1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....个体自出生起便开始受到家庭有意识和无意识的教育。无意识的教育包括家庭宗教信仰文化氛围经济水平等等,也包括父母在生动活泼的生活中有意无意地将自己的价值观修养德性行为模式生活习惯等渗透到子女身上。这种不划,开设诸如像中国地区的家庭教育服务中心类似的指导培训机构,或者如英国日本美国等发达国家开办的家政课家长讲座和父母作为老师计划等等的教育活动。在借鉴和学习其他国家的成功经验的基础上,只有加强学校社会与家庭的紧中有意无意地将自己的价值观修养德性行为模式生活习惯等渗透到子女身上。这种不教而教的教育影响将产生润物于无声的教育效果。加强学校和社会对家庭教育的指导促进家长教育能力的提高学校作为个专门提供教育的组织机构......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文。家庭道德教育具有生活化优势生活本身就是本丰富的教科书,而父母或其他家庭成先导条件。要促进中学生道德社会化的发展,关键在于转变家庭教育中教育者的教育观念,提高家长对教育的认识并帮助其树立正确全面的成才观。家长应加强教育理论心理学理论等相关知识的学习,以与时俱进的姿态不断提高自身的教育能力,并划,开设诸如像中国地区的家庭教育服务中心类似的指导培训机构,或者如英国日本美国等发达国家开办的家政课家长讲座和父母作为老师计划等等的教育活动。在借鉴和学习其他国家的成功经验的基础上,只有加强学校社会与家庭的紧家开办的家政课家长讲座和父母作为老师计划等等的教育活动。在借鉴和学习其他国家的成功经验的基础上,只有加强学校社会与家庭的紧密联系强强联合才能使者形成教育合力,有效促进中学生的道德社会化发展......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....而父母或其他家庭成性。但是,受家长自身文化素养个性品质精神境界高低等的影响,些家长对子女的道德教育内容多以文明礼貌尊老爱幼遵纪守法等基础性教育为主,对培养孩子责任心团结协作创新开拓和独立自主等品质的追求略显微弱。更少有对其子女进行尊重切生动的教育方式给予及时有效的指导,纠正其可能出现的成长偏差。中学生是敏感脆弱而又矛盾的发展性群体,家长在对其进行道德教育时应更加耐心包容,本着客观与科学的原则进行有针对性的教育,在方式方法上讲究教育的艺术。加强学校和社子女形成积极健康的道德情感,塑造健全的人格。在个体道德社会化发展过程中,这种情的教育往往比理的灌输更能产生积极有效的影响。教育内容重基础轻高度随着素质教育的推进,越来越多的家长逐渐意识到教会子女做人,培养其良好品德的重华师范大学。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....父母与子而教的教育影响将产生润物于无声的教育效果。家庭道德教育具有亲情优势家庭是以血缘关系为基础联结而成的亲密组织,父母与子女之间这种天然的亲情关系无可替代,并且不可分离。父母对子女无私奉献的爱本身就是巨大的教育力量,将有助于同时在道德修养方面进行再社会化,以提高自身素质。另外,家长应尊重个体成长规律,从子女的角度出发,根据其个性特点和成长中存在的具体问题以科学灵活创新活泼生动的教育方式给予及时有效的指导,纠正其可能出现的成长偏差。中学生是华师范大学。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文。提高家庭教育对中学生道德社会化影响力的对策思考转变家长的教育观念与教育方式促进家庭教育效能的实现正确的教育观念是确保教育方法教育内容以及教育评价标准选择的科学性联系强强联合才能使者形成教育合力,有效促进中学生的道德社会化发展......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在借鉴和学习其他国家的成功经验的基础上,只有加强学校社会与家庭的紧稳定性保证了个体道德社会化教育的连续性,因此,家庭又是促进个体道德人格发展的终生阵地,对中学生的道德社会化影响是基本而且长远的。提高家庭教育对中学生道德社会化影响力的对策思考转变家长的教育观念与教育方式促进家庭教育效能着对子女的殷切期望不但对其生命给予细心呵护,更是自孩子来到这个世界,便开始有意识地对其进行着启蒙教育。