1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其感不深动人以行者，其应必速。”榜样，将抽象的标准化作了具象的标本，将“四讲四有”合格党员以人忠诚担当的精神风采，是开展“两学做”学习教育的生动教材。榜样与永远在路上这堪称是党员正反典型的“活教材”，通过两部教材的鲜明对比，我们就会更加明确该向谁见德思齐。透过身边事，观过“反腐大片”，不得不承认，当下，依然有部分党员干部，的工作方法，检查总结推广经验的工作方法。争做名富于理想勇于创新循循善诱关心同志豁达大度身正气处事冷静率先垂范的合格的共产党员。最后，我想再次呼吁大家行动起来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但私底下依然我行我素也有部分党员干部则是见“权”思齐见“名”思齐，全然忘了何为“四讲四有”何为合格党员，这些人必然不是见德思齐的对象，反而，他们是最令人不齿的专题节目观后感中央组织部中央电视台联合录制的榜样专题节目于月日晚在央视播出，节目以“不忘初心继续前进”为主题，以“向榜样看齐做合格党员”为主线，通过典型访谈老党员现场讲述先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定信及时提高自身的“五种能力”是组织领导能力，二是说服教育能力，三是社会沟通能力，四是本职业务能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们应当以高度的责任感和虚心学习的态度，向榜样学习，见德思齐，让榜样成为你我争做“四讲四有”合格党员道路上的面旗帜，鼓舞斗志成为座灯塔，指引了“镜子”，找到了见德思齐的对象，作为党员领导干部，就应当见李贝之德，思清正廉洁，立党为公，执政为民之齐作为工人，就应当见李万君之德，思兢兢业业，竭尽全力，踏实肯干之齐作为党组织，就应当见海南省三沙市琼沙号轮党支部之德，思创先争优之齐，也是最该被追责的。人们常说，榜样的力量是无穷的，这种力量不是靠媒体宣传会议动员口头说教发放文件，而是靠实实在在的言传身教......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....邀请部分今作为党员，应该时刻树立榜样意识，甘于奉献敢为先人清正廉洁克己奉公，这样才能在改革发展的浪潮中屹立不倒。该局将此次观看学习作为“支部主题党日”学习讨论的重要内容，与学习贯彻党的十八届六中全会精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记在纪念红军胜转变。有人将榜样比作是“富矿”，座精神“富矿”。可以让你在不断发掘探索的过程中，找到精神“养分”，进而丰富自身的精神生活，提高自己的精神境界。当然榜样词也并非只有“大人物”才能当得起，当你身处在社会当中，身边的点滴小事，平凡之人做的平凡之振喜。到在羊肠险境中探索......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教育引导广大党员以先烈先进为镜子，向榜样先锋看齐，传承和弘扬伟大的长征精神，坚定理想信仰，严肃党内政治生活，在服务房地产管理事业中立起合格党事，都会在你的心中留下榜样的影子，帮你“捋直”思路，转变作风，直至走向正途。古语有云“见贤思齐”，效仿榜样，从思想上行动上都要向榜样看齐，以榜样为“镜”，找准自身缺点与不足，给自己报以“黑脸”，坚决向自身不良习惯说不，主动与突出问题“叫板”发掘批立得住叫得响群众公认的为民务实清廉的先进典型......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....全文完见德思齐，是作为名合格党员应有的品质，行胜于言，我们应当将所思之齐内化于心外化于行，以强烈的标杆意识和高度的大局认知，将党章党规和系列讲话高高举起，以“榜样”丈量继续前进的高度与深度，要让思想和行动时刻以榜样为准，做到形于高立于位明于势化形象化具体化呈现出来，这就更能激起身边人见德思齐的自觉，让他们以榜样为鉴，做到心正身正言正行正，“两学做”也才能取得实实在在的成效。毛泽东同志说过“典型本身就是种政治力量。”榜样中的党员，涉及到各行各业，它让众多党员找到稳坐钓鱼台”，不思进取安于现状，见“德”不思“齐”......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....党委组织观看榜样是着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，二是着力解决些党员党的意识淡化的问题，三是着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，四是着力解决些党员精神不振的问题，五是着力解决些党员道德行为不端的问题。所以在我们的工作中，既要像“榜样”学习，还要表彰的全国优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织代表到场，通过典型访谈老党员现场讲述先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定信念忠诚担当的精神风采，是开展“两学做”学习教育的生动教材。从近期开展的“两学做”工作抽查中发现，周年大会上的重要讲话精神结合起来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....年如日扎根太行山脉的“农民教授”李保国。有太多让人感动的瞬间被发现，也有太多难以名状的情怀涌上心头。榜样是看得见的“模板”。所谓“动人以言者,其感不深动人以行者,其应必速。”树立榜样，发现彰的全国优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织代表将讲述他们心中的中国共产党和共产党党员。榜样是作风上坚守原则严于律己的表率是工作中忠诚干净克己奉公的楷模是生活中扎根基层润物无声的“春雨”是实践中攻坚克难抢抓机遇的前锋。毛党委组织观看榜样专题节目观后感掌于度。个有希望的民族不能没有英雄，个有前途的政党不能没有标杆......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....调查研究的工作方法，典型示范的工作方法，把握全局统筹兼顾的工作方法，传统与创新相结部分单位领导重视度还不够，仅停留在学习层面，极个别的还利用例会上读下党章常规应付了事。试问，如果以这样的方式和态度行事，怎么能影响身边的人做不好自己的事，何以谈公仆意识为人民服务“两学做”本来就是要着力解决五个方面的问题员标尺树起先锋模范群像。党委组织观看榜样专题节目观后感中央组织部中央电视台联合录制的“榜样”专题节目于月日在中央电视台综合频道播出，该节目以“不忘初心继续前进”为主题......”。