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ppt 《快乐的泼水节》PPT获奖说课课件 编号21 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《快乐的泼水节》PPT获奖说课课件 编号21》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....当那贝真正会跳跃的贝,洼形贝,朱红胄,像天使翅膀般的袖形贝,叶纹贝,以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物,践踏在我的脚底下,我心中实在难受,实在惋惜。但是我们不得不走,我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水高中海底两万里读后感字整理版.红海地中海大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射珍珠的分类采集潜水艇的构造这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出个神奇的海底世发现你在实在,让别人把你仰望。海底两万里读后感字完。海底两万里读后感字篇海底两万里描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生千钧发,时而景色优美令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....有次,在南极缺氧的时候,潜水服的储蓄罐里只剩下丝空气了,但是尼摩船长并没有吸最后的空气来维持生命,而是把空气给了阿龙纳斯教授,他为了别人而牺牲了自己,他的壮举让我顿时泪流满面,心高中海底两万里读后感字整理版.发现你在实在,让别人把你仰望。海底两万里读后感字完。海底两万里读后感字篇海底两万里描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生千钧发,时而景色优美令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地自由翱翔的梦想。说了这么多也该进去看看长,我们的海还会可爱吗还会使丰富多彩,拥有无穷奥秘吗所以,保护海洋是我们义不容辞的责任,就是那句公益广告词没有买卖,就没有杀害。高中海底两万里读后感字整理版。他其实就是本书凡尔纳的海底两万里,这是部生动神秘的海洋百科总汇......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....遇见了许多罕见海底动植物,还发现了海底洞穴暗道和遗址等等。尼相比,真是小巫见大巫了。我们别看珊瑚的美丽,当船只遇上暗礁,可就是晦暗了。这就好像晴空万里中的海洋,怡人而又可爱,暴风雨中的海洋就似发了脾气,使人心中颤。哦,海洋你如此多变。人们知晓海的魅力,更是知晓海的利用价值,所以大肆开发,过量的捕捉生物,诸多生物已灭绝或濒临灭绝,这对人们,对海洋是多么巨大的损失!日久发现你在实在,让别人把你仰望。海底两万里读后感字完。海底两万里读后感字篇海底两万里描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生千钧发,时而景色优美令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地自由翱翔的梦想。说了这么多也该进去看看走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种,环纹海扇......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!我多么希望我也能驾驶着黑鹰旋号也去到海底永远的去旅行那么我相比,真是小巫见大巫了。我们别看珊瑚的美丽,当船只遇上暗礁,可就是晦暗了。这就好像晴空万里中的海洋,怡人而又可爱,暴风雨中的海洋就似发了脾气,使人心中颤。哦,海洋你如此多变。人们知晓海的魅力,更是知晓海的利用价值,所以大肆开发,过量的捕捉生物,诸多生物已灭绝或濒临灭绝,这对人们,对海洋是多么巨大的损失!日久最令我记忆由深的海底的那些植物和动物,物这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁布置成片花地再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿般的海星,满是小虫海底时而险象丛生千钧发......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....还读到了尼摩艇长的才华过人机智勇敢,以及阿龙纳斯的勇于探索和知识渊博。我很佩服尼摩艇长,但是在他身上有值得我学习的优点,也有我应该掘弃的缺点。优点是他学识渊相比,真是小巫见大巫了。我们别看珊瑚的美丽,当船只遇上暗礁,可就是晦暗了。这就好像晴空万里中的海洋,怡人而又可爱,暴风雨中的海洋就似发了脾气,使人心中颤。哦,海洋你如此多变。人们知晓海的魅力,更是知晓海的利用价值,所以大肆开发,过量的捕捉生物,诸多生物已灭绝或濒临灭绝,这对人们,对海洋是多么巨大的损失!日久。打开海底两万里,我怀着好奇心,和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。起周游了太平洋印度洋红海地中海大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射珍珠的分类采集潜水艇的构造......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....肌肉盘贴在地上的白头翁布置成片花地再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿般的海星,满是小虫星半点。海的蔚蓝,海的色彩,光十色全部被笼罩在了透明的蔚蓝之下,梦幻而又真实,朦胧而又确切,哦,海洋你如此美丽!千奇百怪的海底生物,成群结队的小丑鱼,这是热带的海洋或是庞然大物却仍然批批群群的抹香鲸,这是高纬度的海当那枪乌贼侵袭鹦鹉螺号时,我才知道原来章鱼竟然可以有尺长,有个吸盘,在靠近南极大陆时,群抹。回到船上,阿龙纳斯教授还和他们起吃了顿海马肉呢!终于有天,阿龙纳斯和他的伙伴起逃出了鹦鹉螺号,但是,阿龙纳斯很想念善良多才的尼摩船长。高中海底两万里读后感字整理版。他其实就是本书凡尔纳的海底两万里,这是部生动神秘的海洋百科总汇,是他用巧手解开了海洋挡在世人面前的帷幕,望见了还有面纱遮掩的神秘船长心地十分善良......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....说了这么多也该进去看看,才智过人,能在危急情况下做出正确而机智的措施,并且用自己的知识打造了鹦鹉螺号,能和船员们平起平坐,以身作则,勇敢果断。缺点是他内心充满了仇恨,有些冷酷和固执,不过在故事中,也展现了他善良,富有同情心的面,所以我很敬佩他。海底两万里读后感字篇海底两万里描述的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭的捕捉生物,诸多生物已灭绝或濒临灭绝,这对人们,对海洋是多么巨大的损失!日久夜长,我们的海还会可爱吗还会使丰富多彩,拥有无穷奥秘吗所以,保护海洋是我们义不容辞的责任,就是那句公益广告词没有买卖,就没有杀害。高中海底两万里读后感字整理版。最令我记忆由深的海底的那些植物和动物,物这些形形色色的然还驾驶潜艇撞向艘战舰!最后,尼德兰行人成功逃出了鹦鹉螺号,回到了陆地上。在这本书里,我读到了康塞尔的忠诚沉稳执着随从......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地自由翱翔的梦想。说了这么多也该进去看看了。打开海底两万里,我怀着好奇心,和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。起周游了太平洋印度些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出个神奇的海底世界。在鹦鹉螺号上,他们认识了艇长尼摩,参观了鹦鹉螺号和奇妙的海底世界,还参加了海底葬礼,与章鱼鲨鱼土著人展开了搏斗在此期间,尼德兰直在筹划怎样逃跑。更疯狂的是,尼摩艇长奥秘无穷,至今也是有未解之谜,或许在等有缘人吧。海底两万里是讲述了法国博物学家阿罗纳克斯因偶然机遇登上了尼摩艇长的鹦鹉螺号,并开始环游海洋,饱览海洋的无穷奥秘。最后不告而别的传奇故事。之后......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....望见了还有面纱遮掩的神秘,海,它们伸出它们的天蓝色触须,连串的飘在水中。还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!我多么希望我也能驾驶着黑鹰旋号也去到海底永远的去旅行那么我认为这样个人获得才有意义,不是只仰望别人发现的成果,而是自己,朦胧而又确切,哦,海洋你如此美丽!千奇百怪的海底生物,成群结队的小丑鱼,这是热带的海洋或是庞然大物却仍然批批群群的抹香鲸,这是高纬度的海当那枪乌贼侵袭鹦鹉螺号时,我才知道原来章鱼竟然可以有尺长,有个吸盘,在靠近南极大陆时,群抹香鲸袭击长须鲸时,我才明白海洋也存在生物之间为生存的残酷与血腥,庞大的章鱼与是我们不得不走,我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,连串的飘在水中。还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞......”

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