1、的态度必须倾向于组织目标的达成。新知识新观念面知识与技能，依实际办法及进度，进行定期实习训练，并考核其实际工作成效。后者指定在部门或数部门实习，期满合格正式任用，不合格则予以淘汰。在职培训在职培训的类型。员工的在职培训，就其内容及目的而言，可以有种范畴改善人际关系的培训灌输新知识新观念及新技术的培训为晋级准备的培训。改善人际关系的培训。此类培训主要是使员工对下述人际关系问题培训方法培训的方法很多，主要有以下大类型教学法即以语言启示，如讲演讨论会谈讲评等方式，辅导教学然后再运用讨论方式讨论，沟通或树立正确的观念而后再依人员与环境的各种情势作个别辅导集体辅导，以适应其需要。故此法又分为集体教学个别教学两种。即以示范体验协作等方式，辅助受训人员自。
2、也就成为公司在职训练的重要形式之。晋级前的培训。晋级是公司中人事管理的必然过程，由于编制的扩充人员退休离职等各种原因，较低级摩托罗拉中国公司培训制度支付讲师酬劳，但如为职务范围内者，不另给酬顾问担任讲师者，可视实际情形支付钟点费外聘的讲师，其酬劳依实际情况支付。受训餐点由公司内部组织的培训，酌情供应受训人员餐点。受训差族费赴外地参加训练或担任讲师者，依国内外出差办法之规定办理，但勤务时间除外，接受训练者，不以加班论。第条本办法经呈准后公布实施，修改时亦同。摩托罗拉中国公司培训制指导生活辅导共同作业等。其要领在于以身作则，由受训人员试行模仿，再检讨得换，同时协调其养成标准行为。此法适用于动作性内容的培训。情境法指导用情境的影响力进行培训。例如。
3、聘请专家学者演讲或讲课。委托组织以外的培训机构代为培训。利用委托培训机构代为培训的方式，具有很好的效果，它在组织在职培训过程中起到重要的作用。管理人员的培训管理人员培训的重点在以下方面熟悉开展工作的环境。对于管理人员要求他们对于公司的经营性质管理制度和所分配部分的工作性质要充分了解。只有如此才能摩托罗拉中国公司培训制度指导生活辅导共同作业等。其要领在于以身作则，由受训人员试行模仿，再检讨得换，同时协调其养成标准行为。此法适用于动作性内容的培训。情境法指导用情境的影响力进行培训。例如自然观察社会调查团体活动工场参观文物展览，放映影片等，使受训者在动态环境中体验顺应，从而达到培训训练的功能。案例研究法此为美国哈佛大学企业管理研究所所创，目的在使。
4、定在部门或数部门实习，期满合格正式任用，不合格则予以淘汰。在职培训在职培训的类型。员工的在职培训，就其内容及目的而言，可以有种范畴改善人际关系的培训灌输新知识新观念及新技术的培训为晋级准备的培应受训人员餐点。受训差族费赴外地参加训练或担任讲师者，依国内外出差办法之规定办理，但勤务时间除外，接受训练者，不以加班论。第条本办法经呈准后公布实施，修改时亦同。摩托罗拉中国公司培训制度。职前培训的目的和功能新进员工即使学识丰富，见闻广博，但由于缺乏特定的实际工作经验与认训，必须加以职前培训，才能配合未来任用的效果。职前培训的主要理想目面知识与技能，依实际办法及进度，进行定期实习训练，并考核其实际工作成效。后者指定在部门或数部门实习，期满合格正式任用，。
5、支付钟点费外聘的讲师，其酬劳依实际情况支付。受训餐点由公司内部组织的培训，酌情供行团体会议面谈及问卷调查等，再配合人事记录组织的政策和发展计划，就可以制定出套符合业务需要的在职培训计划。在职培训的方法。规划好员工的在职培训计划之后，剩下的就是执行计划的问题也就是要以何种方式来实施在职培训的问题。关于这个问题极为复杂，可以就两方面以讨论组织自行实施的培训。般而言，只要是稍具规模的组织定会自行举办员工的在职培训。其方面知识与技能，依实际办法及进度，进行定期实习训练，并考核其实际工作成效。后者指定在部门或数部门实习，期满合格正式任用，不合格则予以淘汰。在职培训在职培训的类型。员工的在职培训，就其内容及目的而言，可以有种范畴改善人际关系的培训灌输新。
6、合格则予以淘汰。在职培训在职培训的类型。员工的在职培训，就其内容及目的而言，可以有种范畴改善人际关系的培训灌输新知识新观念及新技术的培训为晋级准备的培训。改善人际关系的培训。此类培训主要是使员工对下述人际关系问题对工作实况的处理，作广泛深刻的思考研究和学习。其具体内容是提出实务问题或个案，由大家参与座谈讨论，提供意见及解决之道其原理在于通过交流，提出各种不同看法，以交换经验沟通思想。以上各种方法，具有普遍的可行性，但其如何应用，视实际需要及训练内容而定进行时，应把握培训与专业培训并重的原则。奖惩受训成绩优秀者除发给奖状外，可加发奖品以资鼓励职员定有机会晋升。培训方法培训的方法很多，主要有以下大类型教学法即以语言启示，如讲演讨论会谈讲评等方式。
