1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可得的值，继而可得点的坐标设的解析式是，根据点的坐标，求出点坐标，把，点的坐标分别代入求出和的值即可过分别作⊥轴，⊥轴，则，有题目的条件证明≌，进而得到，联立直线和求出交点和的纵坐标，再利用等底等高的三角形面积相等即可求出的值解答解将点，代入直线解析式可得，解得，直线解析式为，点坐标为，．点的坐标为设的解析式是，代入得，解得，直线的解析式是．过分别作⊥轴，⊥轴，则．，．又，≌联立得，解得，联立，解得.当.时，存在直线.，使得．点评本题考查了次函数的综合，涉及了待定系数法求函数解析式两直线的交点及三角形的面积，综合考察的知识点较多，注意基本知识的掌握，将所学知识融会贯通......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....关键是能从统计图中获得有关数据，求出众数中位数平均数极差如图，直线与直线交于点，与直线交于点，，，若使直线与直线平行，则可将直线绕点逆时针旋转．．．．考点平行线的判定．专题几何图形问题．分析先根据邻补角的定义得到，根据平行线的判定当与的夹角为时，，由此得到直线绕点逆时针旋转．解答解，，，当时，，直线绕点逆时针旋转．故选．点评本题考查了平行线的判定同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线平行．二填空题共小题，每小题分，满分分．定义新运算，则．考点实数的运算．专题新定义．分析先根据新定义求出......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....熟练掌握负整数指数幂零指数幂二次根式绝对值等考点的运算．注意负指数为正指数的倒数任何非数的次幂等于绝对值的化简二次根式的化简是根号下不能含有分母和能开方的数解方程组．考点解二元次方程组．专题计算题．分析方程组利用代入消元法求出解即可．解答解，由得，代入中，得，解得，把代入得，故原方程组的解为．点评此题考查了解二元次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有代入消元法与加减消元法如图，直线分别与，轴交于，两点，过点的直线交轴负半轴于，且．求点的坐标求直线的解析式直线交于，交于点，交轴于点，是否存在这样的直线，使得若存在，求出的值若不存在......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要熟练掌握，解题的关键是判断出该函数为增函数若方程组的解互为相反数，则．考点二元次方程组的解．分析由互为相反数，根据相反数的定义可得，然后将它与另外两个方程联立，组成个关于的三元次方程组，解此方程组即可求出的值．解答解互为相反数，．解方程组把分别代入可得解得，故答案为．点评本题主要考查了相反数的定义及三元次方程组的解法．只有符号不同的两个数叫做互为相反数，的相反数是．解三元次方程组的关键是消元，即把“三元”转化为“二元”如图，在中，分别是上的点，点在的延长线上，，，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小货车现在每天的运输次数为次，根据天恰好运送了帐篷顶建立方程求出其解就可以了解答解设小货车每次运送顶，则大货车每次运送顶，根据题意得，解得．大货车原计划每次运顶答小货车每次运送顶，大货车每次运送顶由题意，得，解得，舍去．答的值为．点评本题考查了列元次方程解实际问题的运用，元次方程的解法的运用，解答时根据各部分工作量之和工作总量建立方程是关键如图，已知⊥于点，⊥于点，，证明．考点平行线的判定与性质．专题证明题．分析先由垂直的定义可得，然后根据同位角相等，两条直线平行，可得，进而根据两直线平行，内错角相等，可得，然后由等量代换可得，进而由同位角相等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不吸烟者患肺癌的人数为，根据题意得．故选．点评此题主要考查了由实际问题抽象出二元次方程组，根据吸烟与不吸烟中患肺癌的比例得出正确的等量关系是解题关键在“大家跳起来”的乡村学校舞蹈比赛中，校名学生参赛成绩统计如图所示．对于这名学生的参赛成绩，下列说法中错误的是．众数是．中位数是．平均数是．极差是考点折线统计图算术平均数中位数众数极差．分析根据众数中位数平均数极差的定义和统计图中提供的数据分别列出算式，求出答案．解答解出现了次，出现的次数最多，众数是故正确共有个数，中位数是第个数的平均数，中位数是故正确平均数是故错误极差是故正确．综上所述，选项符合题意，故选．点评此题考查了折线统计图......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....商家为支援灾区人民，计划捐赠帐篷顶，该商家备有辆大货车辆小货车运送帐篷．计划大货车比小货车每辆每次多运帐篷顶，大小货车每天均运送次，两天恰好运完．求大小货车原计划每辆每次各运送帐篷多少顶因地震导致路基受损，实际运送过程中，每辆大货车每次比原计划少运顶，每辆小货车每次比原计划少运顶，为了尽快将帐篷运送到灾区，大货车每天比原计划多跑次，小货车每天比原计划多跑次，天恰好运送了帐篷顶，求的值．考点元二次方程的应用元次方程的应用．分析设小货车每次运送顶，则大货车每次运送顶，根据两种类型的车辆共运送顶帐篷为等量关系建立方程求出其解即可根据的结论表示出大小货车每次运输的数量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....同位角相等可得，再根据三角形的个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解．解答解，，由三角形的外角性质得，．故答案为．点评本题考查了平行线的性质，三角形的个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质是解题的关键．三解答题共小题，满分分．计算．考点实数的运算．分析本题涉及实数运算二次根式化简等多个考点．在计，，，同位角相等，两条直线平行．点评本题考查了平行线的性质和判定的应用，能运用平行线的性质和判定进行推理是解此题的关键，难度适中．算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．解答解原式•．点评本题主要考查了实数的运算能力......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....读懂新定义的运算是解题的关键如图，围棋棋盘放在平面直角坐标系内，已知黑棋甲的坐标为黑棋乙的坐标为则白棋甲的坐标是，．考点坐标确定位置．专题数形结合．分析先利用黑棋甲的坐标为，画出直角坐标系，然后可写出白棋甲的坐标．解答解如图，白棋甲的坐标是，．故答案为，．点评本题考查了坐标确定位置平面内的点与有序实数对对应记住平面内特殊位置的点的坐标特征已知，是次函数的图象上的两点，则．填或考点次函数图象上点的坐标特征．专题推理填空题．分析首先根据次函数的系数，可得该函数在定义域内单调递增然后根据，判断出的大小关系即可．解答解次函数的系数......”。