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为官不为方面的存在的问题及整改措施方案 为官不为方面的存在的问题及整改措施方案

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1、与干事对立起来,觉得四风被打压,车子没了,特权没了,油水没了,干事也没劲了,心有失落感,宁愿不做事少做事。二外源性原因剖析是考核激励作用缺失。些地方干部考核激励机制有欠缺,没有树立起鲜明的实绩考核导向,干部考核弹性大,表面上什么都考,实际上什么都考不出来,导致勤勤恳恳干的考核等次未必好,浑浑噩噩混的考核结果未必差。机制缺乏约束力,既有考核指标设置宽泛模糊的问题,也有信息收集手段单的问题,更有结果运用刚性不强的问题。考核机制起不到鞭策激励效果,必然造成忙的更忙闲的更闲,应了劣币驱逐良币的法则。二是用人导向存在偏差。近年来,在干部选拔任用工作上定程度地存在着重考试强调公开竞选比例等问题,些能考试会演讲的干部风光满面,而些长期默默出事的。

2、追究刑事责任。科学绩效考评,克服干好干坏优劣不分的现实难题。考核评价,就是指挥棒和风向标。要充分发挥好考核工作促进干部履职尽责担当作为的杠杆作用。要让为官不为者在考核中现原形,对些窗口单位和服务行业的绩效考核,要将服务态度服务质量办事公开权重的公职人员,在行政执法市场监管过程中,收了别人的手软吃了别人的嘴软,腰板挺不直,面对存在的问题装聋作哑,听之任之,少数领导干部甚至被不法奸商所要挟和绑架,导致不能作为。也有极个别领导干部充当既得利益集团的代言人和分享者,官商体,用懒政来阻碍和延滞改革,不愿作为。绩效评价走形式,考核成为作秀。机关事业单位的绩效考核机制不够完善,特别是对干部个人的年度考核远没有达到应有的管理效应,许多时候走了形式。

3、先争先的气势和劲头。二是加强综合研判。围绕配强合力干事的好班子,选准真抓实干的好干部,加强干部综合分析研判工作,把实绩考核结果作为研判干部的主要依据和支撑,注重在重要时刻重大项目中观察识别干部,为那些敢于负责敢抓敢管,但得票不高考核结果失真的干部主持公道,加强综合分析研判的准确性和科学性。三是加大奖惩力度。在政治激励上,把位置留给踏踏实实做事的人,留给敢于道德监督,让干部不作为无所遁形。强化责任体系,解决为与不为的界定问题。正确处理依法行政和为官不为的关系,以依法行政为根本,构建分工明确职责清晰的责任体系,从权责划分上预防不作为现象的发生。是明晰岗位职责。开展岗位职责分析,由各地各单位根据三定方案,分析各岗位的具体职责,明晰能力要。

4、国家惠民政策资金搞多报做假帐,为截留各类补偿款,欺上瞒下不落实政策,搞得民怨沸腾,群众意见很大。二查清病根深入探究为官不为现象成因官本位思想严重,惯性思维作祟。冰冻三尺,非日之寒。少数领导干部习惯于当官做老爷,只看重官位,没有把自己当成人民公仆,怕担责,怕失去既得利益。工作热衷于听汇报发指示,就是不深入实际,不深入群众。不善于研究新情况新问题,思维僵化,依法办事意识不强,不善于运用法治思维和法治噎废食怯步不前,怕影响关系,怕惹火烧身。还有的怕损害个人利益,怕丢选票,满脑子条条框框,对棘手的得罪人的工作,躲二推三拖,攻坚克难往后拖,棘手问题不敢碰,遇到问题绕着走。二是随波逐流和稀泥。有的信奉中庸之道,认为羊跟大群不挨打,人随大流不挨。

5、的任务,对下不提不问不落实,对上做完做好做得棒,没有真正把上级的安排布置落实到位,上下具体的规定。建立开放式全方位的监督机制,张开执纪监督与舆论监督社会监督群众监督检查这张大网,充分利用各方面力量,让为官不为干部无处遁形。对干部工作状态加强动态管理和日常监督,让为官不为者随时会被发现和问责,努力形成让为官尽责者得升迁让为官不为者难过关的长效机制。为官不为方面的存在的问题及整改措施在全党深入开展群众路线教育实践活动反腐力度不断加大的背景下,四风问题在诸多领域得到有效遏制,八项规定逐渐成为广大干部的纪律高压线,党风政风明显好转,人民群众普遍赞赏。但是,干部队伍中些不正常的现象也随之出现,比如,少数干部滋生为官不易的思想,出现了能不做事。

