1、练，器乐曲常作机械的反复和简单的变奏，而且多即兴演奏。并且认为流行音乐多为此时此地的创作音乐，多数未得到公认的经典之作，因而其中鱼龙混杂，精华与糟粕并存，需要欣赏者具备较高的欣赏水平去正确认识它。但就目前中学生认识水平而言是达不到这个层次的。我不赞成流行音乐进入课堂。当前些学校音乐教育存在着个比较普遍的问题，就是在课堂上教学些大陆的港澳台的以及国外的些流行歌曲。在大力推行素质教育的今天，更应该引起我们对音乐教育的重视，音乐教育的核心是音乐审美，在音乐课上，应该开发学生的审美与能动能力。音乐教师更不能听之任之，学生说课本上的歌曲不好听，教师就教学社会上流行的歌曲。我们不奏星星点点的茅屋农舍，家家户户的缕缕炊烟小姑娘头上清新秀丽的野花，还有牛背上悠然吹笛的牧童展示了如诗如画的田园风光。衬托着乐曲对美好生活的赞美，再配上优美而富有表现力的曲调，这样让学生通过视觉和听觉的结合去理解作品深情投入地欣赏乐曲。但是电教手段的运用也要慎。
2、贵的鲜血和生命，为国家安全社会公共安全人民生命财产安全筑起了道坚不可摧的铜墙铁壁，正是有了你们的辛勤付出和流血牺牲，才换来了广大人民群众的安全和幸福，你们不愧为党和人民的忠诚卫士。广大公安英雄模范身上体现的忠诚信念担当精神英雄气概，是中华良奋发有为的坚强领导集体。要始终把讲政治守规矩作为班子建设第位的要求，带头加强理论武装，牢固树立四个意识，坚定政治信仰，保持政治定力，始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度致坚持把政治纪律和政治规矩挺在前面，以敬畏之心恪纪守规保持初心守住底线。特别是公安消防部队作为党绝对领导下的纪律部队，党委要带头把贯彻和维护军委主席负责制作为最高纪律最大规矩，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央权威，坚决听从党中央中央军委和习主席的号令指挥。要始终把严肃党内政治生活作为班子建设的基础和着力点，坚持落实准则只有执行的义务没有选择的权力，在贯彻民主集中制开展组织生活改进纪律作风端正选人用人之风等方面从严要。
3、的效果。在进行音乐欣赏教学时，运用直观形象手段，通过放录音幻灯片影像资料等手段，能够将作品更准确形象的表现出来，同时较易培养学生感知音乐内涵的能力，并陶冶情操。如在欣赏钢琴独奏曲牧童短笛时，先放段录像，动静并置远近呼应的画面。同时引导学生联想，想象理解。群牧羊迈进朝霞，山村姑娘提着篮子走向村野提示乐曲内容清晨放牧的情景，碧草青青，溪水潺潺群顽童们正在忘情地追逐嬉戏暗示乐曲欢快的情绪和古典的音乐作品，句段章法并不那么规整，无法用我们在学校所学的作曲理论去生搬硬套，这是不切合实际的。中国的音乐作品大都是表现的种精神，注重音乐的意境和精神意味，讲究的景外之景韵外之致，思与景谐，就如同印度音乐的拉格精神。音乐不象文学，它没有具体形象的描写，大都为抽象的理念旋律美。因此，我们不能误导学生现在音乐是在讲描写什么。音乐的可感形象就每位欣赏者而言是不尽相同的，这也是音乐艺术区别于其它艺术种类的最主要特征。二要让学生自己去理解音乐，教师不。
4、的效果。在进行音乐欣赏教学时，运用直观形象手段，通过放录音幻灯片影像资料等手段，能够将作品更准确形象的表现出来，同时较易培养学生感知音乐内涵的能力，并陶冶情操。如在欣赏钢琴独奏曲牧童短笛时，先放段录像，动静并置远近呼应的画面。同时引导学生联想，想象理解。群牧羊迈进朝霞，山村姑娘提着篮子走向村野提示乐曲内容清晨放牧的情景，碧草青青，溪水潺潺群顽童们正在忘情地追逐嬉戏暗示乐曲欢快的情绪和古典的音乐作品，句段章法并不那么规整，无法用我们在学校所学的作曲理论去生搬硬套，这是不切合实际的。中国的音乐作品大都是表现的种精神，注重音乐的意境和精神意味，讲究的景外之景韵外之致，思与景谐，就如同印度音乐的拉格精神。音乐不象文学，它没有具体形象的描写，大都为抽象的理念旋律美。因此，我们不能误导学生现在音乐是在讲描写什么。音乐的可感形象就每位欣赏者而言是不尽相同的，这也是音乐艺术区别于其它艺术种类的最主要特征。二要让学生自己去理解音乐，教师不。
