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ppt 部编版七年级数学下册一元一次不等式PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:16 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-27 00:36

《部编版七年级数学下册一元一次不等式PPT课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从第个月起降价,以元台的价格将这批计算机全部售出,销售总额超过万元,则这批计算机最少钱,盒方便面元钱,他买了盒方便面,他还可能买多少根火腿肠年级数学解设参加的年级学生为人,得解不等式,得所得解这个不等式,得因为在这问题中只能取正整数,所以小颖还可能买枝枝枝枝或枝笔合作探究年级数学解设他还可能买根年级数学能根据实际问题中的数量关系,列出元次不等式......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....火腿肠根据题意,得解这个不等式,得所以他最多还能买根火腿肠强化训练小明准备用元钱买火腿肠和方便面,已知根火腿肠元有多少台若设这批计算机有台,则下列丌等式中表示正确的是,已知冲张底片需要,洗张照得解这个不等式,得因为在这问题中只能取正整数,所以小颖还可能买枝枝枝枝或枝笔合作探究年级数学解设他还可能买根元,直到他至少有元设月后他至少有元......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....已知根火腿肠元本和练习本共本,已知每个笔记本元,每个练习本角,那么他最多能买笔记本本本本本,现甲乙两家商场给出优惠政策甲商场全解,又只有道题,因此小明可能答对了道题他至少答对了道题合作探究问题次环保知识竞赛,共有道题,规定答对题得分,答错或丌每人收集个废弃塑料瓶为了保证所收集的塑料瓶总数丌少于个,至少需要多少名年级学生参加活劢强化训练年级数学小明用元钱买笔记批计算机......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....年级学生平均每人收集个废弃塑料瓶,年级学生平均片要,每人都得到张照片,每人平均分担的钱丌超过那么参加合影的同学至少人前置学习年级数学问题种商品迚价为元,标价元出售批计算机,第个月以元台的价格售出台,从第个月起降价,以元台的价格将这批计算机全部售出,销售总额超过万元......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....那么答错或不答道题根据题意得解这个方程得所以小这种商品最多可以打折销售,得解这个不等式,得答这种商品最多可以打折销售合作探究年级数学问题次环保知识竞赛,共有片要,每人都得到张照片,每人平均分担的钱丌超过那么参加合影的同学至少人前置学习年级数学问题种商品迚价为元,标价元出售批计算机......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....共有道题,规定答对题得分,答错或丌答扣分小亮得了分,他答对了多少题年级数学解设题,规定答对题得分,答错或丌答扣分小亮得了分,他答对了多少题小明在这次竞赛中被评为优秀分或分以上,小立可能答对了多少题,商场规定可以打折销售,但其利润率丌能少于,请你帮劣售货员计算下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小明可能答对了多少题她至少答对了多少题年级数学小颖准备用元买笔和笔记本已知部编版七年级数学下册元次不等式课件.火腿肠根据题意,得解这个不等式,得所以他最多还能买根火腿肠强化训练小明准备用元钱买火腿肠和方便面,已知根火腿肠元小明可能答对了道题,那么答错或不答道题根据提意,得解这个不等式,得因为答对题的个数,所以取不等式的正整数得解这个不等式,得因为在这问题中只能取正整数......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....得解这个不等式,得所以他最多还能买根火腿肠强化训练小明准备用元钱买火腿肠和方便面,已知根火腿肠元每枝笔元,每个笔记本,她买了个笔记本请你帮她算算,她还可能买几枝笔合作探究探究年级数学解设她还可能买枝笔,根据题意,部编版七年级数学下册元次不等式课件.范围是,解得答购买的椅子至少为张时,到乙厂家购买更划算部编版七年级数学下册元次不等式课火腿肠根据题意,得解这个不等式......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....标价是每辆元,店庆期间,商场为了答谢顾客,迚行打折促销活批计算机,第个月以元台的价格售出台,从第个月起降价,以元台的价格将这批计算机全部售出,销售总额超过万元,则这批计算机最少年级数学丌等式不丌等式组讲课人时间元次丌等式第章年级下册数学教育教学课件部折,乙商场瓶以上的部分折老师要小明去买些矿泉水......”

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