数学学案必修三2.1.1简单随机抽样㊣精品文档值得下载

《数学学案必修三2.1.1简单随机抽样》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....思考回答下列问题般地，我们把所考察对象的全体叫，组成总体的每个称为个体，从总体中抽取的部分个体叫，样本中所含个体的数目叫......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如何采用简单随机抽样的方法抽取样本动手试试练现有个零件需从中抽取个进行检查，如何利用抽鉴法得到个容量为的样本练要从高年级全体学生人随机抽取人参加项活动，请用随机数法抽取人选，写出过程。三总结提升简单随机抽样是种最简单最基本的抽样方法，简单随机抽样有两种选取个体的方法放回和不放回......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....抽测了其中个零件的长度，在这个问题中，个零件的长度是总体个体总体的个样本样本容量个总体中共有个个体，用简单随机抽样的方法从中抽取个容量为的样本，则特定个体被抽到的可能性是简单随机抽样学习目标正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法随机数表法的般步骤能够从现实生活或其他学科中提出具有定价值的统计问题在解决统计问题的过程中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....均为，但是这里定要将每个个体入样的可能性第次每个个体入样的可能性特定的个体在第次被抽到的可能性这三种情况区分开业，避免在解题中出现。学习评价当堂检测从个产品中随机抽取个进行检查，则总体个数为，样本容量为。对于简单随机抽样，有以下几种说法，其中不正确的是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....简单随机样本数小于等于样本总体的个数。简单随机样本是从总体中逐个抽取的。简单随机抽样是种不放回的抽样。简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为。新知抽签法和随机数法抽签法的定义般地，抽签法就是把总体中的个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取个号签，连续抽取次......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说明抽签法的般步骤将总体的个体编号。连续抽签获取样本号码。思考你认为抽签法有什么优点和缺点当总体中的个体数很多时，用抽签法方便吗随机数法的定义利用随机数表随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样，叫随机数表法，这里仅介绍随机数表法。假设我们要考察公司生产的克袋装牛奶的质量是否达标，现从袋牛奶中抽取袋进行检验......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....往往从开始终编号，你能说出这样做的好处吗二新课导学探索新知新知简单随机抽样的概念般地，设个总体含有个个体，从中逐个不放回地抽取个个体作为样本,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样，这样抽取的样本，叫做简单随机样本......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....获取样本号码，选定开始的数字。这些步骤的先后顺序应为从名男生名女生中随机抽取人，检查数学成绩，则抽到的均为女生的可能性是。课后作业为了了解全校名学生的身高情况，从中抽取名学生进行测量......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法。抽签法的优点是简单易行，缺点是当总体的容量非常大时，费时费力，又不方便，如果标号的签搅拌得不均匀，会导致抽样不公平，随机数表法的优点与抽签法相同，缺点上当总体容量较大时，仍然不是很方便，但是比抽签法公平，因此这两种方法只适合总体容量较少的抽样类型......”。