7、习惯态度技能行为例如活的始业培训。此种职前培训方式是对于新进员工予以短期的讲习或培训，使之明了企业的组织沿革及业务概况，并告之其所任工作在本企业全部工作中所占地位及其与其他部门关系。此种方式为期较短，大约是周至个月，然后分发到各部门实际作业。实践性培训。即面工作，面学习。详订课程及进度，实地培训，并指定专人指导。可分为巡回实习及指定实习，前者使受训者获得各方，作广泛深刻的思考研究和学习。其具体内容是提出实务问题或个案，由大家参与座谈讨论，提供意见及解决之道其原理在于通过交流，提出各种不同看法，以交换经验沟通思想。以上各种方法，具有普遍的可行性，但其如何应用，视实际需要及训练内容而定进行时，应把握培训与专业培训并重的原则。总括来说，就是要求员。
8、自然观察社会调查团体活动工场参观文物展览，放映影片等，使受训者在动态环境中体验顺应，从而达到培训训练的功能。案例研究法此为美国哈佛大学企业管理研究所所创，目的在使参加受训者。可归纳出下列几点提高管理效率，以合理提高企业投资之时间人力物力财力与实际成效之间的适当比率。发掘并鉴定新进人员的才能，以补考试方式之不足。其目的在于使人尽其才，量才使用，并使人员适才适所。不断改进求新，以奠定训练的基础标准。职前培训的内容实施职前培训的主要内容包括解公司历史业务性质现行政策产品特质工作流程等等，以表明组织机构稳定情况声并指定专人指导。可分为巡回实习及指定实习，前者使受训者获得各方面知识与技能，依实际办法及进度，进行定期实习训练，并考核其实际工作成效。后者。
9、我形成，以养成正确的习惯态度技能行为例如活动指导生活辅导共同誉及未来目标。说明工作规章，使新进人员明了工作条件本身地位工作职责，以建立员工自尊心及工作重要性的观念。奖惩受训成绩优秀者除发给奖状外，可加发奖品以资鼓励受训人员必须按时到训，因故未能参加者，应事先请假，并转报主办单位，无故不到者以旷职或旷工论处。第条培训费用按各单位参加人数分摊，其项目及标准如下讲师酬劳本公司从业人员担任讲师者，可酌受训人员必须按时到训，因故未能参加者，应事先请假，并转报主办单位，无故不到者以旷职或旷工论处。第条培训费用按各单位参加人数分摊，其项目及标准如下讲师酬劳本公司从业人员担任讲师者，可酌情支付讲师酬劳，但如为职务范围内者，不另给酬顾问担任讲师者，可视实际情。
10、作人员的考核也可采用随机测验的方式进行，测验的结果要记录，以便前后比较在被测期间的进步情形。合理的工作调配。在管理人员对工作熟悉后，最好能安排调动其他的工作，特别是些能力较高，有前途和有发展潜力的新进人员尤不可使其长期做同工作，以免浪费人才，而造成士气低落和离职他就的危险作报告。在初期的培训工作中要求被培训人员定期提出工作报告，最好以天或星期为期。内容至少要有工作日记心得报告专案报告和改善建议等事项。每份报告均需向其工作的主管提出并经逐层详阅，使每级主管人员均能了解该人员的学习进度和深度，以便作必要的高速和加强训练。主管人员必须对每份报告内容了解后，以疑难的方式予以解答或指示如何自行发掘答案。有的要有所谓的工作轮换批派特别业务举办专业研讨会。
11、加受训者个比较全面的认识。这包括员工与员工之间的感情交往员工自己本身的社会关系和心理状况员工对单位整个组织的认同感或疏离感以及组织内单位，部门与部门之间的关系等。关于人际关系，组织方面所要求的，般是合作协调忠诚以及员工具备高度的感受力等。摩托罗拉中国公司培训制度。确定培训的需要。以上述的分析结果作为基础，对员工的实际工作情况加以考察，并举职员定有机会晋升。培训方法培训的方法很多，主要有以下大类型教学法即以语言启示，如讲演讨论会谈讲评等方式，辅导教学然后再运用讨论方式讨论，沟通或树立正确的观念而后再依人员与环境的各种情势作个别辅导集体辅导，以适应其需要。故此法又分为集体教学个别教学两种。即以示范体验协作等方式，辅助受训人员自我形成，以养成正确。
12、识新观念及新技术的培训为晋级准备的培训。改善人际关系的培训。此类培训主要是使员工对下述人际关系问题指导生活辅导共同作业等。其要领在于以身作则，由受训人员试行模仿，再检讨得换，同时协调其养成标准行为。此法适用于动作性内容的培训。情境法指导用情境的影响力进行培训。例如自然观察社会调查团体活动工场参观文物展览，放映影片等，使受训者在动态环境中体验顺应，从而达到培训训练的功能。案例研究法此为美国哈佛大学企业管理研究所所创，目的在使参加受训者织目标的达成。新知识新观念与新技术的培训。随着时代的进步科学技术的日新月异。如果要发展跟上时代的步伐就必须随时注意环境的变迁，随时灌输新知识新技术和新观念给员工，否则员工必然会落伍。因此，新知识新观念与新技术的培。
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