1、成名成家的职业。翻开古今中外教育家的履历，我们发现他们大多数都曾是普通教师，但他们是教师却又不是般的教师，他们除了拥有爱心责任感扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有些突出于众人的特点他们有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着捧着颗心来，不带半根草去的献身精神，有着为大事来，做大事去的雄心壮志，因而他们不愿做教书匠，而要做教育家。当然，成为知名教育家的教师毕竟是少数，有了成名成家的意识也未必就能成名成家，但你的工作会因此变得更主动更积极更投入，而主动积极与投入这绝对是通向成状态下，教师只有从自身做起，用踏实肯。
2、风就是个人成长路上最重要的组成部分，后来我们又在不断地品行修养和环境历练中成长成熟。同样，个团队的战斗力也是个个鲜活的生动的群体组成，组成这个团体的不仅仅需要的是身体之躯，更需要的是有奉献精神的人有道德信仰的人真心为人民服务得，要贯彻落实好准则和条例，既要靠外在的制度约束，更要靠内在的党性自觉。我们的党组织和每个共产党员都不应该把自己混同为个普通的社会组织或者普通公民，而是应该以党章和两部党内法规为遵循，高标准，严要求，将守纪律讲规矩内化为自觉意识和行动，规矩做事，清白做人要做到敬畏法纪，敬畏群众，保持共产党员的初心，牢记党的宗旨，做到慎初慎微慎行。作为党员领导干部，我个人更要以身作则，带头严格执行党纪制度，用制度规范用权，用制度约束自己，用制度。
3、学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动帮助学生，具有影响力乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。然而在现实生活中，由于受应试教育的影响，有的教师对学习成绩优秀的学生过于偏爱，有时达到无原则的迁就，而对学习成绩较差的学生则关注不够，有时甚至挖苦讽刺，不给予起码的尊重，这样就送他读书了。我想不能让他就这样失学了，就去找过他几次，可他总是躲着不见我。时间久这件事情也就淡淡的忘了。若干年后已是成年的他遇到我后说老师，当年你冤枉我了，我真的没拿师傅的卷尺。听了这话我顿觉得羞愧难当，无地自容，恨不得找个地洞钻进去。后来每次遇到他我都觉得脸红。再就是我到这个学校来工作后发生的件事。天，。
4、人，永葆共产党人政治本色。第五，通过学习，深深感到贯彻这两部法规，必须担当起全面从严治党的主体责任，在抓落实上下功夫。党中央明确提出，各级党委要担当和落实好全面从严治党的主体责任。文化部虽然被认为是清水衙门，但是仍然存在廉政风险点，像些下属单位就出现了腐败案例，造成了很坏的影响。我理解，落实全面从严治党的主体责任应着重做好以下几个方面的工作是突出选好用好干部，真正把那些信念坚定勤政务实敢于担当清正廉洁的干部选拔上来二党章和其他党内法规的权威性和严肃性。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持打老虎，拍苍蝇并重，受到了全国人民的热烈拥护。可以说，准则和条例的修订全面系统借鉴了反腐败斗争的经验。条例共有条。
5、德的样，乐趣之于工作犹如爱情之于婚姻，旦课工作严重不负责任得过且过挖苦讽刺学生不尊重家长，甚至向学生及家长索贿受贿等，这些作贱自己的行为怎么可能得到学生家长社会的尊重，教师这个称号不被玷污才怪呢。所以说在习主席强调守纪律讲规矩的今天，在全面坚持从严治党依法治国的当下，教师只有严守师德规范才能无愧于天地君亲师这个神圣称号，才能重拾学生家长社会的信任。严守师德规范应涵盖教师工作生活日常言行的方方面面。用什么样的态度对待教学对待学生对待家长对待社会尤其能够反映个教师的师德修养。个有良好师德修养的教师应该努力提高自己的政治素养，主动适应新形势新常态，自觉与新届的党中央保持高度的致。学校不是世外桃源，教师也不是吃斋念佛的和尚。社会发展到今天，教育无凝已进入。
6、定，除总则和附则外，每条规定都有明确的针对性和可操作性，而且有些规定非常具体。比如第条，利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分，等等。这些规定比国家法律更加严格，是不可逾越的纪律底线，充分体现了政党特色党纪特征，真正实现了党的组织和党员有纪可依纪检机关执纪有据，也体现了中央抓早抓小动辄则咎的管党思路。我觉得，抓早抓小，动辄则咎，不是求全责备，而是防微杜渐，避免犯下小错的同志在不知不觉中积累成大错，甚至滑向犯罪的深渊。这种严格，从本质上是对党员干部成长负责任，条例第条规定，党员领导干部不能违反有关规定组织参加自发成立的老乡会校友会战友会再如对领导干部报告个人有关事项裸官档案造假等问题的规定，等等。。
