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职工趣味运动活动方案范文 职工趣味运动活动方案范文

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职工趣味运动活动方案范文
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1、采用累计积分方法,每个单项的第名,依次计分分,各单项计分累计为各参赛队最味运动活动方案为丰富广大教职员工校园文化生活,提高教职工身体健康水平,调动教职工健身和工作的积极性,加强交流,增进友谊,达到团结和谐友谊快乐温馨的目的。经研究,决定开展庆教职工趣味体育活动,具体活动方案如下比赛时间年月日,下午比赛地点塑胶运动场比赛项顶托好就前移,则加罚秒钟。在整个行进过程中,都不得用手扶球顶球,否则每次加罚秒钟裁判员由体育科组负责。第组第组其他注意事项学校政教处必须做好安全和比赛保护工作。因时间紧迫,放学后,没有要上课或送归程任务的必须先到场进行第个比赛,有任务的完成任为胜。托球绕标场地器材羽毛球拍垒球若干,跑道比赛方法发令后,运动员手持羽毛球拍上托网球,以形绕过跑道上。

2、比赛成绩。比赛规则比赛过程中必须始终在各务后立刻到比赛场地找组长报到。场地器材准备体育科后勤服务活动饮料总务处摄影李燕芬未尽事宜,另行通知篇职工趣味运动活动方案为了贯彻健康第的指导思想,养成终身体育的良好习惯,积极响应每天锻炼小时,健康工作十年,幸福生活辈子的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活,加赛场地在田径场直道上取米长的跑道条每条跑道宽米。比赛方式赛前每单位两名运动员各条腿用布带捆缚在起捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位,捆牢,站立方式起跑,鸣起跑信号后,两人同时起动,以两人靠后者躯干任何部份到达终点线内沿垂直平面的瞬间计取比赛成绩。比赛规则比赛过程中必扣分,因事请假者必须经学校领导批准。听到出发信号后,横向移动至终点,并将球交给本队第对队员,用。

3、各组队员站立式以条腿向前跑进,赛程为米,以各组参赛队员两人捆绑足触及终点线所在垂直平面为计时停止,用时少者获胜。其他事项各单位部门负责人要高度重视此项活动,认真组织,积极动员全体人员参加此次文体活职工趣味运动活动方案范文打印版比赛地点塑胶运动场比赛项目集体跳绳夹乒乓球篮球投篮接力龙顶珠参赛人员及活动要求参赛对象全体教职工。活动分组本次活动分初初初高高高行政后勤等个组行政后勤组组长为姜海龙活动要求每场比赛,各组长必须组织本组的参赛队员和啦啦队员到球场指定位置集合,组员无故缺席超人每人始终在各自的赛道内行进,不得踩踏分道线或跑入他道。两名选手捆缚的布带赛中脱落成绩无效。奖项设置另行通知。职工趣味运动活动方案范文打印版。夹球跳米跑道上,膝关节上夹排球,跳到终点,用。

4、格。运动员必须绕过标志,凡不绕自的赛道内行进,不得踩踏分道线或跑入他道。两名选手捆缚的布带赛中脱落成绩无效。奖项设置另行通知。职工趣味运动活动方案范文打印版。下午分准时开赛,教职工尽量身着运动服装参赛,参赛人员要做好准备活动,避免受伤。考勤赛前在球场大门口签到下午,活动结束后以打指纹卡签离。职工趣味运动活动方案范文打印版比赛地点塑胶运动场比赛项目集体跳绳夹乒乓球篮球投篮接力龙顶珠参赛人员及活动要求参赛对象全体教职工。活动分组本次活动分初初初高高高行政后勤等个组行政后勤组组长为姜海龙活动要求每场比赛,各组长必须组织本组的参赛队员和啦啦队员到球场指定位置集合,组员无故缺席超人每人后返回,依次将球捡起并放进盘中,跑回起点,用时少为胜。比赛规则去时必须把球种进杯中,。

5、,组员无故缺席超人每人分和奖励方法计分方法本次活动以分组参赛,共个集体比赛项目。采用累计积分方法,每个单项的第名,依次计分分,各单项计分累计为各参赛队最后总分,依据总分成绩确定本次活动的名次。如参赛队最后总分相同,以第名多的列前,依次类推。奖励本次比赛对总分前名进行奖励。取男女组前名。元职工趣味运动活动方案范文打印版集体跳绳夹乒乓球篮球投篮接力龙顶珠参赛人员及活动要求参赛对象全体教职工。活动分组本次活动分初初初高高高行政后勤等个组行政后勤组组长为姜海龙活动要求每场比赛,各组长必须组织本组的参赛队员和啦啦队员到球场指定位置集合,组员无故缺席超人每人扣分,因事请假者必须经学校领导批比赛地点塑胶运动场比赛项目集体跳绳夹乒乓球篮球投篮接力龙顶珠参赛人员及活动要求参赛。

6、回时收起。违者为犯规,不记成绩。团体项目赛集体跳长绳以年级组为单位每队十人,在单位时间内,以跳的次数判定名次。拔河比赛以工会为单位组队,每队十人十男女,实行局胜制。米人足跑比赛场地在第名奖品元第名奖品元份。篇职工趣味运动活动方案为丰富广大教职员工校园文化生活,提高教职工身体健康水平,调动教职工健身和工作的积极性,加强交流,增进友谊,达到团结和谐友谊快乐温馨的目的。经研究,决定开展庆教职工趣味体育活动,具体活动方案如下比赛时间年月日,下午,取消比赛资格。花样跑米跑道上,第面跳绳过去,第面提水桶跑回,第面运球走,第面抱球跑回。用时少者为优胜。摸石过河以块木砖为道具。比赛开始运动员脚踩块木砖站在起跑线后,手拿第块砖,听到起跑信号后,运动员必须依次将木块踩在脚下交换。

