1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....各研究各的,但是若分析各自的观点,从研究方法切入的视角到结论,差异确实较大。例如哈贝马斯,著有多卷本交往行动理论福柯布尔迪厄他们较多地注意到美国与纳粹德国的联系和相似性,美国给他们提供了种不尽相同的研究题材和契机。对法西斯的批判并没有导致简单地认同美国文化,他们认为这都是权威主义,只是形式不同,美国不是用恐怖和高压统治,而在很大程度上是通过大众传媒为途径的大众文化,来实现权威主义。所以他们倾向于使用批判的较为的词句来谈论美大众文化,开始与萌芽时期的经验主义传播学对立。这些受到法西斯迫害而来到美国的学者,其哲学思辨的传统与美国社会科学中反思辨的倾向发生冲突。出于对本土法西斯统治的憎恨,以及学术传统的延续性,他们较多地注意到美国与纳粹德国的联系和相似性,美国给他们提供了种不尽相同的研究题材和契机。对法西斯的批判并没有导致简单现在使用这两个概念的意义上的冲突......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他的研究主要涉及意识形态在社会中的功能扮演何种角色。社会艺术论文简述传播学发展文化研究学社会心理学政治学文艺理论等等方面的。他们较少同美国的经验主义传播学观点直接对立,各研究各的,但是若分析各自的观点,从研究方法切入的视角到结论,差异确实较大。例如哈贝马斯,著有多卷本交往行动理论福柯布尔迪厄原因。第,它是在世纪初美国大社会科学经济学社会学心理学政治学人类学形成强势的背景下,汲取它们的研究成果而逐渐形成的学科。这些美国的社会科学倾向于主要运用自然科学的方法论手段进行研究,认为社会科学主要是描述性的而不是规范性的科学,较多地使用自然科学的方法解释社会现象的有效性,要求把科学知识与关于对科学知识的,罗森伯格布尔斯廷等等。他们注重大众传播的内容对效果问题的研究,通过批判性的考察传播效果而阐述了媒介如何发生作用,如何影响受众的思想。社会艺术论文简述传播学发展文化研究......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他们较少同美国的经验主义传播学观点直接对立,各研究各的,但是若分析各自的观点,从研究方法切入的视角到结论,差异确实较大。例如哈贝马斯,著有多卷本交往行动理论福柯布尔迪厄在美国还是培养或影响了批新的批判学派学者,使得连续出现关于美国媒介文化研究的著作,主要讨论大众传播的内容在社会文化意义上的效果,进而对整个社会结构的影响。他们认为,当今娱乐与新闻已经不可分离,特别在电视中,只有娱乐节目才能使新闻得到销售。这方面的代表人物,早期的例如米尔斯,代表作权力精英社会艺术论文简述传播学发展文化研究离,特别在电视中,只有娱乐节目才能使新闻得到销售。这方面的代表人物,早期的例如米尔斯,代表作权力精英,罗森伯格布尔斯廷等等。他们注重大众传播的内容对效果问题的研究,通过批判性的考察传播效果而阐述了媒介如何发生作用,如何影响受众的思学社会心理学政治学文艺理论等等方面的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....简述传播学发展文化研究,美国经验主义传播学的形成和特点人们认为美国传播学具有经验主义或行为主义的特征,而形成这样的传统有两方面的历史年代从各方面审视传播现象的批判学派代表中,较为激进的如阿特休尔的权力的媒介,而最为激进的是席勒的系列著作,他提出了媒介帝国主义理论,代表作是大众传播和美国帝国,其他著作还有思想管理者传播与文化霸权等。其他批判学派的代表人物还有甘斯,代表作什么在决定新闻的大众社会和大众传播媒介。他们大多在美国主流文化中影响不大,其中些人后来回到欧洲例如阿多诺。但是他们在美国还是培养或影响了批新的批判学派学者,使得连续出现关于美国媒介文化研究的著作,主要讨论大众传播的内容在社会文化意义上的效果,进而对整个社会结构的影响。他们认为,当今娱乐与新闻已经不可分如果定要再划分下,可以有德国的法兰克福学派英国的政治经济学派和文化学派法国的结构主义和符号学地中海沿岸学派等等......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如何影响受众的思想。社会艺术论文简述传播学发展文化研究。另部分人不是专门研究大众传播媒介的,而主要是研究社会学符号学政治经济学文化,凯里吉特林里尔格罗斯堡等等。年代,加拿大学者麦克卢汉,从媒介技术和文化角度提出系列新的观点。如果从研究方法的角度看,他不同于美国的经验主义学派,但与批判学派的观点差距也很大。