兼于阳夫兼于妻,妻兼于夫父兼于子,子兼于父君兼于臣,臣兼于君。君臣父子夫妇之义,皆取诸阴阳之道。另方面......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....社会科学研究年第期君臣相爱,则惠忠父子相爱,则慈孝兄弟相爱,则不调天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱,诈不欺愚。墨子兼爱中以至于千多年后的洪秀全也几乎以同样的词句诠解了太平天国的理想。兼以易别具有道德价值的合理性,但由于墨子忽视了个体利益之间的差别与冲突,使道德理想丧失了经济政治基础,因而也就无法转化为现实存在的合理性。相比而言,儒家伦理道社会艺术论文和合文化观念抽象论述基础的中国社会状况相适应,发展出整套的贵贱有别尊卑有序的宗法等级制度。这套制度转化为具体的规范仪轨就成为礼和法。孔子期待着光复周礼,使之成为人人必须遵循的社会标准非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。论语颜渊因为礼是宗法等级制的具体体现,自然维护礼,就是维护宗法等级制,稳定统治秩序。孔子所提倡的礼之用,和为贵论语学而的精神实质即在于此......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....荀子富国礼法不仅保障着君子和所谓否,而有可焉,臣献其可,以去其否。是以政平而不干,民无争心。左传昭公十年史伯的看法是夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之。余论由此,我们系统清理了和合观念与伦理道德社会政治民族文化层面上的其他基本观念的联系,指出和合观念在具体的历史语境中总是受到其他观念的影响限定和制约的。在这里我们并不否定和合观念的历史作用。恰恰相反,我们赞赏都分组委会蔡方鹿执笔中华和合文化研究及其时代意义,社会科学研究年第期从此亲疏有分,则施行而不悖荀子君子。看来儒家的道德天平从开始就是失衡的。无怪乎墨子要以兼爱来对抗儒家的亲亲有术墨子非儒上,爱有等差。墨子兼爱的许诺十分诱人视人之国,若视其国视人之家,若视其家视人之身,若视其身。是故诸侯相爱,则不野战家主相爱,则不相篡人与人相爱,则不相贼因此,考察和合观念,方面......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....关键词和合文化爱有等差宗法等级夷夏之防中国文化中普遍存在着和合观念,近年来已成为学界共识。而作为种观念形态存在的和合,又不可能孤立地抽象地存在,必然与中国文化中的其他基本观念纵横交错参差互渗,体现在主流意识形态的具体历史语境中各有阴阳。阳兼于阴,阴兼于阳夫兼于妻,妻兼于夫父兼于子,子兼于父君兼于臣,臣兼于君。君臣父子夫妇之义,皆取诸阴阳之道。另方面,又强调阳贵阴贱阳前阴后阳亲阴疏,构成秩序井然等级分明的社会图景。即便如抨击君主专制制度最力的黄宗羲,虽声言今也天下之人怨恶其君,视之如寇仇,名之为独夫。而其明夷待访录的书名却暴露了黄氏期待明君访求的下意识冲动。这里呈现的依因此,考察和合观念,方面,不仅要从字源学角度厘清其本义引申义,从古代文献中提取若干相对孤立的文本资料加以引证,更要重视此观念与其他基本观念纠结互动的联系,理解其真实而非抽象的文本意义。另方面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....自然维护礼,就是维护宗法等级制,稳定统治秩序。孔子所提倡的礼之用,和为贵论语学而的精神实质即在于此。法是礼的辅当明了君子与小人的区分和道德无涉,仅有位格的差别。而正是位格的差别鲜明体现了宗法制度的森严秩序和等级观念。和合观念与等级观念丝缕相牵,难以割断,因此,对和而不同的理解必然牵涉到对宗法等级制度的考察。与以血缘关系为基础的中国社会状况相适应,发展出整套的贵贱有别尊卑有序的宗法等级制度。这套制度转化为具体的规范仪轨就成为礼和法。孔子期待着光复周礼,使之成为人具体语境。若以同裨同,尽乃弃矣。故先王以土与金木水火杂,以成百物。国语郑语诚然,这里反映了诸方面诸要素的协调配合,相辅相成,事物内部诸要素的对立统推动着事物的发展的辨证法则,也具有鼓励从各个不同角度侧面提出各种不同冲突意见,而后加以融合的社会意义,但值得注意的是,他们在谈及社会政治层面上的和合观念时......