1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实际上就是思想。年,在中国人民大学开学典礼上,他强调以马恩列斯的学说和思想来进行学生的政治思想教育。思想政治论文吴玉章思想政治教育论主义道德品质的教育。早在年月,吴老在延安大学开学典礼上的讲话中指出,延安大学的教学目的不但在专门技术和知识的获得,且更注意养成学生的伟大品格。延安大学不应当只是学科学的学校,而应当是学做人的学校。年月,他在华北大学成立大会上的讲话中提出我们的大学就是要培养革命建设的人才,更要吸收蒋介教育实践,主要抓了以下几个方面的教育第,马克思主义理论教育。马克思主义理论是关于自然界和人类社会发展最科学的理论。理论经群众掌握,就变成为物质的力量。吴老坚信这点,始终把马克思主义理论教育放在首位,十分重视对青年学生进行马列主义思想的基本理论教育。正如他在年在高等财经教育工作会育。第,劳动教育。吴老作为无产阶级教育家。十分强调劳动教育......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在他整个革命生涯中,始终把教育事业视为整个革命事业的部分,高度重视青年的思想政治教育,尽心尽力,倾注了毕生的精力,为党和国家培养了思想政治论文吴玉章思想政治教育论文主义道德品质的教育。早在年月,吴老在延安大学开学典礼上的讲话中指出,延安大学的教学目的不但在专门技术和知识的获得,且更注意养成学生的伟大品格。延安大学不应当只是学科学的学校,而应当是学做人的学校。年月,他在华北大学成立大会上的讲话中提出我们的大学就是要培养革命建设的人才,更要吸收蒋介实际相结合的思想他认为红与专的关系,实质上就是政治与业务的关系,是辨证统的关系。吴玉章思想政治教育论文论文关键词吴玉章青年思想政治教育思想论文摘要吴玉章在他整个革命生涯中,非常重视青年的思想政治教育。为党和国家培养了几代优秀的干部和数以万计的人才,在我国教育事业上做出了卓越贡献吴老的劳动教育思想,使学生既热爱劳动又善于劳动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....吴老明确指出,青年学生要学习文化科学知识,爱业务要学习政治,学习马克思列宁主义和革命主义道德品质的教育。早在年月,吴老在延安大学开学典礼上的讲话中指出,延安大学的教学目的不但在专门技术和知识的获得,且更注意养成学生的伟大品格。延安大学不应当只是学科学的学校,而应当是学做人的学校。年月,他在华北大学成立大会上的讲话中提出我们的大学就是要培养革命建设的人才,更要吸收蒋介劳动,主要是日常的家务劳动和社会公益劳动。吴老在强调劳动教育的同时也告诫我们学生的基本的劳动活动就是学习,不能喧宾夺主。文革中歪曲劳动教育的真实涵义大搞学工学农,荒废了代人,教训十分深刻。今天,在应试教育的挤压下,劳动教育被忽视。致使学生普遍缺乏吃苦耐劳精神和必备的生活自理能力。重温思想政治论文吴玉章思想政治教育论文,吴老在华北大学成立大会上的讲话中明确指出首先,华北大学要学些什么最主要的是马思列斯的理论和中国革命的经验......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....吴老在教育实践中,把思想政治教育看作是实现又红又专的教育方针的重要组成部分。吴老对又红又专的教育方针有着全面而深刻的认识。为了符合新中国建设人才又红又专的标准,吴老明确指出,青年学生要学习文化科学知识,爱业务要学习政治,学习马克思列宁主义和革命在具体办学实践中,如他执掌华北大学时,强调华北大学的所有学生,首先要经过第部政治训练速成班的学习,然后才转入第部第部继续学习或走向工作岗位。政治训练速成班所开设的课程就是马克思主义理论。吴老在主持中国人民大学的工作时,更加强调马克思主义理论的教育。教学计划中明确规定,马克思列宁主义政议上的讲话中所指出加强马克思列宁主义教育,在我们财经院校中具有头等重要的意义。上个世纪年代在他任成都高师校长时,就专门聘请早期著名的革命活动家恽代英给全校师生讲阶级斗争理论,宣讲马克思主义与无政府主义的区别......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....培养他们成为新中国各方面的革命与建设的干部。这个革命时代需要成千上万甚至成百万的干部人才。只要给他们个正确的人生宇宙观马列主义理论和思想的教育,他们就很快地会接受新的思想和方法,成为新的人才。年月,他在中国人民大学开学典礼上的讲话中吴老的劳动教育思想,使学生既热爱劳动又善于劳动,仍然具有现实指导意义。