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《幼儿动手能力培养心得体会材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我当时很心酸，觉得特别对不起态，近两个星期，我们家痛下决心，开展严格的整治工作，自己的事情自己做，刷牙洗脸吃饭都要自己动手，明确告诉她哭磨蹭拖延时间都是没用的，开始几天，遇到来自外婆那的阻力比较大，大早就里满满的欣慰。四执着的坚持。我直觉得在家的自我服务能力有待提高，学校里会自己吃饭，穿鞋，但在家里自己动手的意识就比较薄弱，依赖性较大。可能之前我们的态度给了她误导......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因为每晚半个小时的故事时间后，上床睡觉总是磨磨蹭蹭，依依不舍。所以，西，但爸爸妈妈的陪伴更有益于孩子身心的健康成长。昨天，和单位同事聊起课余时间孩子在家里玩什么，我说我们家基本不看电视不看手机，有时候我们看个短信，还会及时提醒眼睛会近视的，不的，其实要说育儿经验，我也还处在摸爬滚打中磕得鼻青脸肿的阶段，其他爸爸妈妈肯定都比我丰富，今晚不才，就班门弄斧下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....妈妈怎么想不到这样也能叠呢，还是的小脑袋聪明。看着她到处展示作品可爱的嘚瑟样，心后有事好好说，而且妈妈批评的时候声音有点大，声音大的时候妈妈牙齿都痛了。之后有几次，我嗓门大点，都会提醒我，妈妈你批评我的声音不要那么响，牙齿要痛的。哭笑不得的同时吸收到营养，晚上就不会长大了。后来，爸爸配合地偷了我藏起来的饭，陪着吃完。第二天，外婆告诉我，说梦话了，说，这是我的......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我们以把孩子弄哭外婆舍不得。有次，吃晚饭，不肯自己动手吃，我批评得有点严厉，最后把她的饭碗拿走了，跟她说，不吃饭没关系，等下除了水什么都不能吃，因为你不饿呀，今天晚上你的身体没，早上时间比较紧张，为了不迟到，我们会帮助她穿衣服刷牙洗脸喂饭，久而久之，就形成了种认识，只要我磨蹭着，妈妈外婆就会帮我的，或者撒个娇，就可以偷懒了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....比如根据连接处的图案颜色去找吧，然后，就是等待，即使过程再长。有时候，遇到吃饭的点，为了赶时间，外婆会急着帮她找出来，般我都会制止，即使再忙，也多给孩子点耐心的陪伴吧，不经意间，聪慧的孩子们会从爸爸妈妈身上学到很多很多你想不到的东西。正如成长总是不经意的。二安静的等待。有个词说得好，静待花开，我觉得等待要看。同事说，那不是很无聊啊，这个残酷的规矩肯定是我订的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....无形中增加她对独自解决困难的惰性和畏惧。在旁安静地等待，也是另种对孩子的肯定。三温暖的鼓励。和起玩折纸，鉴于我自己也不太理解虚线孩子的进步就该怀着这种心情。从小就喜欢拼图，从片的到片，从平面的到立体的，我们家的拼图是换了茬又茬。由于图片数量太多，有时时找不到她想要的，就会向我求救，当然幼儿动手能力培养心得体会材料讲有时候讲到个有趣的，我们还自编自演来个情景剧，我想......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我定要告诉他。得到肯定和鼓励后，又笑弯了眼睛，妈妈，我自己会叠的。有时候，尽管她也想把边边角角对整齐，但还是会参差不齐，虽然最后的作品没有我做得精致，但不失为憨态实线之间的转换折叠，我会坦诚地告诉，这个妈妈也不太会，但我们可以根据书上的提示图案起学习，把小方纸变成可爱的动物。不太喜欢我帮忙，每个折痕她都要叠，有些难度较大，即使看到了，我也不会直接告诉她......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....我们都有忙碌不完的工作，操心不完的琐事，在遗憾没有时间陪伴孩子的时候，是否能想下，我们曾经也是孩子，当初的我们最渴望什么，或许就能找到陪伴孩子最好的方式了。全文完，我也是倍感温暖的，在我们全家的努力下，个礼拜后的现在，基本不会要求我们帮忙了，都会自觉去做，今天早上起床后，第次主动提醒我，妈妈我要刷牙了，帮我准备准备。付出可掬，甚至，叠着叠着，会演变成另外个事物，让人忍俊不禁，这时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....耐心的陪伴。在智能手机横行，低头幼儿动手能力培养心得体会总有收获，尽管这个艰辛而漫长的过程会时不时打击得我们遍体鳞伤，随时滋生放弃的念头，但我相信，奇迹就躲在我们最后的丝坚持身后。其实，我们见证孩子成长的过程也是我们自己再成长的过程，身她，没有控制好情绪，或许当时我再克制下，就被感化了，自己动手了呢。之后我跟道歉，告诉她，妈妈发脾气不对，不喜欢妈妈发脾气......”。