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而后加以融合的社会意义,但值得注意的是,他们在谈及社会政治层面上的和合观念时,都存在着个价值公设,即君主臣辅君贵臣贱君尊臣卑的宗法等级秩序之防中国文化中普遍存在着和合观念,近年来已成为学界共识。而作为种观念形态存在的和合,又不可能孤立地抽象地存在,必然与中国文化中的其他基本观念纵横交错参差互渗,体现在主流意识形态的具体历史语境中。因此,考察和合观念,方面,不仅要从字源学角度厘清其本义引申义,从古代文献中提取若干相对孤立的文本资料加以引证,更要重视此观念与其他基本观念纠结互动的联系,理解其行忠孝仁义,傲君陵亲,违礼损化,释氏君不君,子不子,纲纪紊乱矣。社会艺术论文和合文化观念抽象论述。散见董仲舒春秋繁露基义春秋繁露天道无等篇。黄宗羲明夷待访录原君。明夷乃易经卦,下离上坤,火入地中,韬光养晦,待时而动......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....构成秩序井然等级分明的社会图景。即便如抨击君主专制制度最力的黄宗羲,虽声言今也天下之人怨恶其君,视之如寇仇,名之为独夫。而其明夷待访录的书名却暴露了黄氏期待明君访求的下意识冲动。这里社会艺术论文和合文化观念抽象论述人这样般的社会关系,而且保证着最重要的社会关系君臣关系的神圣性和合法性。春秋时期有过两次与此相关的著名讨论,次是晏婴和齐景公的谈话,另次是史伯与郑桓公的对答。晏婴的观点是君所谓可,而有否焉,臣献其否,以成其可。君所谓否,而有可焉,臣献其可,以去其否。是以政平而不干,民无争心。左传昭公十年史伯的看法是夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归基础的中国社会状况相适应,发展出整套的贵贱有别尊卑有序的宗法等级制度。这套制度转化为具体的规范仪轨就成为礼和法。孔子期待着光复周礼,使之成为人人必须遵循的社会标准非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....更要深入挖掘和合观念是如何与其他基本观念共同影响着政治活动法律制度日常生活以及规范着君臣君民华夷等系列社会关系的。所以,若以同裨同,尽乃弃矣。故先王以土与金木水火杂,以成百物。国语郑语诚然,这里反映了诸方面诸要素的协调配合,相辅相成,事物内部诸要素的对立统推动着事物的发展的辨证法则,也具有鼓励从各个不同角度侧面提出各种不同冲突意见,而后加以融合的社会意义,但值得注意的是,他们在谈及社会政治层面上的和合观念时,都存在着个价值公设,即君主臣辅君贵臣贱君尊臣卑的宗法等级秩序必须遵循的社会标准非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。论语颜渊因为礼是宗法等级制的具体体现,自然维护礼,就是维护宗法等级制,稳定统治秩序。孔子所提倡的礼之用,和为贵论语学而的精神实质即在于此。法是礼的辅助,隆礼和重法是儒家治国方略的重要组成部分,各有其适用的阶层领域......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可以从摩擦力等因素中纯粹抽象出来加以研究。和合是中国文化观念系统中的个重要组成部分,本文的任务就是在意义的密林里,寻找它的原生意义和具体语境。散见董仲舒春秋繁露基义春秋繁露天道无等篇。黄宗羲明夷待访录原君。明夷乃易经卦,下离上坤,火入地中,韬光养晦,待时而动。中华和合文化弘扬工程组委会秘书处中华和合文化弘扬工程组委会现的依然是君主臣辅相济相成的基本观念。明朝的君主终究没有等来,而清朝君主的宠惠又不能接受,这就牵涉到中国文化中的另个基本观念夷夏之防。此处,应当明了君子与小人的区分和道德无涉,仅有位格的差别。而正是位格的差别鲜明体现了宗法制度的森严秩序和等级观念。和合观念与等级观念丝缕相牵,难以割断,因此,对和而不同的理解必然牵涉到对宗法等级制度的考察。与以血缘关系为法等级观念民族国家层面上的夷夏之防观念的互动关系,指出要重视考察和合观念与其他基本观念的相关性......”

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