6、,认为事业心越强越容易被打压,扎扎实实为老百姓办事不如与领导搞好关系,特别是在换届前后,宁做温吞水不说过头话,不左不右随大流。三是见风使舵两边倒。有的选择性办事,上边说了就办,下边说了却不办领导看得到的就做,领导看不到则不做有人请托就干,没人请托则不为。更有少数身处关键岗位的干部,仍然不收敛不收手,不给好处不办事,甚至把不作为作为勒索的钓饵,用来谋取更多的利益。不能担当,急难险重撂挑子。是重大事件离得远。有的平时张口就是天下兴亡匹夫有责,旦面对急难险重任务,需要冲锋线对经济发展新常态下的难得机遇,抢抓发展的意识淡薄了。少数干部习惯于过去跑部进京送土特产争取政策争取项目资金,现在不让请客送礼,缺少了润滑剂,正常的汇报也顾虑重重,生怕。

7、络媒体的快速传播和渲染,被主观放大到了整个干部队伍,出现了无论干部做什么,群众都不叫好的现象,大大挫伤了干部干事创业为民服务的积极性。在当前的信息时代,人人都有麦克风。大到项改革,小到个言行,随时随地都要接受千万网民的监督和评论,但些领导干部不善于不习惯在媒体关注和公众监督下干工作,生怕被舆论绑架,特别是看到些大胆作为但效果不理想的干部遭舆论抨击,更坚定了多做多错不做不错的信念。三为官不为的对策解析遏制为官不为现象,必须牢牢把握住制度建设这根本,着力健全五大制度体系,提供权责清晰奖罚有力的制度保障,为经济社会创新发展打造支想干事干成处感情拉关系跑项目等传统方法不管用的情况下,有些束手无策。五是哀怨,消极为。极少数私欲极强的干部把干。

8、些单位存在不干事就不会犯少干事就会少得罪人,不得罪人考核评价就很好的现象,导致为官不为的人占便宜。也有些单位为加强干部管理,出台了形式多样的绩效考核方案,但行政机关平常上面文件下达的多,临时任务安排的多,对干部考核难以精准画像,导致考核评议成为作秀,对为官不为干部难以形成有效考核压力。三对症下药有效治理干部为官不,大问题拖炸。二是抓钱不抓事。有的遇到有利可图的事就抢过来,看是棘手的事就推出去。少数行政执法人员私利至上,收了好处就对违反党纪国法的人和事不管不问,睁只眼闭只眼,听之任之,直到民怨沸腾捂不住了才羞羞答答去处理。三是唯上不唯实。有的对上级的指示要求,照抄照搬,不结合实际落实,对群众的诉求置若罔闻,不关心群众的冷暖。为争取更。

9、辑,世故圆滑地成为推脱难题的太极高手,形成了责任的击鼓传花。求稳怕事型。主要表现是,老和尚撞钟,按部就班。有的干部能力强有想法,但考虑的问题顾虑的因素过多,于是便抱着宁可不做事,但不能做错事的心态去工作,不求有功,但求无过,工作起来墨守成规缩手缩脚,开拓创新的劲头不足。无利不往型。主要表现是,看脸色行事,无利不起早。见风使舵,对待可办可不办或者可急可缓的工作,没人打招呼坚决不办缓办,领导看不到坚决拖着办简单办,人为设置面黑白脸。存在权力寻租的唯利心态,眼光狭隘,贪利贪势,把部门利益局部利益看得过重,把个人得失看得过重,许多事情为与不为办与不办全看是否有利可图有名可扬。欺上瞒下型。主要表现是,欺上又瞒下,信奉摆平就是水平。对于上级交。

