1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....采用仿真的方法。仿真软件为。仿真如图所示。下图为只考虑个像素的电路图,号行线工作时,设定行线电流为,干扰电流为。号行线的电阻设定为,电容设定为,开关初始设定为断开。个像素对地的电阻设定为。图改进的电路图这个电路图在原来个像素的最右侧并联了个的小电阻,经过进步的测试,达到了很好的效果,如表。表电路改进后的测试结果器工作时,电流从行线流过开关流到像素中。无源方式的显示器工作时,电流从像素流到行线中。因此有源方式行线的电流只是驱动各个开关的电流之和,而不是驱动各个像素的电流之和,有源方式的电流比无源方式的行线电流小的多。而对于笔段式的显示器,虽然它不是阵列式结构,它的线同样可以按照阵列式的无源方式的行线来对待。图个像素的电路图开关断开时,行号线上的电流如图所示。这时号行线上的电流是行线电流和干扰电流叠加在起。图号行线上的电流波形图开关闭合时,号行线上的电流如图所示......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....说明了它的阵列结构工作过程工作原理和控制电路对新设计的正确性效果和改进总体电路进行了仿真测试出此电路的抗干扰电容响应时间信噪比的关系。可知此设计很好的达到了预期设想。本设计能很好的抑制行线上的干扰电流,由此提升了显示器的抗干扰能力。本设计的特点在于传统的显示面板没有抗干扰的功能,要通过显示模组中显示面板外的抗干扰电路来实现显示面板的抗干扰功能。显示面板换到其他的显关流到像素中。无源方式的显示器工作时,电流从像素流到行线中。因此有源方式行线的电流只是驱动各个开关的电流之和,而不是驱动各个像素的电流之和,有源方式的电流比无源方式的行线电流小的多。而对于笔段式的显示器,虽然它不是阵列式结构,它的线同样可以按照阵列式的无源方式的行线来对待。提升显示器抗干扰能力的设计原稿。总体电路仿真以有源方式为例,总体电路的仿真如图所示图总体电路图依照总体电路工作流程图,首先号行线工作......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它们的结构基本都是阵列式的,即由行线和列线组成,在行列线交叉处,是像素。因此它们的传统结构如图所示。图显示面板的传统结构本文提出的设计是降低行线上的干扰电流。具体为在每条行线加条与它平行的抗干扰线。通过电容把行线和抗干扰线连接起来。如图所示。图新的显示面板的结构新的显示器面板的工作过程当行线电流从左到右流动时,分两种情况干扰电流也从左到右流动,那么行线电流仍然流过行线,流入到点,干扰电流不再流过行线,而是流过抗干扰线,流入到中的开关应该闭合,开关阵列中的开关应该断开。反之如果是无源方式,行线电流小于的基准电流,行线电流的方向就是从右到左,那么开关阵列中的开关应该闭合,开关阵列中的开关应该断开。电路功能框图如图。图电流比较电路开关控制电路和开关阵列新的显示器抗干扰能力的仿真新设计的正确性仿真以有源方式为例......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....可适用于不同的显示模组中。应用广泛,可适用于移动设备中。关健词显示器有源方式无源方式抗干扰信噪比响应时间引言随着显示提升显示器抗干扰能力的设计原稿点干扰电流从右到左流动,那么行线电流仍然流过行线,流入到点,干扰电流直接流入到点。如图所示。提升显示器抗干扰能力的设计原稿。总体电路仿真以有源方式为例,总体电路的仿真如图所示图总体电路图依照总体电路工作流程图,首先号行线工作,图左上角的行线电流设定为频率是的双极性电流源,正电流为,负电流为。显示面板上的行线电流和干扰电流都加到了号行线上。同时电流比较器在判断双极性行线电流是否大于基准电流。直到双极性行线电流大于基准电流的时候,比较器动作,输出为高电平,使开关闭合。号行线通过和它平行的抗干扰线电容开关的作用,它上面的干扰电流被抑制。如果双极性行线电流小于基准电流,开关为断开,号行线上还是有明显的干扰电流。通过测试......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....通过开关流走。以无源方式,行线电流方向从摘要现阶段,显示器行业迅速发展,对显示器的显示效果有了越来越高的要求,除了希望刷新率分辨率等参数越来越高,对显示器抗干扰能力也有了更高的要求。在恶劣的环境中,显示器是否有较强的抗干扰能力决定着显示是否稳定,画质是否良好。因此,本文提出了新的能提升显示器抗干扰能力的设计,在显示器的每条行线加上与它平行的抗干扰线,通过抗干扰电容连接两者。