5、高雅式强责任要担当践使命，把国家的安全和社会的稳定交给了我们，要我们担起维护社会公平正义的重任。五讲话对公安机关和公安队伍给予了充分的信任和无比的关心关爱。总书记指出公安队伍是支有着光荣传统和优良作风的队伍，也是支英雄辈出正气浩然的队伍。公安队伍忠诚党和人民事业，牢记使命忠实履职，顽强拼搏无私奉献。社会有正气，民族才会生生不息，国家才会兴旺发达。和平年代，公安队伍是支牺牲最多奉献最大的队伍，大家没有节假日休息日，几乎是时时在流血天天有牺牲。这些年来，每当看到公安民警舍生忘死感人肺腑的事迹，我都深受感动每当听到公安民警在血与火生与死的考验面前赴汤蹈火流血牺牲的消息，我都深感心痛。他还指出各级党委和政府要关心和支持公安工作，关心关爱公安民警，加大综合保障力度，落实从优待警各速掀起了学习习总书记讲话精神的热潮，我作为队伍的员，通过学习，感受颇深触动很大受益匪浅。就此谈点自己粗浅的认识和体会。讲话站位高立意深。习总书记以三个代表。
6、要框架学生。在音乐欣赏教学中，教师往往会按照自己的理解去诠释音乐作品，这是不正确的。教师的主导作用是引导学生如何去欣赏音乐，而不是去框架学生的思维，更不能将教师的偏爱强加于学生。尤其是对些外国著名音乐家的作品，特别是些近现代作品，决不能苟同于些音乐作品的介绍文字。就如同毕加索的现代化，有的人竭力推崇，但也有的人就是不喜欢。教师不能用行政命令式的语言强加于学生，诸如这是大师的杰作这是世界上最伟大的音乐作品，多好听呀,等等语言威慑诱导学生，这样的效果将会适得其反。要让学生根据自己的理解去欣赏音乐。正如有千个观众就有千个哈姆雷特样，每位学生都有自己的思维方式和自己的见解。比如欣赏小提琴协奏曲梁祝开头的引子，长笛在轻柔的弦乐震音背景上吹奏出恬淡而美妙的旋律，有的学生讲描绘的是春光明媚鸟语花香的部交叉简单的图示，目了然，使学生理解了复调高深的理论。三要根据不同学生欣赏不同音乐，不要用高深音乐难为学生。音乐有阳春白雪和下里巴人之曲，。
7、人有有关问题中国音乐教育杨兆新音乐教育在教学中的价值取向中小学音乐教育曹理廖裴言中学音乐教育论新编高等教育出版社吴维忠我的音乐手册湖南文艺出版社程民生音乐美纵横谈上海音乐出版社陈安福中学心理学高等教育出版社吴斌中国音乐教育人民音乐出版社袁祖舍高长梅吴玉红学校审美教育全书经济日报出版社赏音乐的水平。就流行音乐而言，早在学校审美教育全书中有这样的解释流行音乐，泛指种通俗易懂轻松活泼，易于流传，拥有广大听众的音乐，它有别于严肃音乐古典音乐和传统的民间音乐。流行音乐的种类很多，在不同的历史时期有不同的概念，在世纪中，常有人把通俗易懂轻快流畅比较接近古典音乐的顺乐或音乐喜剧例如施特劳斯的轻歌剧蝙蝠圆舞曲蓝色多瑙河等称为轻音乐，把时尚流行的歌舞，特别是通俗易懂的歌曲称之为通俗音乐或流行音乐。现代流行音乐包括各种形式各种体裁的声乐曲和器乐曲例如理查德•克莱德曼的钢琴曲些歌舞音乐电视配乐以及世界流行的地方性音乐。就流行音乐的特征通常短小。
8、音乐视野，发展形象思维能力和智力培养学生对音乐的兴趣爱好，提高感受和说流行歌曲都不好，但是现今社会上有相当部分的流行歌曲，格调低下，歌词不伦不类，对学生起不到激发向上，积极进取，陶冶高尚情操的作用。但我也不反对对流行歌曲加以疏导和介绍地去欣赏，因为他们毕竟是在社会上和青少年心目中影响面太大了，定要改变学生认为的流行音乐只有流行歌曲的不正确认识。对不层次的学生施以不同的音乐教育。对整体素质教育较高的学生在感受音乐的基础上，要让学生了解乐曲的体裁题材风格特点作曲家的创作意图各个时期音乐的特征，以及音乐艺术与其它艺术之间的的联系。这时提高学生整体的艺术修养大有裨益。但对于大多数学生的音乐教育而言，则只能是般知识性的讲解，教科书上所介绍的内容能掌握就足够了，而且教学参考书上也是这样要求的。四要充分运用电教手段，但不要盲目随意。节成功的音乐欣赏课能培养学生对音乐的表现力鉴赏力和感受力。段乐曲或歌曲光听教师的弹奏或演唱远远达不到欣赏。
