1、往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有个原则性的思考,想当然,好人主义思想严重,导致事出了些有损单位形象,有损集体利益的事。主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且过,不思进取,不精益求精。教师改作风抓落实促发展自查剖析材料自查自纠报告第篇教师改作风抓落实促发展自查剖析材料教师改作风抓落实促发展自查剖析材料我严格按照这次教师改作风抓落实促发展活动的要求,认真学习,深刻反思,对照要求,深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下存。
2、受利益驱动,非法盗采矿产资源现象时有发生。教师改作风抓落实促发展自查剖析材料自查自纠报告第篇教师改作风抓落实促发展自查剖析材料教师改作风抓落实促发展自查剖析材料我严格按照这次教师改作风抓落实促发展活动的要求,认真学习,深刻反思,对照要求,深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下存在的问题及表现学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性专业性深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止。
3、好更快的发展是非常必要的。党的作风体现着党的宗旨,关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家的生死存亡。加强领导干部作风建设,是以胡锦涛同志为总书记的党中央在新形势下做出的项重大战略决策和重要工作部署。通过开展改作风抓落实促发展活动,要实现党员干部受教育科学发展上水平人民群众得实惠的目标,关键性的问题就是提高干部素质加强干部作风建设。从这个意义上讲,开展改作风抓落实促发展活动,既是学习实践科学发展观活动的重要内容,也是巩固学习实践活动成果的重要举措。就统计工作而言,统计调查的科学发展,剖析目前的统计调查工作现状,查找思想观念上方法制度上工作作风上的问题,用科学发展观武装统计工作者的头脑,改革创新统计体制和统计制度方法,转变工作作风,真正做到以科学发展观指导。
4、日复日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。存在问题的原因理论学习不够。对马克思列宁主义毛泽东思想和邓小理论个代表重要思想胡同志关于荣耻等重要论述学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场观点和方法观察事物,研究新情况处理新问题。思想和工作存在有主观性局限性和片面性,站的不高,想的不远。集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第位,坚持群众利益无小事原则方。
5、可干可不干的事,也就无动于衷有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用贯的老套路老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。第篇开展改作风抓落实促发展自查剖析材料开展改作风抓落实促发展自查剖析材料自年改作风抓落实促发展活动开展以来,我所通过广泛征求社会各界和群众对国土部门工作的意见和建议。反馈各类意见建议共条,个方面。从梳理出来的意见看,我所在作风转变上仍存在着些问题和不足,需进步解决。存在的主要问题工作作风方面存在的问题有些职工对政治理论和业务学习缺乏主动性和积极性,缺乏岗位所需的政治理论法律法规等基本。
6、没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的,总是认为个人在集体中的重要作用,为了个人利益,损害点集体利益没关系,因此对认识上存在很大的差距,行动上表现出来了定的有损集体利益的事。原则意识不强。总是的认识,只要是自己做了好事,就应该对得起别人,对得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有个原则性的思考,想当然,好人主义思想严重,导致事出了些有损单位形象,有损集体利益的事。主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想。
7、没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场观点和方法观察事物,研究新情况处理新问题。思想和工作存在有主观性局限性和片面性,站的不高,想的不远。集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第位,坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的,总是认为个人在集体中的重要作用,为了个人利益,损害点集体利益没关系,因此对认识上存在很大的差距,行动上表现出来了定的有损集体利益的事。原则意识不强。总是的认识,只要是自己做了好事,就应该对得起别人,对得对学校。
8、没有作深入消化,领会内涵,应用实践是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之有时自己认为无足轻重无碍大局可干可不干的事,也就无动于衷有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用贯的老套路老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。对工作的热情度不够教学工作是项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。。
9、的问题及表现学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性专业性深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之有时自己认为无足轻重无碍大。
10、。建立完善制度,规范办事程序。是建立工作台帐,用台帐督导工作。是认真解决工作中效率不高服务不到位等问题。是建立工作责任制,公开服务承诺。是坚决按照办证程序,时效办事。创新思路,抓好各项工作的落实。是认真落实政策,积极推进工作是强化服务意识,强化宗旨搞服务,换位思考搞服务,明确职责搞服务,树立形象搞服务,切实提高服务水平和服务质量。虽然在集中教育活动中,查出了些问题,采取措施初步解决了些问题,但是与组织的要求相比,还有许多的工作要做,还需要再接再厉,坚决完成领导安排的工作。执行好上级的有关政策,第篇领导改作风抓落实促发展活动自查剖析材料领导改作风抓落实促发展活动自查剖析材料开展改作风抓落实促发展活动,解决干部在思想作风纪律方面存在的问题,促进全省经济工作更。
11、计工作。通过认真学习贯彻胡锦涛总书记在中纪委次全会上的重要讲话精神,观看反腐倡廉警示教育录像片,我对这次在全党范围内开展的改作风抓落实促发展活动,有了较深刻的认识,结合我们处的工作实际在以下几个方面有些初浅的体会和认识。教师改作风抓落实促发展自查剖析材料自查自纠报告材料。对工作的热情度不够教学工作是项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。存在问题的原因理论学习不够。对马克思列宁主义毛泽东思想和邓小理论个代表重要思想胡同志关于荣耻等重要论述学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思。
12、识有些职工缺乏进取精神,工作热情不高,标准较低,随心所欲,得过且过,不思进取,遇事心浮气燥,工作敷衍塞责,缺乏科学严谨的态度和求真务实的工作作风个别职工对考勤制度形同虚设,上下班迟到早退现象时有发生,上班时间上网聊天玩游戏,脱岗串岗问题纠而不绝。制度建设方面存在问题制定的各项制度操作性不强,规定不够明确,分解不够细化,还有待于进步的完善各项制度没有完全落实到位。行政执法方面存在问题行政执法水平有待于进步提高。是业务知识学习上少数同志抓的不够紧,法律知识和政策水平与担负的任务不太相称。是少数同志依法行政能力比较低。是个别同志开拓进取意识不强,解决复杂疑难问题的能力偏低。国土资源违法行为屡禁不止。是有些村民土地没有批准就动工建设,存在着未批先用边报边用问题。。
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