10、是加强舆论引导。完善网络回应机制,通过良性的网络互动,把舆论的关注点从对有过失干部的批评和指责转移到对工作失败原因和对策的讨论上来,营造相对宽松支持创业的社会环境,扫除干部污名化阴霾,使大家共同为社会的发展出谋划策。更多为官不为方面文章推荐全文完归根到底要靠考核指引。这就需要强化对干部所作所为的考核,引导干部努力作为。是树立实绩导向。围绕新的党政领导干部选拔任用工作条例对实绩的新要求,加强和改进干部考核工作,根据干部岗位职责目标任务和重点工作等,构建起干部个人承诺主管领导点诺集体商议定诺向社会公开承诺的实绩承诺机制,并将考核结果与干部的评先评优职务晋升惩戒奖学等有效衔接,坚决让其成为决定干部升降去留的把主要尺子,鞭策干部始终保持率。

11、,使每个位置都有清晰的权责,为干部的为指明方向和依据,提供支撑和保障,让不为的干部露出水面感到可耻。二是实行标杆管理。按照高点定位适当加压鼓励创新的原则,科学设置各有侧重各有特色的指标任务,按照时间节点逐项分解成季度目标月度计划,适时进行抽查和通报,以加压负重倒逼干部实际作为。三是晒出负面清单。梳理归纳领导干部岗位不作为的具体表现,引导干部随时自我体检,及时自我修复。同时,邀请党员干部普通群众前来搞开门活动,鞭策干部认真履行岗位职责。修正权力该怎么做等疏于引导,干部也不知道自己该做什么。同时,对干部不作为没有界定和处罚,对干部做什么没有明确的底线规定,也缺乏相应的管理制度。五是污名现象日趋严重。近年,发生在些干部身上的不良事件通过。

12、就不做事能少做事就少做事的为官不为现象。习近平同志任浙江省委书记时,曾撰写过篇文章要拎着乌纱帽为民干事,提出每个领导干部都要拎着乌纱帽为民干事,而不能捂着乌纱帽为己等为官不为现象开展专项整治,强化治庸问责。对般干部的不为问题,要通过强化首问负责制次性告知制限时办结制服务承诺制责任追究制等制度的执行来保障。对领导干部不为问题,加大督促检查力度,形成不为就追责问责的约束机制。严查对党委政府的决策部署阳奉阴违者,严查对群众的诉求推三阻四者,对该作为却不作为的干部严肃处理,对群众不满意的干部坚决撤换。对那些为官不为尸位素餐者,要敢于亮剑,立场坚定,态度坚决,果断查处。严格追究不作为行为责任,对玩忽职守渎职失职,情节严重,构成违法犯罪的,依。

参考资料:

[1]两学一做找出自身存在的问题展开批评与自我批评(第10页,发表于2022-06-25 22:13)

[2]两学一做在执行纪律合格方面存在的问题(第11页,发表于2022-06-25 22:13)

[3]两学一做在政治纪律和政治规矩方面存在的问题(第11页,发表于2022-06-25 22:13)

[4]两学一做在理想信念方面存在的问题(第23页,发表于2022-06-25 22:13)

[5]两学一做在坚定理想信念方面存在的问题(第26页,发表于2022-06-25 22:13)

[6]两学一做在发挥作用合格方面存在的问题(第12页,发表于2022-06-25 22:13)

[7]两学一做学习教育存在的问题和对策(第12页,发表于2022-06-25 22:13)

[8]两学一做实事求是方面存在的问题(第7页,发表于2022-06-25 22:13)

[9]两学一做落实全面从严治党责任方面存在的问题(第6页,发表于2022-06-25 22:12)

[10]两学一做理想信念方面存在的问题及整改措施方案(第13页,发表于2022-06-25 22:12)

[11]两学一做理想信念方面存在的问题根源及努力的方向(第28页,发表于2022-06-25 22:12)

[12]两学一做理想信念方面存在的问题(第10页,发表于2022-06-25 22:12)

[13]两学一做理想信念方面存在的问题(1)(第12页,发表于2022-06-25 22:12)

[14]两学一做开展过程中存在的问题(第5页,发表于2022-06-25 22:12)

[15]两学一做个人担当作为方面存在的问题(第9页,发表于2022-06-25 22:12)

[16]两学一做发挥作用合格方面存在的问题(第14页,发表于2022-06-25 22:12)

[17]两学一做党员理想信念方面存在的问题(第13页,发表于2022-06-25 22:12)

[18]两学一做党的组织生活方面存在的问题(第19页,发表于2022-06-25 22:12)

[19]两学一做存在的问题及整改措施方案(第27页,发表于2022-06-25 22:12)

[20]两学一做存在的问题和表现(第15页,发表于2022-06-25 22:12)

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