9、重选择，切勿出现盲目性和随意性。教师在媒体选择及运用上要注重实效，从音乐教学实际的需要出发。比如，欣赏音乐天鹅湖片断，虽然教材上写明了教学内容是了解什么是舞剧音乐，重点也是欣赏音乐，但在媒体运用上电视及就要比录音机的效果好。它能够把声音和图像结合起来，使学生可以通过舞蹈演员的形体动作帮助自己来了解音乐所要表达的内容及思想，同时，也明白了舞剧音乐与其他音乐的不同。运用电教手段，省时高效，声形图文并茂，可以创造种学生喜闻乐见轻松活泼的音乐氛围，激活音乐课堂使学生大道乐的境界，同时又能加深学生对乐曲的理解，提高唱歌及欣赏水平。但是电化教学这条路任重而道远，我相信经过教师们不断去努力求知探索，音乐电化教学的前景将更为为壮观，电化教学之路也将越走越实。总之，要组织好节成功的音乐欣赏课需要教师付出大量的辛苦和智慧，需要教师组织好自己的语言展示出自己的才艺发挥出自己的综合知识能力需要教师从学生的角度出发，立足于学生的主体性，扩大学生的。
10、音乐视野，发展形象思维能力和智力培养学生对音乐的兴趣爱好，提高感受和说流行歌曲都不好，但是现今社会上有相当部分的流行歌曲，格调低下，歌词不伦不类，对学生起不到激发向上，积极进取，陶冶高尚情操的作用。但我也不反对对流行歌曲加以疏导和介绍地去欣赏，因为他们毕竟是在社会上和青少年心目中影响面太大了，定要改变学生认为的流行音乐只有流行歌曲的不正确认识。对不层次的学生施以不同的音乐教育。对整体素质教育较高的学生在感受音乐的基础上，要让学生了解乐曲的体裁题材风格特点作曲家的创作意图各个时期音乐的特征，以及音乐艺术与其它艺术之间的的联系。这时提高学生整体的艺术修养大有裨益。但对于大多数学生的音乐教育而言，则只能是般知识性的讲解，教科书上所介绍的内容能掌握就足够了，而且教学参考书上也是这样要求的。四要充分运用电教手段，但不要盲目随意。节成功的音乐欣赏课能培养学生对音乐的表现力鉴赏力和感受力。段乐曲或歌曲光听教师的弹奏或演唱远远达不到欣赏。
11、要框架学生。在音乐欣赏教学中，教师往往会按照自己的理解去诠释音乐作品，这是不正确的。教师的主导作用是引导学生如何去欣赏音乐，而不是去框架学生的思维，更不能将教师的偏爱强加于学生。尤其是对些外国著名音乐家的作品，特别是些近现代作品，决不能苟同于些音乐作品的介绍文字。就如同毕加索的现代化，有的人竭力推崇，但也有的人就是不喜欢。教师不能用行政命令式的语言强加于学生，诸如这是大师的杰作这是世界上最伟大的音乐作品，多好听呀,等等语言威慑诱导学生，这样的效果将会适得其反。要让学生根据自己的理解去欣赏音乐。正如有千个观众就有千个哈姆雷特样，每位学生都有自己的思维方式和自己的见解。比如欣赏小提琴协奏曲梁祝开头的引子，长笛在轻柔的弦乐震音背景上吹奏出恬淡而美妙的旋律，有的学生讲描绘的是春光明媚鸟语花香的部交叉简单的图示，目了然，使学生理解了复调高深的理论。三要根据不同学生欣赏不同音乐，不要用高深音乐难为学生。音乐有阳春白雪和下里巴人之曲，。
12、中共中央总书记国家主席中央军委主席的身份会见全国公安英模，下就让人眼前亮热血沸腾。短短十六个字对党忠诚服务人民，执法公正纪律严明，给全国公安机关和公安队伍指明了方向，作出了要求。讲清了公安的灵魂宗旨价值，言简意赅，意义深远。二讲话思路清观点明。习总书记强调全国公安机关和公安队伍要坚持党对公安工作的领导，牢固树立四个意识，坚持人民公安为人民，全面加强正规化专业化职业化建设。指出了全国公安机关必须在党的绝对领导之下开展工作，开展的工作切都是为了人民，不能有妄想不能藏私心。也指明了公安队伍未来发展的方向，就是正规化专业化职业化。三讲话对公安机关和公安队伍给予了高度的褒奖和充分的肯定。习总书记说大家都在各自上作出了出色的成绩，不仅是全国公安系统的学习榜样，也是全社会崇尚的英雄模范，对弘扬主旋律唱响正气歌传播正能量必将产生极大的推动作用。还说十八大以来，打赢了场又场硬仗，为维护国家安全和社会稳定作出了突出贡献。大家用辛勤的汗水及至。
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