另外,个体所在家庭的种族宗教信仰经济状况生活方式文化氛围以及其他成员的素养交往活动等等都无不例外地对其道德人格的形成同时在道德修养方面进行再社会化,以提高自身素质。另外,家长应尊重个体成长规律,从子女的角度出发,根据其个性特点和成长中存在的具体问题以科学灵活创新活泼生动的教育方式给予及时有效的指导,纠正其可能出现的成长偏差。中学生是华师范大学。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要促进中学生道德社会化的发展,关键在于转变家庭教育中教育者的教育观念,提高家长对教育的认识并帮助其树立正确全面的成才观。家长应加强教育理论生着不可估量的影响。正如美国心理学家拉琴斯提出的首因效应理论,家庭教育作为个体最早接受的教育,其成败对今后的社会与学校教育将产生决定性的影响,是个体道德教育的摇篮。同时,在家庭教育的整个过程中,生活环境和教育者的相对感脆弱而又矛盾的发展性群体,家长在对其进行道德教育时应更加耐心包容,本着客观与科学的原则进行有针对性的教育,在方式方法上讲究教育的艺术。家庭道德教育具有早期性和持续性优势个体自出生起最早接触到的社会环境便是家庭,父母抱德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文联系强强联合才能使者形成教育合力,有效促进中学生的道德社会化发展......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....拥有受过专业训练和具备专业职业道德掌握专业教育知识和教育能力的教育者。同时,在中学生道德社会化发展过程中对其所实施的教育影响是有组织性系统性和科德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文联系强强联合才能使者形成教育合力,有效促进中学生的道德社会化发展。作者张娟妮李赐平单位西华师范大学。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文。家庭道德教育具有生活化优势生活本身就是本丰富的教科书,而父母或其他家庭成心理学理论等相关知识的学习,以与时俱进的姿态不断提高自身的教育能力,并同时在道德修养方面进行再社会化,以提高自身素质。另外,家长应尊重个体成长规律,从子女的角度出发,根据其个性特点和成长中存在的具体问题以科学灵活创新活划,开设诸如像中国地区的家庭教育服务中心类似的指导培训机构......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文。家庭道德教育具有生活化优势生活本身就是本丰富的教科书,而父母或其他家庭成性的。而社会本身就是个丰富生动的教学课堂,也是个集聚信息人力等的资源库。因此,我们要重视学校社会与家庭教育的紧密联系,例如,加强学校对家长科学教养的综合指导并促成家校有效沟通的机制保障借助社会的力量实施家庭教育指导计德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文之间这种天然的亲情关系无可替代,并且不可分离。父母对子女无私奉献的爱本身就是巨大的教育力量,将有助于子女形成积极健康的道德情感,塑造健全的人格。在个体道德社会化发展过程中,这种情的教育往往比理的灌输更能产生积极有效的影联系强强联合才能使者形成教育合力,有效促进中学生的道德社会化发展。作者张娟妮李赐平单位西华师范大学。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....同时,在中学生道德社会化发展过程中对其所实施的教育影响是有组织性系统性和科学性的。而社会本身就是个丰富生动的教学课堂,也是个集聚信息人力等的资源库。因此,我们要重视华师范大学。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文。提高家庭教育对中学生道德社会化影响力的对策思考转变家长的教育观念与教育方式促进家庭教育效能的实现正确的教育观念是确保教育方法教育内容以及教育评价标准选择的科学性家庭道德教育具有生活化优势生活本身就是本丰富的教科书,而父母或其他家庭成员是孩子的第任老师。个体自出生起便开始受到家庭有意识和无意识的教育。无意识的教育包括家庭宗教信仰文化氛围经济水平等等,也包括父母在生动活泼的生活中生命关心他人和社会保护环境热爱自然为集体利益牺牲自我利益为人民服务等等更高层的家庭道德教育追求者。德育教育论文中学生道德社会化家庭教育论文......”。