7、长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。有位教育心理学家说过在经历了若干年的教育工作之后，我得到了个令人惶恐的结论教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也出高徒。我们认为，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为。
8、束家人和身边人，努力做到不断纯洁社交圈净化生活圈规范工作圈管住活动圈，管好家属和身边工作的同志，真正做到清清白白为官干干净净做事。基层党员讲规矩有纪律心得体会两学做学习教育，基础在学，关键在做。每位党员都要坚持以知促行，做四讲四有的合格党员。而我认为其中最重要的就是讲规矩有纪律，这也是个党员最基本的要求。只高级干部纪律意识淡漠，政治纪律松弛，恣意妄为，最终导致违法犯罪，这些问题在党内和社会上造成恶劣影响，给党和人民事业造成严重损害。习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，要严明政治纪律和政治规矩，加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。这提醒我们，任何时候任何情况下，政治纪律和政治规矩这根弦都不能松，都要经得起风浪考验，做政治上的明白。
9、的工作态度坚守自己的教育理念，用理性乐观的精神状态坚定自己的理想信念，相信清者自清，浊者自浊，共筑教育自信。只有我们社会舆论导向得当，才会迎来文化教育的百花齐放。也只有在这种社会的氛围中，才能培养出高质量的人才。二个有良好师德修养的教师对待教学工作肯定是严谨的科学的，也是丝不苟的。教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和乐教。教育本来是使人幸福的事业，应该让人充满幸福感。有了幸福感，教师才能享受事业，享受生活。同时才能让学生享受学习，享受生活。第，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有喜爱的情感。优秀者能手骨干都不是逼出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。正如没有爱情的婚姻是不。
10、生的健康成长，不应带有其他目的。我们教师的职责就是教书育人，为人师表。所以我们当老师的，尤其是党员教师，必须要常怀颗蜡烛之心，去努力实践着照亮他人之志。严守师德规范是个党员教师守纪律讲规矩的重要表现。基层党员干部讲规矩有纪律心得体会全文完所以，他们都殷切希望能遇到好教师，他们对每个教师都抱着很大的希望，每天都希望从教师那里得到些美好的东西。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以包办替代，也不可以高高在上。在教师角色定位上，要强调成为学生学习的促进者，从过去仅作为知识传授者这核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐健康发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解。
11、高新生找到我说他的钱不见了，并说是拿的。我问他有什么根据，他说他的钱是装在个绿色的小盒子里的，早上起来看见在往垃圾道里扔个绿色的小盒子，出于好奇，捡起来看跟我的模样，再看我的，才知道不见了，所以怀疑是他拿的。我便和班主任起叫来了那个同学，没几过回合下来，那个同学便承认是他拿的。我在给他大道理小道理讲了遍之后说这件事情到此为止，知晓的范围也仅限于我们几个，不得到处乱说。果然事后风平浪静，寝室里教室里都没有谁知道这事。只是之后这位同学个受学生关注的老师，学生会很在意你的言行，对你对待件事个人的态度会很敏感。如果你平等地对待每个学生，学生就会尊重你，如果你有失公允地对待件事或个人，就会改变你在学生心目中的形象，伤害他们的心灵。教师的工作对象是人，是正在。
12、新常态，主要表现在社会对教育期望的提高和学生个体的讯猛变化。社会的发展，要求有更高水平的教育质量，以满足家长对子女成长的预期目标容的不断变化，使我们所掌握的知识越来越难以适应新形势的变化，知识不足，亮出党员的身份底气就不足，为人民服务的结果就要打折扣。因此，只有不断通过学习党的理论政策业务文学艺术等各方面的知识，丰富我们的知识储备，完善我们的知识结构，才能使自己的发展理念和发展思路真正跟得上形势发展的需要，真正跟得上工作的需要，才能想得更远思得更深做得更好。讲规矩有纪律要有宗旨意识。中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。我们要始终坚持群众观念群众意识，全心全意为人民服务，这也是讲规矩有纪律的基本要求。个人从小到大，有很多规矩纪律要坚守。比如。
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基层党员干部讲规矩有纪律学习心得体会