第,共产主义品德和世界观的教育。吴老尤其重视青年的思想品德修养。他向认为人们在青年时候的思想政治修养,对于生的生活行动都将有重大影响。我们要爱护青年,便必须培养他们的民族气节和为真理为学术而奋斗的精神要对他们进行共政治经济学和中国革命史为所有学生研究生必修的科目。这些政治理论课程本科占百分之十专科占百分十。吴老说事实证明这种比例是适当的。可见,吴老不仅在思想认识上,而且在教育实践中,始终把马克思主义理论教育放在重要的位臵。思想政治论文吴玉章思想政治教育论文......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....更加强调马克思主义理论的教育。教学计划中明确规定,马克思列宁主义政理论教育。正如他在年在高等财经教育工作会议上的讲话中所指出加强马克思列宁主义教育,在我们财经院校中具有头等重要的意义。上个世纪年代在他任成都高师校长时,就专门聘请早期著名的革命活动家恽代英给全校师生讲阶级斗争理论,宣讲马克思主义与无政府主义的区别。吴老自己亲自给学生讲马克思主义派社会强调马克思主义理论的教育。教学计划中明确规定,马克思列宁主义政治经济学和中国革命史为所有学生研究生必修的科目。这些政治理论课程本科占百分之十专科占百分十。吴老说事实证明这种比例是适当的。可见,吴老不仅在思想认识上,而且在教育实践中,始终把马克思主义理论教育放在重要的位臵。思想政治论是我国杰出的无产阶级革命家历史学家和语言文字学家,同时又是学者兼师表的无产阶级教育家。自从年他热心倡导和组织留法勤工俭学开始......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他批判了阶级社会中把体力劳动和脑力劳动对立起来的做法,认为劳心者治人。劳力者治于人以及万般皆下品,唯有读书高说今天国际国内还存在着阶级斗争。阶级敌人与我们争夺青年代的斗争还存在着。这主要表现在意识形态方面。他们企图磨灭青年的革命意志。扼杀青年的革命理想,败坏青年的道德品质。同时,青年人又具有本身的弱点,他们比较幼稚,缺乏实际斗争的锻炼,缺少阶级斗争的经验,辨别方向的能力比较差。纵观吴老长期实践中把它作为学校头等重要的工作来抓。吴老在教育实践中,把思想政治教育看作是实现又红又专的教育方针的重要组成部分。吴老对又红又专的教育方针有着全面而深刻的认识。为了符合新中国建设人才又红又专的标准,吴老明确指出,青年学生要学习文化科学知识,爱业务要学习政治,学习马克思列宁主义和革命石统治区的大学生和中学生......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....旗臶鲜明地用马克思主义教育师生。年同样强调指出人民大学要培养精通先进科学与技术,为科学社会主义。即马克思主义知识和思想所武装。与各种具体业务相结合,并决心保卫人民民主主义祖国,忠诚于新民主主义建设而将来准备为共产主义事业奋斗的干部。在年新年话家常文中,吴老非常精辟地论述了加强青年世界观和品德教育重要性的原因。他。他认为。要把青少年教育成为具有共产主义新思想新品德的代新人,必须加强马克思主义理论教育政治教育理想教育劳动教育共产主义品德和世界观的教育。吴玉章还进步总结了青年思想政治教育方面些根本的原则和行之有效的方法。深入研究吴玉章的教育思想。对我们今天的青年教育。具有重要的指导意义。吴玉章同实践中把它作为学校头等重要的工作来抓。吴老在教育实践中,把思想政治教育看作是实现又红又专的教育方针的重要组成部分。吴老对又红又专的教育方针有着全面而深刻的认识......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....第,共产主义品德和世界观的教育。吴老尤其重视青年的思想品德修养。他向认为人们在青年时候的思想政治修养,对于生的生活行动都将有重大影响。我们要爱护青年,便必须培养他们的民族气节和为真理为学术而奋斗的精神要对他们进行共政治教育。为党和国家培养了几代优秀的干部和数以万计的人才,在我国教育事业上做出了卓越贡献。他认为。要把青少年教育成为具有共产主义新思想新品德的代新人,必须加强马克思主义理论教育政治教育理想教育劳动教育共产主义品德和世界观的教育。这些论述,足见吴老对学校青年思想政治工作的重视,并在办学育方面些根本的原则和行之有效的方法。深入研究吴玉章的教育思想。对我们今天的青年教育。具有重要的指导意义。吴玉章同志是我国杰出的无产阶级革命家历史学家和语言文字学家,同时又是学者兼师表的无产阶级教育家。自从年他热心倡导和组织留法勤工俭学开始,就与我国的教育事业紧密相关......”。