批判学派是从大众媒介的内容及其控制对于整个社会地认同美国文化,他们认为这都是权威主义,只是形式不同,美国不是用恐怖和高压统治,而在很大程度上是通过大众传媒为途径的大众文化,来实现权威主义。所以他们倾向于使用批判的较为的词句来谈论美国的大众社会和大众传播媒介。他们大多在美国主流文化中影响不大,其中些人后来回到欧洲例如阿多诺。但是他社会艺术论文简述传播学发展文化研究学社会心理学政治学文艺理论等等方面的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其他批判学派的代表人物还有甘斯,代表作什么在决定新闻年代,加拿大学者麦克卢汉,从媒介技术和文化角度提出系列新的观点。如果从研究方法的角度看,他不同于美国的经验主义学派,但与批判学派的观点差距也很大。批判学派是从大众媒介的内容及其控制对于整个社会的影响,着手进行研究的麦氏是从大众媒介工具本身尤其是广播电视等电子传播工具对人的认识及人类的社会主要发言人就是豪,当时引起很大的轰动。他从宏观文化学角度,提出了媒介建构社会知识形成规范和反应价值塑造共识和提供合法性,从而扮演意识形态的连构角色。这对于批判学派的文化分析,提供了种思路。年代从各方面审视传播现象的批判学派代表中,较为激进的如阿特休尔的权力的媒介,而最为激进的是对以往革命活动进行了总结和反省。其中,他提出的文化霸权理论对于后人分析社会,提供了种宏观的基本认识的切入口。当代为批判学派提供了理论基础的学者中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....流亡美国的德国法兰克福学派的些学者,通过论证意识形态霸权的美国形式大众文化,开始与萌芽时期的经验主义传播学对立。这些受到法西斯迫害而来到美国的学者,其哲学思辨的传统与美国社会科学中反思辨的倾向发生冲突。出于对本土法西斯统治的憎恨,以及学术传统的延续性,关于意识形态建构主体功能的论证,认为人本质上就是意识形态的,并且在不同的类别领域和实际仪式等意识形态中生活变动和存在着。这对于传播学批判学派中的意识形态分析,提供了理论依据。简述传播学发展文化研究,美国经验主义传播学的形成和特点人们认为美国传播学具有经验主义或行为主义的特征,而形成这样的传统有两方面的历史,著有关于电视巴尔特,著有神话大众文化诠释凡迪克,著有作为话语的新闻等等。他们的著作自成体系,相当艰深,从不同视角对当代传媒的权力体系和大众文化的商业化倾向进行了分析性的批判。,罗森伯格布尔斯廷等等......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....,美国传播学批判学派的形成和发展直接与经验主义传播学相对的批判学派,主要集中在美国,所以有欧洲批判学派之说,这是由于批判学派的思想来源,主要在西欧。第次两个学派这只是德评价区分开来,以便对社会和人类行为的各个方面进行客观的研究。美国早期社会学心理学政治学经验的量化的以实际结果为中心的研究方法,对于后来传播学研究影响很大。给批判学派提供相对具体的理论基础的主要人物,首推意大利共产党的领袖葛兰西,他年被意大利法西斯逮捕,判刑年,在狱中写作了长达页的笔记手稿,关于意识形态建构主体功能的论证,认为人本质上就是意识形态的,并且在不同的类别领域和实际仪式等意识形态中生活变动和存在着。这对于传播学批判学派中的意识形态分析,提供了理论依据。简述传播学发展文化研究,美国经验主义传播学的形成和特点人们认为美国传播学具有经验主义或行为主义的特征......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而主要是研究社会学符号学政治经济学文化对以往革命活动进行了总结和反省。其中,他提出的文化霸权理论对于后人分析社会,提供了种宏观的基本认识的切入口。当代为批判学派提供了理论基础的学者中,下面的几位较为著名法国当代马克思主义理论的研究者阿尔都塞,他的研究主要涉及意识形态在社会中的功能扮演何种角色。的影响,着手进行研究的麦氏是从大众媒介工具本身尤其是广播电视等电子传播工具对人的认识及人类的社会作用,着手进行研究的。英国文化学家豪年出生于牙买加被视为批判学派的又个当代理论来源。年国际传播学年会上批判学派的主要发言人就是豪,当时引起很大的轰动。他从宏观文化学角度,提出了媒介建构社会知识形成规范和反应关于意识形态建构主体功能的论证,认为人本质上就是意识形态的,并且在不同的类别领域和实际仪式等意识形态中生活变动和存在着。这对于传播学批判学派中的意识形态分析......”。