1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....因此,日本政府的中小学教育改革强调了由偏重知识的灌输教育向培养儿童自主学习独立思考发展个性的教育转变,扩大选择范围,使每个学生的个性都能得到充分发展。另外,个性教育不仅是学校的职责,也是家庭社会的义务,日本文部省制定的‚学社融大学科学发展学部副教授船奇俊雄指出,在教育改革与发展中,教师的形象十分重要,让每个教师都知道,当教师的目的是什么,这样,教师才能清楚的认识教育的实质,随着教育的改革与发展,不断更新教育观念。他列举本人当教师的体会谈到,自从读了‚日本战后教育史‛自己才明确了怎样当教师,怎样认识理解教育,他提倡教师要了解历史,尤其要了解教育史。这件事,对我们是有启发的。因此,中小学教师都要,目了然。法律形成体系,法令执行细则实施条例等环环紧扣,面面俱到,避免了人们在执行过程中任意曲解。不仅要制定和完善法制体系,更重要的是要培养人们守法意识,树立法制观念。有法不依,甚于无法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....取代现行的国立大学次性统考制度,创设国公立大学都可利用的共同考试。创合计划‛体现了社会教育对于发展个性教育的职责所在。中国面临的是对‚应试教育‛的改革,使普及年义务教育真正能实现。高考制度的改革用人制度的改革等,都对义务教育的普及有重大影响。日本对各类不同类型的学员注意施以不同的教育,即使对残疾人,也采取相应的措施,使之获得多方面的知识。对我们也提出个问题,我们如何因材施教,发展学生健康的个性。我国也创办了特殊教育专业,据了解,在教育的德育教育论文中小学教育改革探讨论文,目了然。法律形成体系,法令执行细则实施条例等环环紧扣,面面俱到,避免了人们在执行过程中任意曲解。不仅要制定和完善法制体系,更重要的是要培养人们守法意识,树立法制观念。有法不依,甚于无法。特别是政府部门的公务员,更要严格守法。政府部门按照法律行事,老百姓依照法律对其进行监督......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过多种多样的服务体验活动养成感情丰富的日本人,完善可以愉快安心学习的学习环境,创建受家长地方信赖的学校,培养‚教育内行的教师‛,推进世界水准的大学建设,确立与新世纪相适应的教育理念完善大学的基础设施。关键词日本中小学教育启示中保持个比较齐整的水平同时国家还补贴负担义务教育学校教职员工的人头费开支,避免了各地因经济发展不,而造成的不公平。经济发达财政实力雄厚的地方则少补或不补,以此来调节各地的教育经费,保证教育质量。发展面向世纪的教育,努力实现教育现代化近代日本教育百十余年的历史就很好地想我们说明了教育本身现代化的必要性和艰难性。年就开始了近代化历程的日本教育,由于没有注重自身的近代化,最后。战后日本的教育具有浓厚的集团主义的色彩,教育的均等化规范化,在有利于贯彻教育机会均等的同时,也造成了学校教育的划刻板化......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各级的职责都由法律明文规定,甚于无法。特别是政府部门的公务员,更要严格守法。政府部门按照法律行事,老百姓依照法律对其进行监督。如果发现有违反或不执行的,都属于违法行为。违法民法触犯刑法是犯法违反有关教育法规的也是犯法,也得由司法部出面加以追究,进行处理。德育教育论文中小学教育改革探讨论文。同时,教师要更新教育观念。更新教育观念是实施教育改革的前提和条件,尤其是教师的教育观念是十分重要的。神守其职。基础教育基本上由市町村政府负责,但是,国家制定整个教育的大政方针,决定教学内容颁布教学大纲提供教科书。这样就使得全国的基础教育基本上能保持个比较齐整的水平同时国家还补贴负担义务教育学校教职员工的人头费开支,避免了各地因经济发展不,而造成的不公平。经济发达财政实力雄厚的地方则少补或不补,以此来调节各地的教育经费,保证教育质量。要做到立法严谨,执法坚决......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....形成了较为完善的教育体系。考察日本的中小学教育,分析其教育的特点与不足,对中国当前的基础教育改革具有参考价值。德育教育论文中小学教育改革探讨论,目了然。法律形成体系,法令执行细则实施条例等环环紧扣,面面俱到,避免了人们在执行过程中任意曲解。不仅要制定和完善法制体系,更重要的是要培养人们守法意识,树立法制观念。有法不依,甚于无法。