行线上出现干扰电流时,通过抗干扰线把干扰电流引走,保持行线电流稳定,不受干扰。经仿真测试,该设计较好的实现了抗干扰,行线上不同位置处的信噪比由最高上升到了最高。而且该设计响应时间快,在信噪比为时,响应时间仅为,可以满足行线短暂的工作时间。采用该设计的显示器通用性好,可适用于不同的显示模组中。应用广泛,可适用于移动设备中。关健词显示器有源方式无源方式抗干扰,郭杰电磁环境对电子设备的影响分析电子测试陈维明,邹劲柏......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....画质是否良好。因此,本文提出了新的能提升显示器抗干扰能力的设计,在显示器的每条行线加上与它平行的抗干扰线,通过抗干扰电容连接两者。行线上出现干扰电流时,通过抗干扰线把干扰电流引走,保持行线电流稳定,不受干扰。经仿真测试,该设计较好的实现了抗干扰,行线上不同位置处的信噪比由最高上升到了最高。而且该设计响应时间快,在信噪比为时,响应时间仅为,可以满足行线短暂的工作时间。采用该设计的显示器通用性好,可适用于不同的显示模组中。应用广泛,可适用于移动设备中。关健词显示器有源方式无源方式抗干扰处位置处位置处通过表可以看出,抗干扰电容为时,响应时间为,可以满足本例子的要求。同时可以看出随着抗干扰电容的减小,抗干扰电路的响应时间和抗干扰电容呈线性关系减小而位置处的信噪比也随之减小。因此在不同的条件下,要选取合适的抗干扰电容,均衡响应时间和信噪比,使本文的设计发挥出最佳效果......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....接近为行线电流。由此可见,本设计是正确的,可以降低号行线上的干扰电流。图抗干扰后号行线上的电流波形图新设计的效果仿真以有源方式为例,为了验证效果,仿真用图所示。图为个像素的电路由上表可见,并联了个的小电阻后,处的号行线电流明显变得均匀,随着从左到右的方向略有减小。干扰电流仍然遵循中间小,越往两侧越大的规律。从而信噪比中间大,越往两侧越略有减小。因此号线上的干扰电流得到了很好的抑制。像素数量变大时,信号电流会逐渐变小,需要适当提高信号源的电流。电流比较电路开关控制电路和开关阵列的电路图以有源方式为例,电流比较器开关控制电路和开关阵列组成的电路如图。提升显示器抗干扰能力的设计原稿。两股分流和在点汇合,开关闭合后,通过开关流走。干扰电流从右到左流动时,在号行线和它的抗干扰线上没有通路,因此干扰电流直接流入到点。行线电流仍然只流过号行线,不流过号行线的抗干扰线,流入到点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....号行线上的电流波形如右到左为例,基本工作原理同上。号行线停止工作后,号行线开始工作,然后号行线停止工作,以此类推,号行线开始工作,然后号行线停止工作,再返回到号行线工作电流比较电路开关控制电路和开关阵列开关阵列和由开关控制电路控制每个开关的闭合和断开。至于如何判断每个开关是闭合还是断开,由电流比较器决定。如果是有源方式,行线电流大于的基准电流,行线电流的方向就是从左到右,那么开关阵列中的开关应该闭合,开关阵列中的开关应该断开。反之如果是无源方式,行线电流小于的基准电流,行线电流的方向就是从右到左,那么开关阵列中的开关应该闭合,开关阵列中的开关应该断开。电路功能框图如图。图电流比较电路开关控制电路和开关阵列新的显示器抗干扰能力的仿真新设计的正确性仿真以有源方式为例,为了验证本设计的正确,作者简介徐永先,男,内蒙古呼伦贝尔人,硕士,实验师......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....正电流为,负电流为。显示面板上的行线电流和干扰电流都加到了号行线上。同时电流比较器在判断双极性行线电流是否大于基准电流。直到双极性行线电流大于基准电流的时候,比较器动作,输出为高电平,使开关闭合。号行线通过和它展,对显示器的显示效果有了越来越高的要求,除了希望刷新率分辨率等参数越来越高,对显示器抗干扰能力也有了更高的要求。在恶劣的环境中,显示器是否有较强的抗干扰能力决定着显示是否稳定,画质是否良好。因此,本文提出了新的能提升显示器抗干扰能力的设计,在显示器的每条行线加上与它平行的抗干扰线,通过抗干扰电容连接两者。行线上出现干扰电流时,通过抗干扰线把干扰电流引走,保持行线电流稳定,不受干扰。经仿真测试,该设计较好的实现了抗干扰,行线上不同位置处的信噪比由最高上升到了最高。而且该设计响应时间快,在信噪比为时,响应时间仅为,可以满足行线短暂的工作时间......”。