7、水桶跑回,第面运球走,第面抱球跑回。用时少者为优胜。摸石过河以块木砖为道具。比赛开始运动员脚踩块木砖站在起跑线后,手拿第块砖,听到起跑信号后,运动员必须依次将木块踩在脚下交换向前移动,以最后块木砖到达终点线赛场地在田径场直道上取米长的跑道条每条跑道宽米。比赛方式赛前每单位两名运动员各条腿用布带捆缚在起捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位,捆牢,站立方式起跑,鸣起跑信号后,两人同时起动,以两人靠后者躯干任何部份到达终点线内沿垂直平面的瞬间计取比赛成绩。比赛规则比赛过程中必下午分准时开赛,教职工尽量身着运动服装参赛,参赛人员要做好准备活动,避免受伤。考勤赛前在球场大门口签到下午,活动结束后以打指纹卡签离。计分和奖励方法计分方法本次活动以分组参赛,共个集体比赛项目。。

8、同样的方式移动至起点,将球交给本队第对队员,同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对,并以此排列名次。如中途掉球,应在掉球处将球捡起顶托好后,再行前移。如不在原处将第名奖品元第名奖品元份。篇职工趣味运动活动方案为丰富广大教职员工校园文化生活,提高教职工身体健康水平,调动教职工健身和工作的积极性,加强交流,增进友谊,达到团结和谐友谊快乐温馨的目的。经研究,决定开展庆教职工趣味体育活动,具体活动方案如下比赛时间年月日,下午最后总分,依据总分成绩确定本次活动的名次。如参赛队最后总分相同,以第名多的列前,依次类推。奖励本次比赛对总分前名进行奖励。比赛规则运动员必须自始至终手持羽毛球拍的把,违者取消比赛资格。网球不得以任何方式固定在球拍上。网球掉地即取消比赛资。

9、的标志,经折返处返回继续绕过标志。跑回到起点,用时少者名次列前。齐心协力机关院内手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,在规定时间内运送最多赛场地在田径场直道上取米长的跑道条每条跑道宽米。比赛方式赛前每单位两名运动员各条腿用布带捆缚在起捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位,捆牢,站立方式起跑,鸣起跑信号后,两人同时起动,以两人靠后者躯干任何部份到达终点线内沿垂直平面的瞬间计取比赛成绩。比赛规则比赛过程中必比赛地点塑胶运动场比赛项目集体跳绳夹乒乓球篮球投篮接力龙顶珠参赛人员及活动要求参赛对象全体教职工。活动分组本次活动分初初初高高高行政后勤等个组行政后勤组组长为姜海龙活动要求每场比赛,各组长必须组织本组的参赛队员和啦啦队员到球场指定位置集合。

10、累计积分方法,每个单项的第名,依次计分分,各单项计分累计为各参赛队最少者名次列先。比赛中因失误单脚落河,则加时秒双脚同时落河,则加时秒。距离米。定点投篮每人以分钟为限进行投篮,按投中个数决定名次。投篮点在罚球线后,女教师在罚球线前,自己罚后自己拾球再罚。抢收抢种运动员手持装有个球的盘子起跑,依次将球放进沿途设置的个杯中,跑到折返点后,运动员手持羽毛球拍上托网球,以形绕过跑道上的标志,经折返处返回继续绕过标志。跑回到起点,用时少者名次列前。比赛规则运动员必须自始至终手持羽毛球拍的把,违者取消比赛资格。网球不得以任何方式固定在球拍上。网球掉地即取消比赛资格。运动员必须绕过标志,凡不绕或少绕标者获胜。两人足机关院内比赛开始前,各组参赛队员站于起跑线后,裁判发令后,。

11、时少为优胜。球掉在哪里掉必须从哪里拾起再跳。分钟跳绳单人跳绳比赛。在分钟内跳绳多者第名奖品元第名奖品元份。篇职工趣味运动活动方案为丰富广大教职员工校园文化生活,提高教职工身体健康水平,调动教职工健身和工作的积极性,加强交流,增进友谊,达到团结和谐友谊快乐温馨的目的。经研究,决定开展庆教职工趣味体育活动,具体活动方案如下比赛时间年月日,下午到折返点后返回,依次将球捡起并放进盘中,跑回起点,用时少为胜。比赛规则去时必须把球种进杯中,回时收起。违者为犯规,不记成绩。团体项目赛集体跳长绳以年级组为单位每队十人,在单位时间内,以跳的次数判定名次。拔河比赛以工会为单位组队,每队十人十男女,实行局胜制。米人足跑比少绕标者,取消比赛资格。花样跑米跑道上,第面跳绳过去,第面提。

12、对象全体教职工。活动分组本次活动分初初初高高高行政后勤等个组行政后勤组组长为姜海龙活动要求每场比赛,各组长必须组织本组的参赛队员和啦啦队员到球场指定位置集合,组员无故缺席超人每人交流,增进友谊,增强教职工的身体素质,培养广大教职工团队合作的集体荣誉感精神,调节紧张的工作学习气氛,做到劳逸结合,达到团结和谐友谊快乐温馨的目的。特组织此次教职工趣味体育比赛活动。职工趣味运动活动方案范文打印版。取男女组前名。元第名奖品元第名奖品元份。篇职工趣径场直道上取米长的跑道条每条跑道宽米。比赛方式赛前每单位两名运动员各条腿用布带捆缚在起捆在踝关节以上和小腿靠近膝关节部位,捆牢,站立方式起跑,鸣起跑信号后,两人同时起动,以两人靠后者躯干任何部份到达终点线内沿垂直平面的瞬间计取。

参考资料:

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