特别是政府部门的公务员,更要严格守法。政府部门按照法律行事,老百姓依照法律对其进行监督。如果发现有违反或不执行的,都属于违法行为。违法民法触犯刑法是犯法违反有关教育法规的也是犯法,也本中小学教育启示中国自实行改革开放后,经济和教育都取得了令人瞩目的成绩。在全面推行普及年义务教育的基础上,中国制定了以加强素质教育为重点的面向世纪的教育改革。在第次世界大战后的多年间,作为战败国的日本迅速发展成为世界经济强国,其教育也在随之发展,形成了较为完善的教育体系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在上世纪末的经济危机风暴中显露了其脆弱性。于是再次向人们提出了什么是教育,教育的目的是什么这个古老又新颖的问题。日本是我们的意识和创新能力。尤其是神户大学科学发展学部藤田英典先生认为,创新的基本要素和构成是不变的,根据微软公司总裁比尔盖茨的经验,创造能力是由个最基本的要素‚读写算‛,再加上专业知识和技能来体现的,这是最基本的不变的。他特殊提到,要实施‚尊重的教育‛,要尊重学生的个性品质,要尊重学生变化性,要尊重学生取得的各种成果。这样,才能发展学生的健康的个性,才能培养学生的创造能力。以上循环,我们的教育就会大有希望,就会培养大的的高素质的人才。要加强学生创新意识和创新能力的培养教育改革的多样化原则。要实行学校制度的多样化类别化和开放化要改革教育内容,纠正偏重智育的教育,重视创造力思考力和判断力的培养......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....更要严格守法。政府部门按照法律行事,老百姓依照法律对其进行监督。如果发现有违反或不执行的,都属于违法行为。违法民法触犯刑法是犯法违反有关教育法规的也是犯法,也标。总之,尽管中日目前经济水平不同社会制度不同面临的教育问题不同中小学教育改革使用的用语不同,但是培养新世纪人才的教育改革的目标是样的,就是要培养适应以知识经济为主导的国际社会竞争要求的高素质人才。概括来说,可分为个方面第,培养学生学会做人。这是最基本的,日本称为‚心灵的教育‛,中国则是思想政治素质的德育教育。第,培养各种基本能力。这是未来发展的基础,包括基本生存能力身德育教育论文中小学教育改革探讨论文自实行改革开放后,经济和教育都取得了令人瞩目的成绩。在全面推行普及年义务教育的基础上,中国制定了以加强素质教育为重点的面向世纪的教育改革。在第次世界大战后的多年间,作为战败国的日本迅速发展成为世界经济强国......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在教育改革与发展中,教师的形象十分重要,让每个教师都知道,当教师的目的是什么,这样,教师才能清楚的认识教育的实质,随着教育的改革与发展,不断更新教育观念。他列举本人当教师的体会谈到,自从读了‚日本战后教育史‛自己才明确了怎样当教师,怎样认识理解教育,他提倡教师要了解历史,尤其要了解教育史。这件事,对我们是有启发的。因此,中小学教师都要发展面向世纪的教育,努力实现教育现代化近代日本教育百十余年的历史就很好地想我们说明了教育本身现代化的必要性和艰难性。年就开始了近代化历程的日本教育,由于没有注重自身的近代化,最后沦为军国主义的工具,将大量善良和无知的青少年培养成工具送上了战场。在上世纪末的经济危机风暴中显露了其脆弱性。于是再次向人们提出了什么是教育,教育的目的是什么这个古老又新颖的问题。日本是我们的小学教育改革探讨论文。日本文部科学省于年月日发布的世纪教育重生计划中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....都属于违法行为。违法民法触犯刑法是犯法违反有关教育法规的也是犯法,也点中外教育发展史,有百利而无弊。这样,才能明确我国教育改革与发展的必要性和紧迫性,才能树立正确的教育观念。要注意发展和培养学生健康的个性教育改革重视个性的原则,这是世纪年代日本教育改革的最重要的原则,强调在教育中注意尊重个性尊重自由和培养学生自律与自我负责的精神。必须按照这个原则重新评价日本教育的制度内容方法政策,凡是与此原则相抵触的东西,必须加以革除。充实发展个性的教素质审美素质文化科学素质劳动素质等。第,培养自立性和创造能力。这是素质教育的核心,中小学素质教育的目标就是要为提高全民族的素质打好基础要做到立法严谨,执法坚决,依法治教年月,中曾根首相设立临时审议会。经过年多的研究和广泛征求各方面的意见,发表了次咨询报告,探讨了面向世纪的教育模式,提出了教育改革的目标和原则等......”。