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《联片教研活动心得体会材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为培养英语语感打下了坚实的基础。创设情境，进行训练。智力的重要途径。成功的英语教学不是只看节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实践中能用什么。这种学会能用是个内化的过程。以英语为主，母语为辅有利于提高学生的学习效率。在这个过程中，要遵循高频实效的原则，不能浪费时间，但还要注意有松有弛，难易适中，练习的内容要有针对性，练习的形式要灵活多样......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....另外，我们还得从教学实际出发，慎密考虑英语学科的特点和教师学生教材环境设备等学不会的不讲。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反馈。要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。优化目标结构目标结构是英语课堂教学的重要组成部经验交流，从中出对高效课堂的点体会创设高效课堂，首先经做到先学后教，当堂达标，减少讲授时间，般讲课时间不超过分钟......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....非常喜欢这种形式。利用录音，让学生感受原汁原味的英语。大量做，调动学生的多种感官件，学生都跳跃起来，非常高兴。然后教师边用演示邮件的发送过程边启发同学们说出发送邮件的四个步骤。学生们在轻松愉快的氛围中掌握了对话的主要内容。借助游戏，竞赛，进行训练。给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。经过日积月累，学生基本听得懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在身体和智力都不发达的情况下，顺利掌握母语，这对我们外语教育者不能不有所启迪，可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境，这就要求老老师尽量用英语组织教学，左右，最好不要超过分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习能力的培养上。三优化训练方法训练是英语课堂教学的重要组成部分，各种各样的操练形式，是巩固知识，培养能力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌复习旧知识可以是各方面情况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。二优化时间结构正确分配时间，合理使用时间，是堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分热身分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....语言作为种交流的工具，必须在定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生呈现新知操练新知拓展应用家庭作业。每个部分都要精心安排，处理恰当。热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识，为新授课的学联片教研活动心得体会材料点，难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在授课时，要尽量使用全英语教学，听不懂可用动作，眼神表情去代替，让学生慢慢听慢慢消化利用快节奏的说练形式，如或活泼，富有魅力，同时引导学生主动地愉快地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片实物简笔画动作表情机录象机投影机卡通画等直观手段进行教学，做到音画交融直观形象做好铺垫......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....教无定法。英语教学就是寓教于乐于课堂之中，切从学生实际出发，紧扣教材的特点以学生为中心，学生自觉自主地投入到学习活动中去，这才是我们理想中的课堂。全文完平常的英语教学中，猜猜传话筒模仿秀等游戏都是可行的。教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是些具有挑战性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正和比赛等形式，面向全体学生，让学生人人都有表现的机会......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学生学，课堂要以学生为主，教师讲的最少联片教研活动心得体会地实现在玩中学，在学中玩。在操练中，积极恰当公正的给予评价，可以使学生获得成功感。在英语课堂中，积极使用形成性评价，不怕学生犯。所以只要学生大胆练习，就给予肯定。借助情境，进行操练，可以激发学生的学习兴趣，如刘爱爱老师在教这组对话时，利用小学生喜欢玩电脑的特点，上课出示电脑......”。